"서울대한국어2A"의 검색결과 입니다.

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서울대한국어2A 세종한국어 발음 1차 참관보고서 -(으)ㄹ 거예요 아서/어서/여서 배론 발음교육론 아요 어요

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"서울대한국어2A" 검색결과 41-60 / 279건

외국어로서의 한국어학개론-선어말어미 -겠- 및 -을 것이-(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에 대해 논하시오

하다고 할 수 있다.참고문헌배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어학개론 교안허용 외(2017), 외국어로서의 한국어 교육학개론(개정판), 박이정이익섭(2005), 한국어문법, 서울대 ... 학교출판문화권이미혜(2005), 한국어 문법 교육 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문신현정(2006), 한국어 학습자들의 ‘-겠-‘과 ‘-(으)ㄹ 것이’ 사용에 나타난 중간 ... 과목명: 외국어로서의 한국어학개론과제명: 선어말어미 ‘-겠-‘ 및 ‘-을 것이-‘(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.‘-겠-‘ 과 ‘-을 것이-‘의 형태

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

표현 교육 방안 연구”, 석사학위논문, 서울, 중앙대학교 대학원.최애녕(2012), “한국어 학습자를 위한 희망 표현 교육 내용 연구”, 석사학위논문, 서울, 서울대학교 대학원. ... 는 학교에 가고 싶다.(의문문 : 2인칭) 너는 학교에 가고 싶어?(A+’어지다’) 예쁘다: 예쁘고 싶다 -> 예뻐지고 싶다.‘-(으)면 좋겠다’의 화용은 아직 일어나지 않은 일 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이름 :아이디 :과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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베트남 2021 초·중등 한국어 교육과정에 따른 교재 개발 방안 (Developing textbooks according to the Korean language curriculum in Vietnam 2021)

language curriculum––is presented. 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 밍휘, 오예림 ... 을 제안하는 데 그 목적이 있다. 베트남에서는 2016년에 한국어가 제2외국어로 선정된 이후 중·고등학교에서 시범 한국어 수업이 운영되었으며, 그 과정에서 교육 관계자들의 긍정적인 결과 ... 로서의 한국어 시범 교육과정이 운영될 예정이다. 이를 위해서는 교육과정에 대한 면밀한 분석이 선행되어야 하며, 분석 결과가 교재 개발에 체계적으로 반영되어야 한다. 제1외국어는 제2외국어

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.09 | 수정일 2025.07.11

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한국어 문법 교육론 교안 <~고 있다>

다’의 결합 제약과 상적 의미 해석. 국어학, 77, 131-165.- new 서강 한국어 2A, 서강대학교- 서울대 한국어 1B, 서울대학교- 재미있는 한국어2 workbook, 고려대 ... ) 문법 형태의 선정- 한국어 교육 문법에서 제시하고 있는 문법 형태들 중 어느 하나를 선정한다.(개인 과제물 참조)- 선정하게 된 사유를 밝힌다.(개인적 견해)2) 문법 형태 해설 ... 더 들어 가볼 거예요.그 전에 workbook p.20~23까지 풀어오세요.그럼 다음 시간에 봐요~!![참고 문헌]- 국립국어원(2005), 외국인을 위한 한국어 문법2 (용법

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.21

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초급과 중급(고급) 한국어교재를 각각 한 권씩 선택하여 교재 안에 제시된 문화

에서 한국어 문화를 어떻게 다루는지에 대해서 면밀하게 살펴보도록 하겠다.1. 서울대 초급 교재 1A, 1B의 경우문화적인 부분을 확인하고자 서울대의 한국어 교재 1A ,1B, 2A ... 가 있는지 정리하여 제출Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 서울대 초급 교재 1A, 1B의 경우2. 서울대 초급 교재 2A, 2B의 경우3. 서울대 중급 교재 3A, 3B의 경우4. 서울대 중급 ... 해볼 수 있다.2. 서울대 초급 교재 2A, 2B의 경우그렇다면 2A의 교재를 확인해보도록 하겠다. 1과 처음뵙겠습니다. How do you do?, 2과 취미가 뭐예요? What

