"인격교육론"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

조현병 케이스 조현병 간호과정 조현병 간호진단 보육교사의 자질 조현병 case 아동복지론 바람직한 교사상 청소년 문제

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"인격교육론" 검색결과 41-60 / 76,080건

인격과 인격주의 - “막스 셸러의 인격론과 도덕교육”에 대한 논평 -

인격과 인격주의- “막스 셸러의 인격론과 도덕교육”에 대한 논평 -Ⅰ. 현상학적 윤리학의 과제와 전개인간이 ‘윤리적 존재’이어야 한다는 사실은 어느 시대를 막론하고 하나의 절박 ... 한작용의 중심이 다름 아닌 인격이다. 즉 셸러는 인격의 개념을 현상학에 근거하여 해명하고 있는데, 여기서 인격에 대한 이중의 전망이 생겨난다고 하겠다. 인격은 정신적 작용의 중심인 ... 동시에 그 사상상관태(Sachkorrelat)로서 ‘세계’를 소유한다.이러한 인격의 개념에 근거하여 셸러는 ‘윤리적 인격주의’를 정초하는데, 우리는 셸러의 인격주의의 과제를 다음

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.07

다운로드 장바구니
도덕교육의 목표로서의 '도덕적 인격'에 관한 연구

한국도덕윤리과교육학회 유병열

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

다운로드 장바구니
인격과 자유(교육,인격,자유)

교육 , 인격 , 자유목차 인격 인격은 어떻게 형성되나 인격의 정의 인격의 특징 자유 인격형성의 전제조건 인격과 자유의 관계 진정한 자유란 교육 세가지의 교육관 결론인격이 어떻게 ... 형성되는 것일까 ? 나의 인격은 곧 내 뇌기능의 산물 - 인격 뇌결정론 가설 밥상머리 교육 정규 교육 - 초개인적 문화 , 관습 , 제도에 의해서 창발인격이란 ? 철학가들이 말 ... 관 자유 각성으로부터의 교육관 교육의 목적은 인격의 형성이다 . -Herbert Spencer만드는 교육관만드는 교육관 만드는 교육은 흔히 사물을 제작하듯이 인간을 의도되고 계획

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.08 | 수정일 2016.03.05

다운로드 장바구니
[감상문] 인격교육론 을 읽고 인격교육론 을 통해 본 나의 경험과 예비교사로서의 다짐

‘인격교육론’ 을 읽고‘인격교육론’ 을 통해 본 나의 경험과 예비교사로서의 다짐시작부터 지루해 보이는 제목을 가지고 있는 책이라고 생각했다. 하지만 하품과 함께 책을 읽 ... 을 어느 정도 인정 해 주는 공주교육대학교에 다니고 있지만, 내가 초등학교 5학년일 때 나는 반에서 꼴등이었다. 그리고 내 단짝 친구는 전교 2등이었다. 선생님은 평소에 반 ... 가 적극적으로 동참하고 함께 “행동”할 때, 아동은 학습면에서도, 인격면에서도 크게 성장할 수 있다. 이 책에서 강조한 것처럼, 나도 아동의 관심과 함께 하는 교사가 되겠다는 다짐을 놓지 않고 있다.

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.04

다운로드 장바구니
미국의 인격 교육 교재 고찰 (Considerations about Textbooks of Character Education in America)

한국도덕윤리과교육학회 서강식

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.12.08 | 수정일 2017.02.02

다운로드 장바구니
구성주의적 인격교육 [개관, 경험사례와 분석, 교육적 적용]

구성주의적 인격교육I. 구성주의적 인격교육을 선택한 이유II. 구성주의적 인격교육의 개관1. 인격교육의 특징2. 인격교육의 장점3. 인격교육 이론에 대한 비판4. 구성주의적 도덕 ... 교육 이론에 대한 비판5. 인격교육에서 구성주의적 관점의 필요성6. 구성주의적 인격교육에서 도덕성의 구성요소7. 구성주의적 인격교육의 범위와 계열성8. 구성주의적 인격교육의 과제9 ... . 구성주의적 인격교육의 시사점과 필요한 후속연구III. 나의 경험사례와 구성주의 인격교육의 틀에서의 분석1. 경험사례 #1.2. 경험사례 #2.3. 경험사례 #3.IV. 구성주의

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

다운로드 장바구니
[초등 도덕 교육] 아리스토텔레스의 덕 (유덕한 인격인의 육성)

아리스토텔레스의 덕-유덕한 인격인의 육성-아리스토텔레스의 윤리학아리스토텔레스는 현실 속에서 참다운 존재를 찾고자 하였다. 그에 따르면, 인간의 삶과 활동은 어떤 선의 실현을 목적 ... )가 된 통합적인 인격을 말한다. 인간이 고유한 기능을 잘 발휘하는 것이 행복이므로 아리스토텔레스에게 있어서 도덕적 덕은 결국 행복을 위한 선한 습관이 되는 것이다.그런데 '덕 ... 끊임없이 습관화하는 것과 어느 한쪽으로 치우치지 않는 중용(中庸)의 생활 자세와 심사숙고하는 자세를 강조하였다. 여기에서 도덕 교육이 요청되는 것이다.아리스토텔레스의 선과 목적ⅰ

