"한국어교사과제"의 검색결과 입니다.

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"한국어교사과제" 검색결과 641-660 / 3,827건

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외국어로서의한국어 외국어습득론 기말고사 대비 자료

외국어로서의한국어 외국어습득론 기말고사 1.학습자가 외부의 입력을 받아들일 때 있는 그대로 뇌에 저장하는 것이 아니라 필터링을 거치게 된다고 보고 입력을 통해 문법 형태와 의미 ... 사이에 초기 연결체를 만드는 과정을 중시하는 교수 방법을 무엇이라 하는지 쓰시오. 정답: 처리교수방법 2.기능적 한국어 습득에 있어 쓰기를 위한 적절한 방법이 아닌 것은? ① 집단 ... 내 토론을 구성하고 상호작용을 증진시켜 쓰기 과제를 체계적으로 배운다. ② 독자를 고려하고 독자를 고려한 쓰기를 한다. ③ 다른 언어 기술과의 통합을 줄이고 쓰기만 집중을 한다

시험자료 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28

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한국어 표현교육에 대해 설명하시오

다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 표현교육에 대해 설명해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 말하기 교육일반적으로 말하기가 가지고 있는 여러 특성은 말하기 ... 의 정확한 발음보다는 수용 가능하고 이해 가능한 발음 기능 습득에 두는 것이 좀 더 효과적이 되었다. 말하기의 정확성 및 유창성은 교사에게는 상당히 고민스러운 과제가 아닐 수 없 ... 외국어로서의 한국어교육개론주제: 한국어 표현교육에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 교육2. 쓰기 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 표현교육은 크

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측

외국어로서의 한국어교재론과제주제: 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육에서 교재의 기능2. 한국어 교재 개발의 역사3. 앞으로의 교재 개발의 예측Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어를 가르치는 현장에는 교사 ... 와 학습자가 있고, 교재를 매개로 지식을 교환한다. 이 세 가지 요소를 언어 교수-학습의 3대 요소라 한다. 교재가 없이도 교사와 학습자 간에 교육이 일어날 수 있지만, 교재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계과제 주제각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 ... 에서 언어구조나 문법을 발견해 나가도록 하는 연역적 접근방법을 사용한다. 여기에는 의사소통 중심 교수법이 있다. 이 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교 ... 하십시오.(한국어교수학습샘터)Ⅰ. 서론교수요목(Syllabus)이란 '학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리'로 국어사전에 정의되어 있다. 이는 언어 교육 현장 교육과정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안제시 설명 활

외국어로서의 한국어어휘 교육론 과제 주제 : 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시 설명 활용)을 작성하십시오. Ⅰ. 서론 오늘날 한국어의 특징은 음운론 ... 다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 제시하여 본 과제를 완성해보겠다. Ⅱ. 본론 1.한국어 관용 표현 '관용 표현'이라는 용어 ... 적 특징, 통사론적 특징, 의미론적 특징, 사회언어학적 특징으로 크게 구분할 수있다. 이 각각의 특징은 다른 언어와 대조해서 볼 때 더욱 뚜렷이 나타나는데 이 중에서 한국어 어휘

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습했습니다. 어떤 외국어든 외국어 시험이 학습자에게

외국어로서의 한국어능력평가론 주제: 1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습했습니다. 어떤 외국어든 외국어 시험이 학습자에게 미친 사회적 영향을 찾아 정리 ... 이 어려울 수 있기 때문에 해당 요소가 사회적 영향과 관련이 깊다고 생각하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 언어 평가에 대해 논해 보고자 한다. 더불어 외국어 시험이 나에게 미친 ... 을 위하여 교사, 학생, 그리고 관리자에게 다양한 정보를 제공해 줄 수 있다. 둘째, ‘학습자의 선발’이다. 이는 현실적인 목적이라고 말할 수 있다. 즉, 당락을 구분(Pass

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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모의수업 최종 강의지도안

모의수업 최종 강의지도안항목내용학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원8수업 시간50분학습목표'-ㄹ게요'의 문법적 의미와 쓰임을 이해하고, 실제 상황 ... 유발)5분- 간단한 날씨 대화로 자연스럽게 문법 유도- 상황 속 자연스러운 '-ㄹ게요' 노출예시 대화교사: 이제 날씨가 많이 춥지요?학생: 네. 감기 유행이에요.교사: 맞 ... 아요. 저도 손 잘 씻고 옷도 껴입을게요.→ 방금 제가 '-ㄹ게요'를 썼어요. 어떤 의미일까요?학생: 선생님이 그렇게 하겠다고 약속하는 것 같아요.교사: 맞아요. 오늘은 '-ㄹ게요

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.02

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[2023.02] 한국어교육론, 한국어교재론, 한국어문법교육론, 한국어이해교육론, 한국어표현교육론, 한국어학개론, 한국문화교육론, 한국어음운론 토론 모음집