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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언어치료_자폐범주장애아동의 언어재활(언어치료) 방향성을 언어학의 하위영역(의미론, 구문론, 화용론 등)에 따라 각각 서술할 것

2. 성철재, 1995 한국어 리듬의 실험음성학적 연구: 시간구조와 관련하여. 서울대 학교 대학원 박사학위 논문. 3. 이소현(역) (2005). ??泯錯滑玲 장애?A. 서울 ... : 시그마프레스. 4. 자폐범주장애 언어재활 부산가톨릭대학교 이희란 1) 성철재(1995). 한국어 리듬의 실험음성학적 연구: 시간구조와 관련하여. 서울대학교 대학원 박사학위 논문. ... 2) 언어학의 하위영역 3) 언어재활의 방향성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 이상한 변호사 우영우를 통하여 자폐스펙트럼 장애에 대한 인식이 조금씩 바뀌고 관심을 가지게 되

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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//A+//[배움 한국어교원 실습]1차 참관보고서(4~5주)

구분 항목 내용 3급 1교시 학습 정보 학습주제 문법 ‘A/V+-더니' 학습목표 ‘A/V+-’ 문법을 배우고 활용하여 말하기 교육자료 교재(서울대 한국어 3A), PPT 수업 전개 ... 과 장소)과 의견 학습목표 상황과 관련된 단어 및 문법 활용해 배우기 -A/V-더라도 -A-다고 보다/V-ㄴ/는다고 보다 교육자료 서울대 한국어 교재, PPT 수업 전개 주요 내용 ... 교육자료 서울대 한국어 교재(150~), PPT 수업 전개 주요 내용 도입 (1교시에 했던) 배운 표현 말하기 전개 1.대화를 듣기(드라마) 및 표현 연습하기 1)대화 읽기 2)단어

리포트 | 14페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.09.21

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배론원격평생교육원 한국어실습 1,2차 참관보고서

3급 1교시학습 정보학습주제‘-더니’ 문형의 활용학습목표‘-더니’ 문형의 사용법을 익히고 다양한 상황에서 적용한다.교육자료서울대 한국어 3A 7과, 판서, PPT ... 을 하더니 한국어 실력이 늘었어요.1)은 그것이 달라진 것이고, 2)는 ‘그래서 이렇게 됐다’라는 의미 차이를 설명한다.이 문형의 주의할 점을 알려준다. (다른 사람이) -V/A ... 에는 날씨가 쌀쌀했어요. 오늘은 날씨가 따뜻해요.-> 지난 주에는 날씨가 쌀쌀하더니 오늘은 따뜻하네요.학생들의 상황을 예로 들어가며 ‘-더니’의 2가지 활용법을 모두 소개한다. 예

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.26 | 수정일 2025.07.29

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배론한국어실습참관보고서(4주,5주차)

있다. 교육자료 교재(서울대 한국어 3A) 7과 (문법과 표현 2), 판서, 빔프로젝트(ppt), 음원 수업 전개 주요 내용 도입 1. 날씨와 관련지어서 문법 ‘A/V ... 휴대폰이 고장 난 상황에서 적절하게 대응하기 학습목표 휴대폰이 고장 난 원인을 표현하고 적절하게 대응할 수 있다. 교육자료 교재(서울대 한국어 3A) 7과 (문법과 표현 2 ... 있다. 교육자료 교재(서울대 한국어 4A 7과,문법과 표현2, 말히기), 판서, 빔프로젝트(ppt), 음원 수업 전개 주요 내용 도입 교수자는 학습자들이 점심으로 어떤 메뉴를 먹

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.25 | 수정일 2025.08.04

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외국어로서의한국어문법교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시

몰랐는데 생각보다 -네요.∙길이 막히다∙술을 잘 마시다∙영화가 재미있다∙나이가 많다참고문헌배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어문법교육론 교안서울대학교 어학연구소(2000~2006 ... 하는 뜻으로 쓰인다.예) A: 이것은 사과입니까? / B: 아니요, 사과가 아닙니다. 복숭아입니다.나. 한국어에서 어떤 전체의 한 의미를 나타내는 구절이 의존명사‘-것’과 결합 ... ) 한국어 1,2,3 문진미디어연세대 한국어학당(1998), 연세한국어1,3, 연세대출판부국립국어원 편(2011), 국제 통용 한국어 교육 표준 모형 개발 2단계, 국립국어원.백봉자