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

다운로드 장바구니
인격교육 사례 보고서

사회교육과 유○○우리나라에서도 인격교육이 다양한 형태로 많이 행해지고 있다. 그 중에서도 내가 초 ? 중 ? 고등학교를 거치면서 가장 많이 이용되었고 또한 많이 경험했던 방법 ... 고 자신이 느낀 점과 반성해야할 점을 기록장에 적도록 되어있었다.이처럼 우리나라에서는 인격교육의 한 가지 방법으로 교훈적 이야기, 문학 작품을 많이 이용하고 있다. 수업 중간 중간 ... 에 교사의 경험담이나 교훈적인 이야기를 통해 학생들에게 바람직한 인격에 대해 이야기하고 생각해 봄으로써 자연스럽게 또 별 다른 자료 없이 학생들에게 인격교육을 할 수 있는 것이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.05

다운로드 장바구니
인격교육론

인격교육론1. 인격교육론의 등장배경전통적으로 미국의 학교교육은 지적으로 세련되고 능력 있는 인간을 육성함과 동시에 도덕적으로 선하고 훌륭한 인간을 지향하는 것이었다. 초기 이주민 ... 이 결부되는 형태로 발전되어 가는 양상을 보였다.20세기에 들어와서 미국의 공교육은 세속적 도덕교육이 매우 활발하게 실행되었다. 그것은 대체로 인격교육이라는 이름으로 이루어지는 것이 ... 적 추론의 능력을 기르기보다는 규칙적 행동, 시간 엄수, 단정함, 일하는 습관과 같은 어떤 품성적 특성을 형성시키는데 주안점을 두었다.이러한 인격교육 운동은 듀이를 중심으로 하는 실용

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.27

다운로드 장바구니
Montessori : 인격형성으로서 교육

Montessori : 인격형성으로서 교육- Maria Montessori 교육자이고 과학자이며 의사이고 인도주의자이며 철학자.- 학설 : 아동마다의 잠재력의 신념에 의한 것 ... 고 아동의 자연적 발달을 돕고 인간의 성장이 촉진되는 특수한 학습경험을 제공하는 것.- 인격형성으로서 교육 :첫째, Montessori방법의 원리, 둘째, 성격의 발달, 셋째, 인격형성 ... = Montessori의 인격개념을 이해하는 것.II. 성격의 요인과 인격1. 성격의 두 요인- 교육의 목적 : 전 성격의 계발, 즉 모든 정신적이고 신체적인 잠재력의 계발.(교육의 중심 : 아동

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.26

다운로드 장바구니
인격교육의 새로운 방향과 도덕적 정체성 (The New Direction of Character Education and Moral Identity)

한국도덕윤리과교육학회 이정렬

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

다운로드 장바구니
인격교육론

-인격교육론 -배경: 아동 및 청소년들의 무책임하고 파괴적 행동의 증가-인격교육 정의: 존중, 책임, 정직, 타인에 대한 배려와 같은 윤리적인 핵심 가치들을 학생들에게 이해 ... 시키고, 관심 을 갖게 하며, 이에 근거해 행위하도록 돕기 위한 학교·공동체·학부모 공동의 교육적 노력-인격교육: 직접적인교수, 특별교육과정, 교사나 성인들에 의한 모범사례에 의해 긍정 ... 적 인격특성 계발시도. -> 올바른 행동의 실천에 강조: 아리스토텔레스-도덕교육: 토론, 명료화과정을 통해 간접적인 방식에서 도덕적 이해 도모하고자 하는 시도.-> 도덕적 사고

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.02 | 수정일 2023.02.01

다운로드 장바구니
초등 도덕과 교육에서의 인격교육적 접근 (A Study on the Character Education of the Moral Education Curriculum in the Elementary School )

한국도덕윤리과교육학회 박찬석

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

다운로드 장바구니
[인격교육][인격교육 필요성][인격교육 배경][인격교육 목표][미국 인격교육 사례][인격교육 방법]인격교육의 개념, 인격교육의 필요성, 인격교육의 배경, 인격교육의 목표, 미국의 인격교육 사례, 인격교육의 방법

인격교육의 개념, 인격교육의 필요성, 인격교육의 배경, 인격교육의 목표, 미국의 인격교육 사례, 인격교육의 방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 인격교육의 개념Ⅲ. 인격교육의 필요성Ⅳ. 인격 ... 교육의 배경Ⅴ. 인격교육의 목표1. 총괄 목표2. 하위 목표Ⅵ. 미국의 인격교육 사례Ⅶ. 인격교육의 방법1. 교사는 온정으로 돌보고 모범을 보여주며, 훌륭한 지도자로서 행동해야 한다 ... 의 인격교육에서는 이야기에 내포된, 우리가 배워야 할 교훈적 가치는 물론 인간 존재에서 중심적 측면을 차지한다고 볼 수 있는 이야기 말하기(story-telling)에 초점을 두고 있

