"한국어말하기교수법비교"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 TTT교수법 영어 문법 형태소 관련표현 외국어습득론 대조언어학 ttt ppp

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"한국어말하기교수법비교" 검색결과 581-600 / 1,414건

외국어로서의 한국어교육학개론 1,2,4,5장 정리

간의 유사점과 차이점은 어떻게 연구할까언어들 간의 유사점과 차이점을 기술하기 위해 두 개 이상의 언어 구조나 체계를 비교하고 대조하여 분석하는 언어학 분야→계통론, EQ ... )EQ \* jc2 \* hps10 \* "Font:null" \o\ad(\s\up 9(공통점),어)학 등7.1 우리말은 어느 언어와 가까울까?→ 한국어는 일반적으로 터키어,만주어 ... 중국어,베트남어굴절어하나의 낱말이 여러 문법범주들로 구성되지만 형태소별로 분리되기 어려움그리스어,라틴어교착어하나의 낱말이분석 가능한 여러 형태소로 구성한국어,터키어포합어하나의 낱말

시험자료 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18 | 수정일 2020.01.24

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이주 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

할 교수법을 선택해야 한다. 현재 한국어교육은 의사소통 중심 교수법을 기반에 두고 있기 때문에 의사소통 중심 교수법을 활용하되 추가로 과제 중심 교수법, 내용 중심 교수법 등을 접목 ... 교수요목주제: 이주 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정의 개념과 개발 절차2. 결혼이주여성을 위한 교육과정 계획하기Ⅲ ... 해야 한다고 밝혔다. 그에 해당하는 내용은 아래의 표와 같다.단계개발 절차1단계학습자 요구분석2단계교수요목 설계3단계교재개발4단계교수법 선택5단계시험6단계프로그램 평가 교육과정 개발

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육

외국어로서의 언어교수이론주제: 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.(학습목표 ... 하다고 말할 수 있을 것이다.Ⅱ. 본론 (수업 내용 구성)그렇다면 어떤 교수법으로 신조어를 학생들에게 학습시킬 수 있을까? 그와 관련하여 다음과 같이 수업 내용을 구성해 보았다.수업 ... 종류말하기와 쓰기 수업학습자 수준한국어 중급자학습 목표줄인말(신조어) 학습을 통해 일상생활에서 무리 없는 의사소통을할 수 있다.수업 시간100분수업 자료신조어 관련 영상(노트북

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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[교수첨삭포함] 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

을 하기 위해, 한국에서 생활하기 위해 등등입니다. 그 목적에 따라서 주요 교수 항목이나 방법이 달라지지만, 최근의 한국어 교수 방법은 주로 한국어를 이용한 의사소통에 무게를 두 ... 사람들과 비슷하게 들릴 때 그렇게 느끼곤 할 것입니다. 이렇듯 발음과 억양은 한국어를 함에 있어서 중요한 부분을 차지 하고 있습니다.그렇지만, 최근 한국어 교수법의 경향은 의사소통 ... 의 구성은 결혼이민자와 함께하는 한국어와 비슷하게 대화가 주어지고 그 속에서 어휘와 표현, 그리고 노출된 문법에 대해서 설명을 하고 듣고 말하기, 읽고 쓰기와 같은 활동으로 단원

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.01

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기

과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 가지는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안 ... 에는 문법적 교수요목과 구조적 교수요목이 해당된다. 학습자가 어떤 것을 학습해야 하는 것인가에 중점을 두고자 하며 교수의 입장에서는 비교적 학습 내용에 쉽게 접근할 수 있다는 특징 ... 교수요목과 내용기능적인 교수요목이다. 우선 문법적 교수요목에 해당되는 교수법에는 세부적으로 구조적 교수법, 문법 및 번역식 교수법, 청화식 교수법 등이 있다. 이러한 교수요목은 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오

한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅱ.1‘-나 보다’와 ‘-는 모양이 ... 하는 것이 외국어로서의 한국어 교수와 학습에 있어 중요하다고 할 수 있다. 특히 한국어 학습자의 대부분을 차지하는 성인 학습자들은 어린이와는 달리 논리적인 사고를 하기 때문에 외국어 ... 으로 널리 시행되고 있는 의사소통적 접근법(Communicative Approach)에서도 교수법의 초기 방법과는 다르게 문법 교육이 중요한 요소로 자리잡고 있다. 특히 한국어

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.13

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.

