"외국어로서의한국어"의 검색결과 입니다.

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"외국어로서의한국어" 검색결과 5,961-5,980 / 10,792건

한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

한국어를 대조언어학적 방법론에기반 하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를두 가지 이상 들어서 제시하세요.제출일과목명이 름아이디< 목 차>Ⅰ. 서론2Ⅱ. 본론21 ... 며, 그것은 종종 외국어와 모국어이다. 셋째, 언어들의 발생적 지역적 관계, 혹은 그 언어들의 형태적 근접성 혹은 소원성들은 비교 연구의 전제가 될 수 없다. 넷째, 일반적으로 언어 ... 라 대조 언어학과 밀접한 관련이 있는 외국어 교육, 번역, 오류 분석 및 언어 유명학과 보편성의 문제 등을 설명하기에 적합한 기초자료로 제공될 수 있도록 해당 언어를 비교·대조

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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한국어와 학습자 모국어의 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적인 교수방법에 대해 서술하시오.

음)한국어를 외국어로 학습하는 학습자들은 그들의 모국어와 한국어로 인해 오류가 발생한다. 영어나 중국어를 모국어로 사용하는 학습자들은 특히 높임법과 관련하여 오류가 자주 발생한다. 주체 ... [대조언어학]과제: 한국어와 학습자 모국어의 차이로 인해 발생하는 오류의 예를 하나 들고 그것을 효과적으로 교수하려면 어떻게 할 수 있을지 방안을 구체적으로 제시해 보 ... 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법이 있을 정도로 한국어에는 높임법이 다양한 방식으로 발달된 것과 달리 영어나 중국어는 높임법이 발달되지 않았다. 그래서 영어나 중국어를 모국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.01 | 수정일 2015.06.20

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시，설명，활용)을 작성하십시오

외국어로서의한국어어휘교육론중급 학습자 대상 속담 교수 방안(제시， 설명， 활용)목차I. 서론II. 본론1. 속담 교육의 중요성2. 속담 선정 기준3. 속담 교육 상세III. 결론 ... 김원경, 외국어로서의한국어어휘교육론, 진흥원격평생교육원, 2020서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학교 국어교육연구소, 서울대학교 언어교육원 공편, 한국어교육의 이론과 실제2, 아카 ... 겠다.II. 본론1. 속담 교육의 중요성문화와 언어는 매우 밀접하게 연결되어 있으며 언어와 문화, 사고가 서로 분리될 수 없고, 서로 영향을 주고받는 연속적 흐름이어서 외국어로 정확히

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.02

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

기도 합니다. 그래서 모르면 공부를 해야 한다고 생각합니다. 저는 ‘세종한국어1’을 통해 한국어 교재에 어떤 식으로 문화에 대해 제시되어있는지 알아보려 합니다.1. ‘세종한국어1 ... ’의 구성세종한국어1의 첫 장이라고 볼 수 있는 예비편에서는 한국어의 정의와 한글의 역사, 한글의 자음과 모음에 대해 쓰여 있으며, 한국어 교실 내에서 사용하는 표현인 ‘책을 보 ... 세요.’, ‘따라하세요.’, ‘쓰세요.’, ‘질문 있어요?’등에 대한 표현들을 배울 수 있습니다. 1과부터 12과 까지 있는 본문에서는 직접적인 상황을 제시하고 그에 관련된 한국어 단어, 문장을 배울 수 있습니다.

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.16

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제(한국어교육)

과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이름 :과제명 : 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활 동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.06 | 수정일 2019.08.18

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초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.

[외국어로서의한국어문법교육론]주제: 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.Ⅰ. 서론PPP 모형이란? ‘제시 ... (Present)-반복연습-(Practice)-생산(Product)’의 단계로 구성하여, 외국어교육을 외국어의 문법이나 문학적 연구보다는 외국어의 구어 숙달도의 성취를 교육의 주요 ... 을 통한 수업지도안을 작성해 보도록 하자.Ⅱ. 본론단 원 명한국어 문법교수법 초급학습목표비교조사 ‘보다’에 대해 사용할 수 있다(~이 더~)학습내용문법: 비교의 조사 ‘보다’준비물교사

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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테마가 있는 언어산책 기말고사 정리