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21

다운로드 장바구니
미국 인격교육과 다문화교육의 학문적 연계성 (An Analysis of Academic Connections between Character Education and Multicultural Education in the United States)

한국도덕윤리과교육학회 추병완

논문 | 32페이지 | 6,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

다운로드 장바구니
인격교육론

Ⅰ. 인격교육의 개념과 특성1. 인격교육의 개념화 - 6가지 공통주제① 도덕적 타락- 우리사회의 급격한 도덕적 타락의 문제(무책임, 약물 복용, 폭력성 범죄 등)가 초, 중등 ... - 가치명료화적 접근은 도덕적 상대주의를 조장한다는 이유로 인격교육론자들에 의해 거부되었다.- 설교적인 수업에 대한 의견은 인격교육론자들 사이에서도 의견이 분분하다.④ 좋은 인격을 경험 ... 관계를 형성할 수 있는 중요한 기회 제공? 누구의 가치를 가르쳐야 하는가에 대한 대답 제공? 구체적인 보편적 가치들에 대한 자연스러운 강조Ⅱ. 리코나의 통합적 인격교육1. 도덕적

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.04

다운로드 장바구니
인격교육론

인격교육론- 1920년대 인격교육에 대한 관심 약화- 1970년대 가치 명료화와 콜버그의 도덕적 딜레마 토론 통한 가치교육 강조, 개인주의적 정신- 1980년대 개인중심주의 ... 와 사고에 대한비판- 1990년대 미국 학교의 도덕교육적 책무를 중심적 과제로 인식, 인격교육 운동 시작[인격교육의 개념과 특성]* 인격교육의 개념화 (밀슨) - ‘인격교육의 공통 주제 ... 적. 문학상의 인물 조사③ 교사 중심의 설교적인 수업이 인격교육에서 어느 정도 바람직하다. : 주입, 전수, 습관 형성④ 학생들은 좋은 인격을 경험하고 실천한 기회를 필요로 한다

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.11

다운로드 장바구니
교육학개론 인격 인간 교육의 상관관계

제목 : 인격, 인간, 그리고 교육의 상관관계는 무엇인가?인격의 존재방식인 “소유의 존재 방식” 과 “존재 그 자체에 참여하여 존재를 공감하고 책임지는 것” 은 너무 상반 ... 다. 만약 “인간적 상호관계” 에 “성실성”이 따르지 않는다면 그것은 다만 “비인격적 상호관계”에 지나지 않을 뿐이다.이러한 인격은 학문적 이론으로 검증하거나 교육 할 수 없다. 오직 ... 경험적 연구를 통해서 설명되며, 교사는 교육의 방법으로 어떠한 체계나 도식에도 얽매이지 않은 삶 속에서의 “대화와 만남의 교육”을 해야 한다. “대화와 만남의 교육” 또한 인격

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.12

다운로드 장바구니
도덕의 실천에도 연습이 필요하다. - 토머스 리코나의 인격교육론을 읽고

도덕의 실천에도 연습이 필요하다.-토머스 리코나의 인격교육론을 읽고-요새 신문이나 뉴스에 굵직하게 실리는 기사들의 제목을 훑어보면 정치비리, 뇌물수수, 공무원의 복지예산 착복 등 ... 다. 그러나 누구에게나 공통으로 적용될 수 있는 가치는 존재하며 ‘인격 교육론’에서는 학교에서 가르쳐야 할 자연 법적 도덕 법칙을 두 가지 위대한 가치로 표현 하였다. 그것은 바로 ... 한다.이러한 사회속에서 아이들 스스로 도덕적 가치를 깨닫고 실천하기를 바라는 것은 무리한 기대이다. 학교에서는 아이들에게 내면화할 가치를 가르치고 도덕적 상황을 교육시킴으로서 아이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.29

다운로드 장바구니
존중과 책임을 아는 아이를 키우는 지침서-『인격교육론』을 읽고

존중과 책임을 아는 아이를 키우는 지침서-『인격교육론』을 읽고교육대학교를 다니는 3년 동안 어떻게 하면 아이들에게 지식을 효과적으로 전달할 수 있을지에 대해서만 고민한 것 같 ... 다. 어떻게 하면 아이들을 인격적인 존재로 키울 수 있을 것인가에 대한 고민은 별로 하지 못했다. 정확히 말하면 내 자신이 상당히 높은 인격을 지닌 존재가 아니기에 도덕교육에 대한 ... 자신이 없었고, 명확한 교육과정과 다양한 교수학습방법이 제시된 교과교육과는 달리 도덕교육은 막연하고 추상적이었기 때문이다. 그러한 점에서 이번에 읽게 된 「인격교육론」이란 책은 도덕

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.13

다운로드 장바구니

이전10개 1 234 5 6 7 8 9 10 다음10개

파워링크

신청하기