을 학생 스스로 학습하기 때문에 시간이 오래 걸릴 수 있다.Ⅲ. 결론이상으로 침묵식 교수법에 대한 간단한 개괄을 통해 보았을 때, 침묵식 교수법을 여과 없이 한국어 교육 현장에 도입하기 ... 엔 다소 이질감이 느껴지는 면이 없지 않다. 그러므로 침묵식 교수법을 한국어 교육 현장에 적용하기 위해서는 우리의 교육여건과 학습자의 욕구에 맞는 다양하고 실질적인 교수 요목 ... 으로 재창조되어야 할 것이다.그렇다면 침묵식 교수법이 교육 현장에서 일반화되게 하여 한국어 교육의 목적을 달성하기 위해 필자는 다음과 같은 제안을 하고자 한다.첫째, 침묵식 교수법 교수

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.

을 통한 수업지도안을 작성해 보도록 하자.Ⅱ. 본론단 원 명한국어 문법교수법 초급학습목표비교조사 ‘보다’에 대해 사용할 수 있다(~이 더~)학습내용문법: 비교의 조사 ‘보다’준비물교사 ... 다 / 에어컨 시원하다.(한 사람씩 대상을 만들어 말하기)(다시 한 사람씩 돌아가며 말 잇기- 댓아, 서술어를 스스로 만들어 문장 완성하기.맞으면 ‘딩동댕’, 틀리면 ‘땡’을 외친다 ... .(게임의 재미 효과를 표현하기)교재 판서용마커20분상황 맥락을 이용한 자연스런 문법제시마무리교사: 여러분, 비교 조사인 ‘~보다’로 문장을만들어 봤는데 어렵지 않죠?학생: 네, 어렵

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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피동법으로 본 학습자에 따른 한국어 문법 교육의 차이

[외국어로서의 한국어 문법교육론]• 주제 : : 피동법으로 본 학습자에 따른 한국어 문법 교육의 차이Ⅰ. 서론문법은 문장을 만들어내는 뼈대이다. 현재는 의사소통 중심 언어 교육 ... . 특히 한국어는 문법 형태가 발달하여 한국어 학습에서는 매우 중요하다고 할 수 있다. 이러한 문법 교육 중에서 피동법의 문법 교육을 통해 한국어 문법 교육이 그 대상에 따라 어떻게 ... 적 피동은 피동의 의미를 가지지만 피동법을 설명할 때는 제외하며 이것을 특별한 경우라고 기재되어 있다.2) 외국인을 위한 한국어 문법서외국인을 위한 한국어 문법 교재에서 역시 먼저 피동

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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외국어로서의 한국어이해교육론 ) 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오.

기 수업 설계1)수업 목적2)학습자 수준3)읽기 자료 선정 및 기준4)교수방법 및 전략Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론한국어 교육 시장은 날로 규모가 커지고 있다. 글로벌 시대에 접어들어 가 ... 중요하게 다루어져야 하는 분야이다. 모국어의 경우에는 자연스럽게 말하는 법을 습득하고 문어를 학습하는 방식으로 교육이 이루어지지만 외국인의 입장에서 외국어를 공부할 때의 경우 ... 이 되어 보다 언어에 대한 포괄적이고 깊은 이해를 돕는다.본론을 통해서 임의로 학습 대상과 목표를 설정하여 적합한 읽기 자료를 선정하고 한국어 교수 방법에 대해 설계해보도록 할 것이