, 수업하는 과정 속에서 교사와 학습자, 학습자와 학습자끼리 소통과 체험을 통해 한국어를 발전시킬 수 있는 중요한 양방향적인 수업 도구라고 생각됩니다. 그렇기 때문에 기관장의 지시 ... 이 학습자들이 한국어를 배우는 인지과정에서 좀 더 수월하게 받아들일 수 있기 때문입니다. 따라서, 다양한 교구를 모두 폐기하는 것 보다는 it활용 교구와 적절하게 섞어 학습자과 교사 ... 학문 목적 한국어 수업에서 [그룹 토론 활동]을 할 때 학습자의 모어를 메타언어로 사용하는 것에 대해 어떻게 생각합니까? 메타언어 사용에 찬성하는 경우 학습자가 한국어를 습득

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.06

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

과목명 : 대조언어학▷ 과제주제 : 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.▷ 부연설명 : 한국어의 자음 체계, 모음 체계, 초분절음 ... 에도 이미 형성된 모국어 발음 습관이 새롭게 형성하려는 외국어의 습득에 영향을 미쳐 자연스러운 발음 구사를 저해하기도 합니다. 따라서 한국어 교사는 학습자들의 모국어와 한국어 ... 어려워 자신의 습관에 따른 발음을 하는 경향이 있습니다. 한국 사람들이 외국어를 공부하면서 어려워하듯이 한국어가 모국어가 아닌 이들 또한 한국어를 배우면서 부정확한 발음으로 상당

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.10

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현재 한국어 교육 정책에 대해 정리하고 한국어 교육의 전망과 관련하여 보완, 강화되거나 추진해야 할 정책을 제시하시오. 자신이 생각하는 한국어 교육과정의 개념을 정의해 보시오.

의 전망 및 과제1. 한국어 교육의 전망한국어가 명실상부하게 세계 10위권 안에 드는 언어로 부상하여 한국어 학습 수요의 증가와 함께 교사 인력의 확충과 표준화된 교육과정이 필요 ... 로서의 ‘한국어 교육’은 대학의 교?강사, 한국어 교육 전공자를 중심으로 내실 있는 연구가 이루어질 것이다.2. 한국어 교육의 과제첫째로, 다양한 학습자들을 위한 다양한 교재가 필요하다. 예 ... 하고 전문적인 교사 양성 및 교사 연수를 위한 교육과정 개발이 필요하다. 또한, 한국어 세계화를 위해 연구 지원 및 한국어 교사 자격증제의 도입, 해외 한국어 교육기관의 관리, 한국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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한국어 교재와 국어 교과서의 차이점에 대해서 서술 1.서론 2.본론 1)학습대상 2)목적과 기능 3)제작 의도와 목표 4)구현 매체 3.결론 4.참고문헌

과목명 : 한국어교재론학 과 : 한국어학과학 번 :이 름 :장재욱아이디 : wj2bum《과제주제》한국어 교재와 국어 교과서의 차이점에 대해서 서술하십시오.서론교재는 수업의 3요소 ... 교과서는 기본 국어 교과서 외 교사용 국어 지도서나 국어 참고서, 국어 연습교재와 학생들의 독서 활동을 촉진하기 위해 많은 도서들을 포함한다.한국어 교육과정은 국내에서 진행 ... 중 하나로, 수업 내용 전체를 이끌어 가는 중요한 요소인 만큼, 언어교육에서도 교재가 좋을 때 효율적인 수업이 가능하다고 볼 수 있다. 한국어 교육에 있어 교재가 중요한 만큼 본

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2024.03.06

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

한국문학개론학습자명:아이디:과제 주제‘한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.목 차 ... 자들이 한국어와 한국 문화를 더욱 흥미롭게 배워 나갈 수 있기를 바란다.Ⅳ. 참고문헌배론원격평생교육원, 한국문학개론 교안.세종학당재단, 세종학당 한국어 3, 4, 2021.김지혜, 한국어 교실에서의 문학 교육(2022년 KSL 담당 교사 배움이음터) ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론한국 문학 교육 현황수준별 문학 작품 선정 및 제안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 언어 능력만큼이나 한국 문화에 대한 이해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19

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한국어 교재론 ) 학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

교재의 차이에 대한 자신의 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.서론한국어 교재라는 것은 학습 자료를 인쇄한 형태인 것으로 언어를 학습하는 데 있어서 교사와 학습자와 함께 언어 학습의 3대 ... 요소라고 불린다. 교재는 교사가 학습자에게 가르칠 내용이 실려 있는 도구로서 학습에 있어서 가장 중요한 자료이다. 한국어 교재는 언어를 공부하는 것이기 때문에 그 안에 한국어 ... 한국어 교재론학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.한국어 교재론학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2023.01.06

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학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

