외국어로서의 한국어표현교육론

최초 등록일
2020.04.15
최종 저작일
2020.03
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어를 모국어로 사용하는 우리나라 국민들에게‘입말’과‘글말’이라는 단어는 다소 생소한 단어이지만 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 한국어 교육 과정에서는 중요한 개념이다. ‘입말’이라는 단어는 인간의 입으로 말하고 다시 귀로 듣는 음성적인 언어를 말하고, ‘글말’이라는 단어는 입말을 문자로서 옮겨 작성해 놓은 말이다. 즉, 이는 시각적 및 가시적인 언어라고 설명할 수 있다. 다시 말해 입말과 글말은 말하기 위한 언어와 글로서 작성된 언어로서 구분 할 수 있는 것이다. 이 두 개념은 일반적으로 대립하는 개념이라고 오인할 수 있을 정도로 각각의 특성이 매우 상이하다. 그러나 언어 활용의 궁극적인 입장에서 보았을 때, 입말과 글말은 상호 교류하며 공존을 우선적인 가치로 설립하고 있다고 볼 수 있을 것이다. 이에 본 과제를 통해 입말의 특성을 말하기 교육의 세부적인 목표를 바탕으로 하여 그의 세부적인 내용을 설명해보고자 한다.

참고 자료

조위수, 「외국어로서의 한국어표현교육론」, 진흥원격평생교육원.
이미지, 「외국어로서의 한국어교재론」, 진흥원격평생교육원.
박혜란, 「외국어로서의 한국어교육개론」, 진흥원격평생교육원.
국제한국어교육학회. 「한국어 표현교육론」. 형설출판사. 2010.

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