한국어 이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소[한국어교원]

소개글

한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 듣기에 3단계 과정
2.2. “한국어 듣기”에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
인간의 언어활동은 음성을 매개로 하는 듣기와 말하기, 문자를 매개로 하는 읽기와 쓰기, 이 네가지 기능으로 이루어진다. 일반적인 모국어 화자의 경우 듣기와 말하기는 특별한 가르침 없이 모국어 환경에서 자연스럽게 습득되고 읽기와 쓰기 능력은 기본적인 학교 교육을 통해 자연스럽게 배양된다. 이 언어의 네 기능중에서 듣기에 대해서 먼저 알아보고 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술해 보고자 한다.

2. 본론
듣기는 청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정이다. 또한 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력되는 정보를 능동적이고 적극적으로 선택하고 재구성하는 일련의 행위이다. 또한 듣기는 화자, 청자, 메시지, 상황 맥락의 네 가지 요인으로 구성된 일련의 언어 활동이다. 듣기는 적극적 이해의 과정이면서 동시에 이해에 대한 확인(화자의 메시지에 대한 반응)의 과정이다.

참고 자료

심 민희 편저본 교재 ‘ 외국어로서의 한국어 이해교육론“
한국방송통신대학교 출판부 편,2005,“외국어로서의 한국어교육학”, 한국방송통신대학교 출판부
박 영순, ‘외국어로서의 한국어 교육론“, 도서출판 월인