간섭 현상ㆍ프랑스어/스페인어를 배우는 영어권자는 모국어의 간섭의 영향으로 인한 중간언어 단계가 존재(4) 의미론ㆍ영어를 외국어로 배우는 한국인이 한국어 문법을 영어에 적용 ... UNIT 51. 언어습득① 모국어 습득② 외국어 습득2. 모국어 습득ㆍ 태어나 접하고 있는 언어와 문법의 습득과정을 연구ㆍ 아이는 초기단계 중간단계 성인은 문법습득단계ㆍ 아이 ... 는 5~6세 전후를 기준으로 어른과 같은 문법습득3. 외국어 습득ㆍ 원어민이 다른 언어를 습득하는 방법을 연구ㆍ 다양한 연령층이 외국어 습득하는 과정이기 때문에 제2언어라 불림4

시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.25 | 수정일 2019.10.13

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모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오

에서 글쓰기 교육의 필요성에 대한 동기화 부족) 있기 때문에 글쓰기가 더더욱 어려운 부분으로 다가 온다.외국어 학습자의 쓰기위에서 살펴본 것처럼 한국어를 모국어로 사용하는 학습 ... 자들에게도 쓰기가 굉장한 어려움으로 다가 오는데 하물며 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자들에게 쓰기가 어떤 의미로 다가 올 지 상상하는 것은 어렵지 않다. 글 쓰기는 사고과정의 복잡 ... 가 아닌 한국어로 사고하고 표현하는 방법을 익혀야 한다는 생소함 때문에 외국어로서 한국어 쓰기 학습은 정말로 어려운 일 인 것이다.모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.04.04

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

소통하고자 외국어를 학습하는 경우가 상당히 빠른 속도로 증가하고 있다. 우리나라 역시 많은 외국 학습자들이 생겨나고 있다. 이에 한국어를 교육하는 분야에서는 각 국가의 학습 ... 새로운 문법적인 설명 없이도 메타언어전이라는 기능을 통해 외국어의 특정 문법 항목을 학습자로 하여금 더 손쉽게 배울 수 있도록 할 수 있다는 것이다.2. 한국어 교육에서의 긍정적인 ... 과목 : 대조언어학주제 : 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08

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topik유형분석표

TOPIK 유형 분석표영역번호문항 유형출제 의도평가 문항내용(소재/주제)텍스트 유형듣기1질문 듣고 대화 완성하기대화 완성하기사과가 맛있어요?음식대화2질문 듣고 대화 완성하기대화 완성하기오늘 학교에 가요?학교생활대화3질문 듣고 대화 완성하기대화 완성하기이거 어디에서 샀어..

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.22

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)

과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론과제명: 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석 ... 론1~10. 한국어능력시험 문항Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론외국어 읽기 교육의 목표는 단순히 문자로 표기된 어떤 것을 소리로 읽을 수 있는 것이 아니라 외국어로 쓰인 글 ... 의 의미를 이해할 수 이도록 하는 데 잇다. 따라서 외국어로서의 한국어 읽기 평가의 목표는 한국어로 쓰인 글을 담화로서 전체적으로 이해할 수 있는지를 제대로 평가하는 데 있다. 이

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다

에 중요한 것이다. 또한 문화 충격을 극복하고, 문화 동화를 통해 목표 언어를 사용하는 사회에의 적응을 도와준다는 점에서 유의하다.하지만 한국어 학습에 직접적인 도움이 되거나 한국어 ... 교육 자체와 관련된 언어적인 목적에만 초점을 두는 것이 중요하다는 점, 그리고 문화적인 내용이 한국어 교육 내용과 과정 안에 통합되어서 유기적으로 구현될 수 있도록 해야 한다는 ... 한다.그러므로 한국어 학습자들은 자신의 문화적 비언어와 목표어인 한국어의 비언어적 표현 간의 차이를 학습할 필요가 있다. 그를 알아야만 좀 더 효과적으로 의사소통을 영위하고 한국어 실력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하시오

는지의 능력이다. 따라서 읽기 평가에서는 고립된 단어나 문장의 차원이 아니라 담화 표지 등을 사용하여 담화를 전체적으로 이해할 수 있는 능력을 말한다.따라서 외국어로서의 한국어 읽 ... 는 외국어 학습자들이 잘 모르는 어휘라고 생각했다. 큰 이불도 깨끗하게, 아이 옷도 말끔하게 이런식으로 변경하면 좋겠다고 생각한다.4. 순서배열하기 문제.(한국어능력시험 18년 ... 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.05

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학습자 수준(초ㆍ중ㆍ고급)과 주제를 정하고 다른 기능(말하기, 쓰기, 읽기)과 통합 가능한 연습활동(듣기 텍스트 포함) 3가지 만들고 해설하기

