[감상문] 인격교육론 을 읽고 인격교육론 을 통해 본 나의 경험과 예비교사로서의 다짐

소개글

[감상문] 인격교육론 을 읽고 인격교육론 을 통해 본 나의 경험과 예비교사로서의 다짐에 관해 조사하는 과제 입니다.

[감상문] 인격교육론 을 읽고 인격교육론 을 통해 본 나의 경험과 예비교사로서의 다짐에 관해 작성 했습니다.

[감상문] 인격교육론 을 읽고 인격교육론 을 통해 본 나의 경험과 예비교사로서의 다짐에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

[감상문] 인격교육론 을 읽고 인격교육론 을 통해 본 나의 경험과 예비교사로서의 다짐에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

없음

본문내용

시작부터 지루해 보이는 제목을 가지고 있는 책이라고 생각했다. 하지만 하품과 함께 책을 읽다가도, 마음에 와 닿는 부분이어서 집중해서 읽은 부분이 많이 있었다. 바로 5장의 내용이었다. 배려의 제공자, 본보기, 윤리적 스승으로서의 교사라는 제목의 5장은 읽어나가면서 내 초등학교 시절의 담임선생님을 생각나게 했다. 5장에서 부정적으로 생각하는 교사관 중에는, 아동의 자존심에 상처를 주는 교사가 있었다. 책에서도 현재는 교사가 된 한 여성이 초등학교 2학년일 때 교사로 인해 자존심에 상처 입은 그 때의 느낌을 생생하게 기억하고 있다고 한 것처럼, 나도 그러한 기억을 가지고 있다. 초등학교 5학년 때였다. 지금은 사회에서 입학생의 실력을 어느 정도 인정 해 주는 공주교육대학교에 다니고 있지만, 내가 초등학교 5학년일 때 나는 반에서 꼴등이었다. 그리고 내 단짝 친구는 전교 2등이었다. 선생님은 평소에 반에서 꼴찌를 하는 아이가 전교 순위권 안에 드는 아이와 친하게 지내는 것이 마음에 들지 않으셨나 보다.

참고 자료

없음