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2019.11.29

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교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석하기

전에 이미 한국의 교수들로부터 검증을 받았으며, 언어 해설이 간단하고 실용적이기 때문에, 초급 학습자가 쉽게 한국어 발음의 요점을 체득할 수 있어 비교적 빠르게 한국어를 말할 수 ... 는 고려하였으나 나이, 태도등은 고려되지 않았다.2c-2-2아주 조금 고려되었다.1● 학습자항목의견점수(3)d-1내용 중심 언어 교수법을 바탕으로 하였다3d-2비교적 그렇다2d-3내용 중심, 문법 번역식, 의사소통 중심 등이 적용되었다2● 교수법항목 ... 외국어로서의 한국어교육개론교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석하기목차1. 서론2. 본론1) 기존 교재의 평가 기준2) 한국어교재의 분석3

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.07

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문법번역식 교수법과 직접교수법의 특징을 비교하고, 각 교수법의 장,단점을 기재하시오.

과제:?한국어교원3급 자격취득 양성과정문법번역식 교수법과 직접교수법의 특징을 비교하고, 각 교수법의 장,단점을 기재하시오.1. 문법번역식 교수법과 직접교수법의 특징 비교(1 ... 역식 교수법의 단점1) 의사소통 능력이 신장되기 어렵다.2) 문자 중심의 교수이기 때문에 음성언어(말하기,듣기)에 소홀하다.3) 교사와 학습자, 학습자들 간의 상호작용이 거의 없 ... 를 읽기와 쓰기보다 먼저 가르친다.(이미 배운 말을 읽고 쓰게 함으로써 말하기, 듣기와 병행하여 지도함)4) 실제적인 일상장면과 상황을 제시하여, 일상적 어휘와 문장을 교수하는 것

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.03.08

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외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

(2014), 외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격평생교육원양명희(2011), 한국어 듣기 교육론, 신구문화사.한재영 외(2010), 한국어 교수법, 태학사.강소산(2009 ... .언어 학습은 크게 하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 갈래로 나뉘어 진다. 이는 매개체에 따라 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기로 나뉘기도 하고, 이해와 표현 행위라는 정보 처리 과정에 따라 ... 듣기와 읽기, 말하기와 쓰기로 나눌 수 있다. 그 중 듣기 학습은 필연적으로 음성언어를 매개로 하며, 들은 내용을 토대로 이해하는 과정을 수반하게 된다. 또한 듣기 자료는 음성

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.07.12

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술 (1)

목적 한국어 교재2) 특정 목적 한국어 교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학습을 진행해 나가는 것에 있어서 최상의 교재는 무엇일까? 그리고 최상의 교수법은 어떤 것일까? 교수법 ... 과 관련하여 ‘최상의 교수법은 없다.’라는 말이 있는데, 이 말은 비단 교수법에만 한정된 말은 아니라고 생각한다. 이는 교재의 사용에 있어서도 동일하게 적용될 수 있는 내용이 ... 적으로 평가의 대상이 존재하는 분야이기 때문에 논의에 대한 전개가 비교적으로 수월했다는 점이 그것이다. 하지만 교수법과 관련된 논의와 학습효과에 대한 논의에는 여러 변수들이 존재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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[ 한국어와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적으로 교수하려면 어떻게 해야 하는지 구체적으로 제시 ]

와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류2) 구체적인 교수법1) 한국어와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류한국어를 배우는 학습자는 말하기와 듣기와 같은 음성언어를 주로 ... 를 바탕으로 구체적인 교수법을 제시한다. 연구 결과, 한국어와 중국어의 자음의 음높이와 음세기에 대한 비교분석을 통해 중국어 1성과 4성은 한국어의 경음과, 중국어 2성과 3성 ... 발생하는 오류2) 구체적인 교수법한국어와 학습자의 모국어 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적으로 교수하려면 어떻게 해야 하는지 구체적으로 제시1) 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2024.07.11

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언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류