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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(배론)한국문학개론- 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

대 한국어 6A이화 한국어 3-2옥상의 민들레꽃박완서서울대 한국어 5B내가 사랑하는 생활피천득이화 한국어 3-1방망이 깎는 노인윤오영이화 한국어 3-2괜찮아장영희이화 한국어 3-2 ... 명작가교재명꽃김춘수서울대 한국어 5B이화 한국어 3-2엄마야 누나야김소월이화 한국어 1-1서시윤동주서울대 한국어 5B새로운 길윤동주이화 한국어 1-2성북동 비둘기김광섭이화 한국어 ... 3-1저녁에김광섭이화 한국어 4섬정현종이화 한국어 1-1내가 사랑하는 사람정호승서울대 한국어 5B이화 한국어 3-1흔들리며 피는 꽃도종환서울대 한국어 6A귀천천상병서울대 한국어 5

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.04.10

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외국어로서의 한국어 발음교육론

하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다(분량은 A4 2쪽 이내).- 국립국어원 누리-세종학당 "세종한국어 1", "결혼이민자 한국어 1"- 서울대 "서울대 한국어 1" ... "서강 한국어 1"- 이화여대 "이화 한국어 1"Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한글 자모 교육가. 한글 자모의 이름나. 배열 순서2. 발음 교육3. 한국어 교재 분석 - 서울대 한국어 14 ... ).- 국립국어원 누리-세종학당 "세종한국어 1", "결혼이민자 한국어 1"- 서울대 "서울대 한국어 1"- 연세대 "연세 한국어 1"- 고려대 "재미있는 한국어 1"- 서강대

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.21

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어

는지 분석해 봅시다. 국립국어원 누리-세종학당 "세종한국어 1","결혼이민자와 함께하는 한국어 1" 서울대 "서울대 한국어 1" 연세대 "연세 한국어 1" 고려대 "재미있는 한국어 1 ... 한국어1 2) 세종한국어1A Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어 학습에 있어서 교재의 의미가 크다고 볼 수 있다. 나 또한 외국어 공부를 해 본 적이 있지만, 어떤 교재를 사용 ... 고 활동을 하게 한 뒤 바로 이어서 소리를 들으며 문제를 푸는 활동을 한다는 점에서 해당 교재는 한글 자모 발음 교육이 잘 구성된 편이라는 생각이 들었다. 2) 세종한국어 1A 은 12

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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1차 참관 보고서(배론, 한국어교원실습)

-더니학습목표“-더니” 문법을 활용하여 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재(7과-문법과 표현 2), PPT 자료수업전개주요내용도입지난주와 오늘 날씨가 어땠는지 학습자에게 질문하기 ... + “-도록 하다” 문법을 활용하여 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재(7과-문법과 표현 2), 파워포인트(PPT) 자료수업전개주요내용도입◇ 예시 문장을 사용하여 설명가 : 내일 ... 에 대한 대화 듣고 읽고 쓰기교육자료서울대 한국어3A 교재(7과-말하기 2, 듣고 말하기, 읽고 쓰기), PPT 자료수업전개주요내용도입전시간에 말하기 질문에 대한 질문을 학습

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31

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[A+받은 자료!!!] 다문화 이해와 건강-이민자 나라의 환경 이해(다문화가정(결혼이주민, 북한이탈주민, 재외교포) 한국어 교육의 필요성)

열풍과 함께 한국어에 관심을 가지는 외국인과 재일교포를 대상으로 한국어 교육 시장이 조금씩 뜨고 있었다는 점을 접하고 서울대학교 온라인 평생교육원(SNUi, https://snui ... 는 일본 전통 숙박시설)에 근무했던 시절 일본인 직원들에게 한국인 숙박객 접객을 위한 사내 한국어 강사를 담당했던 경험, 북한이탈주민 친구 2명으로부터 남한의 생활에 적응하는 부분 ... 지원은 물론 한국어 교육의 지원도 필요하다고 생각합니다. 위에서 언급한 친구 A의 아들이 3살에 북한을 나와서 중국에서 유아기를 보낸 탓에 주로 사용하는 언어는 중국어였고, 한국