과목명 : 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학문 목적을 가진 학생을 위한 ... 한국어 교수요목1) 학습자의 특성2) 교수요목 설계 시 고려사항3) 교육과정 계획Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목이란 교육과정을 통해 학습되어야 할 내용의 목록을 말한다. 교수 ... 화시키는 일이다.교수요목에 대해서는 광의와 협의의 접근이 있다. 협의의 접근에서는 교수요목은 교육 내용의 선정과 등급화에만 관련이 있으며 교수 방법론은 학습 과제와 활동의 선정으로 별개

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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현행 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석하고 그것이 쓰기 능력 평가에

하는 중요 요인이 되는 것이다. 그렇기 때문에 TOPIK 점수를 높이기 위해서는 반드시 쓰기 시험에 잘 응시해야 하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 현행 한국어능력시험 ... 외국어로서의한국어능력평가론 주제: 현행 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석하고 그것이 쓰기 능력 평가에 적절한지 논의하십시오. 반드시 www ... .topik.go.kr에 공개되어 있는 41회 이후의 토픽 2 쓰기 평가 문항을 활용해야 함. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 2. 쓰

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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3주 2차 시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

해야 하는지 모르기에 혼동하여 발생하는 것이라고 생각한다. 따라서 교사는 한국어 장애음 체계의 특수성을 설명하는 것뿐만 아니라 학습자들이 직접 세 음의 대립이 있다는 것을 인지할 수 있 ... ’이 되는 /ㄱ, ㅋ, ㄲ/를 알게 된다. 교사는 학습자들이 발견한 것을 토대로 타언어와 달리 한국어에는 세 음의 대립이 있다는 것에 대한 공감을 유발하고 설명 단계에서 조음 위치 ... 및 발성유형자질에 따른 조음 방법을 제시하는 것이 효과적이라 생각한다.㉡ 기식성과 긴장성에 따른 조음 방법 설명교사는 폐쇄음이 기식성에 의해 구별되는 중국어와 달리 한국어의 평음

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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논문내용정리, 이주노동자_대상_한국어_교육과정_개발을_위한_학습자_요구_분석

: 교육기관 성격에 따라 인권 보호 및 선교 목적으로 나뉨 - 한국어 교육의 목표 : 이주노동자의 일상 생활에서의 원활한 의사소통 능력 획득 및 사회 적응 - 교육 환경 : 교사 1 ... 인당 학생 수는 다양하고 교사 대부분이 자원활동가로서 한국어에 대한 전문적 지식을 갖추 지 않은 경우가 많으며 교재는 일반 학습자용 교재와 비공식적 이주노동자용 교재 혼용 ... 적 양식의 선호도 차이는 없음 매개 언어 : 숙달도에 따라 고급 으로 올라갈수록 한국어 만을 선호하는 경향 이 커짐 교사 중심 대 학습자 중심 : 집단 간 유의미한 차이는 없음 오류

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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한국어 교원 실습 시범수업 보고서 -니까

한국어 실습 보고서작성자 :1. 개요1.1. 목적교육실습의 궁극적 목적은 실습생이 교육적 품성을 높여 스스로 학습자를 지도할 수 있도록 돕는 것이다. 즉, 교사로서 직업적, 인간 ... 수업을 거치면서 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방법에 대해 배웠고, 동료 예비교사들의 수업을 보고 서로 피드백을 하면서 부족한 점을 채워갔다. 이론 과목을 수강할 당시 실제 ... 은 문장완성 연습과 단순 대화문 연습으로 구성하였다. 문항 제목을 모든 학습자들이 교사와 함께 읽어보면서 집중도를 높였다. ①번 문항을 예문으로 주고 교사와 함께 읽어보면서 문제 푸

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.13 | 수정일 2024.12.04

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외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

있는 짧은 대화로 구성되는 특성을 가지고 있다.언어기술적인 면으로 본다면 과제를 활용하여 한국어 학습에 대한 이해 영역과 표현 영역을 아우르는데, 연습문제를 통해서 두 가지 유형 ... 외국어로서의한국어교재론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누 ... 어 기술해 보십시오.외국어로서의한국어교재론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2023.12.14

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말하기 교육에서 교사의 역할에 대해 설명하고 이를 바탕으로 말하기 수업의 교사로서 자신의 교육관에 대해 설명

은 한국어 교육에서 자연스러운 구어의 텍스트 활용에 대한 필요성을 보여 주는 것이라고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 말하기의 경우 교사의 역할이 매우 중요하다. 이에 나는 본 과제를 통해 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제 : "말하기 교육에서 교사의 역할에 대해 설명하고 이를 바탕으로 말하기 수업의 교사로서 자신의 교육관에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 말하기 교육에서의 교사의 역할2. 말하기 수업의 교사로서 자신의 교육관Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론읽기나 쓰기처럼 문자로서 의사소통을 하는 경우에는 정해진 시간 안

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.11

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