에서 살펴 본 '세종한국어 1'의 지니는 특징은 언어학 이론적 관점에서 볼 때 자연교수법(Natural Approach) 교재이자 의사소통식(Communacation Language ... 전략을 충분히 반영하여 효율적으로 학습할 수 있도록 하였으며, 학습자가 자국의 문화와 한국의 문화를 상호 비교하면서 올바르게 이해할 수 있도록 하기 위해 다양한 실제적 자료와 문화 ... Teaching) 교수법 교재로 분류가능하며, 그 근거는 다음과 같다.첫째, 자연교수법은 어린아이가 모어를 자연스럽게 배우는 원리를 적용한 것인데, 이 교재는 이와 같은 방식

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 실제적 자료를 실제 교육에 사용될 자료로 개작하십시오.

교육 방법이 발전함에 따라 작가가 텍스트를 통해 전달하고자 하는 바를 독자에게 전달하는 작가 중심의 교수법이 발전하였다. 이후 1940년대에서 1950년대 구조주의의 언어학이 발달 ... 하면서 등장한 구조적 접근법에서는 청각 구두식 교수법이 등장하면서 목표어의 문법을 함축시키고 있는 텍스트를 중심으로 하는 교수법이 활용되고 있다. 그럼 학습자 수준과 주제를 정하 ... 의 경우 친구와 동료의 차이점도 이해해 주면 재미있을 것이다. 읽은 후 단계에서는 말하기 활동과 쓰기 활동을 연계 시켜 학습자의 언어 기능을 확대시킬 수 있는 기회를 주면 좋을 것이

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.

주제 : 한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.-과제 중심 교수법을 적용한 문법요소 ‘~(으 ... 수 있다. 또 학습자별 편차가 크기 때문에 교실 수업에 적용하기 어려워 한국어 교육 현장에서 활용하기는 어려운 편이다.4) 전신 반응식 교수법학습자가 주어진 명령에 대해 몸 ... )ㄹ 수 있다‘의 교수 방안언어 교육은 어떤 교수 이론에 기반을 두느냐에 따라 교수 방법이 달라지는데 주요 교수법과 한국어 교육에서 응용할 수 있는 점을 정리하면 다음과 같다.1

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.26

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학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지

거나 모국어든 외국어든 언어를 새로 배우면 오류를 생산하는 것은 습득과정에 있어서 필연적인 현상이다. 교육적 관점에서 보면 오류는 일종의 수정 대상이 된다. 교사는 말하기나 쓰기 같 ... 한국어의 음운규칙을 무시하거나 맞춤법을 이해하지 못한 채로 고급 과정으로 진입하면 이를 바로잡기 위하여 오랜 시간이 소요된다.2. 교사의 오류 수정교사의 오류수정(error ... 수정해주는 피드백이다.오류 고쳐 되말하기 : 교사가 학습자의 오류 부분을 포함한 발화의 일부분이나 전부를 고쳐서 다시 말해주는 피드백이다.명료화 요구 : 교사가 학습자의 발화를 잘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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고려대학교 대학원 면접 다년간의 기출문제와 일부 답 정리, 학업계획서 입니다. (한국어교육학과)

를 배우는 것.언어학의 종류 – 대조언어학(외국어와 한국어비교), 응용언어학, 말뭉치언어학(실제언어를 이용하여 언어를 공부하는 응용언어학의 한 분야),PPP와 TTT – PPP ... 았습니다. 어법은 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 영역에서 기본이 되기 때문입니다. 고려대학교에 개설되어 있는 한국어문법교육론연구를 수강하면서 제가 알고 있는 문법 지식에 깊이를 더하고 문법 ... 고려대 기출문제 답 정리교수법내용중심 교수법 – 교과내용의 습득과 동시에 외국어 습득을 목표로함.과제중심 교수법 – 학습자가 목표어를 사용하는 환경에서 빈번하게 일어날 수 있

자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.30

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