해야 한다. 본 보고서에서는 외국어로서 한국어를 배우는 중급 학습자들을 대상으로 하여 한국의 결혼 문화를 주제로 듣기와 말하기, 듣기와 읽기, 듣기와 쓰기 기능으로 통합된 연습활동 ... 1. 서론한국어 언어 기능 학습에서 듣기와 말하기, 읽기, 쓰기 등 4가지 언어 영역의 조화는 매우 중요하며 학습자들의 유창하고 정확한 의사소통을 위해 가장 기본적으로 학습

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.04

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한국어 이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소[한국어교원]

한데, 이런 중요한 ”듣기“를 가장 어렵게 하는 요소는 ”어휘의 부족”에서 오는 어려움이라고 생각한다.현재 외국어로서의 한국어를 배우고 있는 학습자인 나는 구소련 우크라이나에서 4 ... 한국어 이해교육론목 차1.서론2.본론2.1 듣기에 3단계 과정2.2 “한국어 듣기”에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들3.결론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소 ... 기와 쓰기 능력은 기본적인 학교 교육을 통해 자연스럽게 배양된다. 이 언어의 네 기능중에서 듣기에 대해서 먼저 알아보고 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

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초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오

과제물 주제 : 초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오과목명 : 외국어로서의한국어표현교육 ... 와 억양으로 자신의 생각을 표현하고 상대방의 의견을 이해함으로 쌍방간의 대화가 원활하게 이루어질 때 그 학습자는 “외국어를 잘 한다”고 평가된다.이처럼 외국어로서의 한국어 교육 ... 론Ⅰ.서론외국어 학습에 있어서 학습자의 말하기 수준은 학습자의 외국어 수준을 알게 하는 중요한 수단이 된다. 외국인 학습자가 정확한 문법과 적절한 어휘를 사용해서 어색하지 않은 어조

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.13

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

이 반영되기 때문이다. 그렇기 때문에 외국어를 공부할 때 기본기가 매우 중요하다. 기본기가 없는 상태로 응용한다면 혼란을 느끼기 때문이다. 외국어로서의 한국어는 매우 체계적인 언어이고 ... , 공부할수록 과학적으로 손꼽히는 언어이나 실제 활용은 어렵다. 같은 단어라도 뉘앙스에 따라 해석이 바뀌는 어려운 언어로 꼽히기도 하기 때문이다. 그런 의미에서 외국어로서 한국어 ... 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.서론본인은 한국어가 모국어

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.20

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외국어로서의 한국 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언

외국어로서의 한국어 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언제출자 소속제출자 성명목 차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론21. 결과 중심 문법 교육22. 과정 중심 문법 교육4Ⅲ. 결론 및 제언6 ... ? 참고문헌8외국어로서의 한국어 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언Ⅰ. 서론우리의 언어인 국어 문법은 학교에서 교수-학습되는 내용으로서의 ‘학교 문법’으로 다루어왔으나 한국 ... 되고 있다.이같은 상황에서 본 논고에서는 외국어로서의 한국어 문법 교육 방법에서 계속 논쟁 중에 있는 ‘결과 중심 문법 교육’과 ‘과정 중심 문법 교육’의 내용과 차이점에 대해 알아보

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.13

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학습 대상 (예 학문 목적 한국어 학습자, 여성결혼 이민자 등)과 학습자 수준(초급, 중급, 고급)을 정하고 일기 전, 후 활동2

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습 대상 (예: 학문 목적 한국어 학습자, 여성결혼 이민자 등)과 학습자 수준(초급, 중급, 고급)을 정하고 일기 전, 후 활동을 하나씩(총 ... 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 학문 목적 한국어 학습자외국어로서의 한국어 교육에 있어서 한국어 읽기 활동은 학습자가 글을 읽는 행위를 통하여 다양한 지식 ... 3개) 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학문 목적 한국어 학습자2. 학문 목적 한국어 학습자의 읽기 활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론국내의 외국인 유학생이 큰 폭

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오

주 제 : 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오.1. 평가의 기획영역학습 단계평가목적평가 범주평가 형태문항 수시간듣기중급성취도평가 ... 로 여행을 갈까요?여행대화20선다형5대화 듣고 담화의 내용과 일치하는 것 파악하기일치하는 내용 파악K-pop의 인기가 많아요K-pop대화4. 한국어 중급 듣기 평가※ 1. 다음을 듣

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.10

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