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.10 | 수정일 2022.08.25

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(배움 한국어교원) 1차 강의참관보고서

학습주제‘-더니’학습목표‘-더니’ 문법을 활용하여 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재, 파워포인트 자료수업전개주요내용도입지난주와 오늘 날씨가 어땠는지 학습자에게 질문하기(“오늘 날씨 ... 전자기기 수리 센터에서 고장과 고장 원인에 대한 대화 듣고 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재수업전개주요내용도입1) 그림을 보고 상황을 파악한 후 대화 예측하기(휴대폰이 작동하지 않 ... -는지 V-는지학습목표‘-은 채’, A-(으)ㄴ지 A-(으)ㄴ지/ V-는지 V-는지의 문법표현 익히기교육자료서울대 한국어 4A, 파워포인트 자료수업전개주요내용도입1) 수업 전 학생

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05

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[A]강의참관보고서 1차 (4-5주차 배움,배론온라인 참관 보고서)

-더니’학습목표‘-더니’ 문법에 대해 배우고 활용하여 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재 , ppt수업전개주요내용도입지난주와 오늘 날씨에 대해 학습자에게 물어보기.[오늘 날씨가 어때요 ... 수리 센터)학습목표전자기기 수리 센터에서 고장과 고장 원인에 대한 대화를 듣고 말하기.교육자료서울대 한국어3A 교재수업전개주요내용도입교재에 기재되어있는 대화를 보지 않고 그림 ... 도 알게 되었다.3급4교시학습정보학습주제전자기기가 고장 난 상황과 해결방법학습목표전자기기가 고장 난 상황과 해결방법에 대해 읽고 쓰기교육자료서울대 한국어3A 교재수업전개주요내용도입

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22

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외국어로서의 한국어교육실습 ) V-기 위해서의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.

의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원수업시간교재명(출판사)서울대 한국어 3A Student’s Book (투판즈)쪽수대상 ... 학습목표‘V-기 위해서’의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.준비물교재(서울대 한국어 3A ... 으로 이야기해 볼까요?(학생 1): 나는 한국어를 배우기 위해서 매일 열심히 공부하고 있어요.교사: 네, 아주 잘했어요. (학생 2)씨, 한국음식을 좋아해요?(학생 2): 네, 좋

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.24

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

다. 대부분의 초급 학습자들의 경우와 여성결혼이민자의 경우는 서로 다르지 않다고 볼 수 있고, 연세 초급 한국어는 이에 따른 교수요목을 충실히 적용했다고 할 수 있다.2) 서울대 한국어 ... 1a. 교재구성서울대 한국어1도 시리즈 교재로 출판이 되었고, 기능 통합형 분권으로 이루어져 있는 교재다. 의사 소통식 교수법에서 가장 중요한 것은 풍부한 자료를 통해 상호 ... 한국어를 보다 쉽게 익힐 수 있도록 제작되었다.d. 교수요목서울대 한국어1도 주제 기능 중심의 혼합교수요목을 채택하고 있다. 학습을 진행하는 학생으로 하여금 목표어인 한국어로 한국사회

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.10

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한국어학당 강의계획서 (5주)

내용과 관련된 여러 활동을 하여 한국 문화에 대한 이해를 높이도록 한다.4. 학습자료▶ 주 교 재 ? 서울대 한국어 Student’s book 3A, 3B▶ 참고서적 ? 서울대 한국어 ... 강 의 계 획 서1. 구분학습과목명한국어 3(A, B)담당강사2. 학습과목 개요 및 목표강좌목표이 강의에서는 성인 학습자들이 친숙한 사회적 주제와 기능에 대한 언어 구성 능력 ... 성을 향상시킴. 또한, 대화연습으로 학습자의 오류 수정 및 목표 문법을 이해하고 있는지 확인, 주교재(서울대한국어4)와 활동 및 문법 활동지로 목표 문법 강화.4교시: 각 과의 학습

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.31

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