"루소아동론"의 검색결과 입니다.

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에밀 나의 아동관 아동발달 독후감 루소 실천 자연주의 교육 보육사상가 로크 몬테소리 음악 루소의 교육사상

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"루소아동론" 검색결과 5,961-5,980 / 6,162건

[인지심리] Piaget의 아동 인지발달 이론

을 허용하는 임상적 면접방법을 고안하였다. 또 많은 시간을 아동들의 자발적인 활동을 관찰하는데 보냈다. Piaget는 1921년 제네바에 있는 루소 연구소에 정착하면서 그가 고안 ... 에 대한 이해를 바탕으로 지식의 기원을 생물학적으로 설명하자 하는 것으로 모아졌다.Piaget가 아동연구를 처음 시작한 곳은 파리에 있는 Binet 연구소였다. 거기서 Piaget ... 가 맡은 일은 아동용 지능검사를 만드는 것이었는데 처음에는 아동들의 반응을 정답과 오답으로 채점하는 일이 매우 지루하다고 느꼈는데 얼마안 가 어린 아동들의 오답이 아주 흥미롭다는 것

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.02

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에밀 감상문

는 일이다. 그러나 이것은 자연의 섭리에 어긋나는 일이 아니고 무엇이겠는가? 시대의 차이를 감안한다 하더라도 루소의 지나칠 만큼 완벽한 아동 교육은 문제가 있다고 하겠다. 현실 ... 향을 미칠 수 있어야 한다.루소가 가장 중요시하는 교육 사상은 자연의 교육 이다. 그는 인간능력과 내부의 성장이 자연의 교육이라고 하였기 때문에 인간의 교육과 사물의 교육을 자연 ... 을 여기서 루소는 인간에게 있어서 가장 기본적이고 가장 정직하며 가장 유익하고 고상한 직업은 농업 이라고 하였다. 그리고 가장 불필요하며 권하고 싶지 않은 일이 미술가나 음악가

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.24

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[교육학 개론] 교육과정론

)은 루소, 페스탈로치, 듀이 등의 영향으로 교육에서의 개인주의 및 자유주의가 강조되면서, 학습자의 흥미, 경험, 활동, 생활 등을 기반으로 한 교육 활동이 이루어져야 한다는 교육과정 ... 을 낳기도 하였지만, 아동이 독립된 개체로서 정신과 육체 모두가 조화롭기를 바라며 개인의 성장과 자기 보존, 자율성 등에 기초한 역동적인 자기발전 과정을 중시함으로써 현대사회의 중요

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.16

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[교육사조] 교육철학 - 듀이

주의 사회의 요구에 대응할 수가 없었다. 결국 교육은 사회의 발전을 따라가지 못하고 뒤쳐지기 시작한 것이다. 이러한 후진성을 극복하기 위해 루소이래 강조되어온 아동의 자발성을 존중 ... 진보주의의 교육은 교과에 중심을 두고 있는 것이 아니라 학습자인 아동에 초점을 두고 활동과 경험을 강조하고, 아동의 선천적인 잠재적 가능성을 중시, 경쟁적인 개인주의 수업보다 협동 ... 만을 가르치는 수준에 그치고, 엘리트가 될 아동과 대중이 될 아동이 구별되어지는 교육이었으며, 권위적 교사에 의한 주입식 교육이었다. 이러한 전통적 형식주의가 지배하는 교육은 당시 자본

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.05

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[감상문] 내 영혼이 따뜻했던 날들

의 감정으로 스스로 깨달으면서 배운다.따라서 올바른 장소와 교재의 문제가 아닌 가르치는 사람과 배우는 사람의 관계가 가장 중요하다고 생각한다. 아동도 하나의 인격체이다. 따라서 교사 ... 자연스럽게 배우는 모습을 보게 되면 자연과 인간을 중시한 루소가 ‘에밀’에서 보여줬던 사상들과 많이 일치되는 것을 볼 수 있다. 물론 자연적이고 인간 중심적인 교육도 또 하나

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.04

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피아제의 인지발달이론

스위스의 루소 연구소에서 발달심리학에 관한 연구를 통해서 아동심리학의 권위자가 됨.* 발생적 인식론(genetic epistemology): 기존의 철학적.사변적 인식론과는 달리 ... 과 인식론에 관심을 가지고 연구하여 1918년 연체생물에 관한 논문으로 박사학위 취득, 이후 빠리의 Binet 지능 검사연구소에서 일하면서 아동의 지적 능력과 심리학에 관심, 이후

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.12

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[영유아 보육] 우리나라 영유아 보육 프로그램 (서울대,연세대,중앙대,이화여대,덕성여대)

보다는 '과정'을 중요시한다.또한 전통적 학교교육에서 과감히 탈피하여 다양성과 비정규적인 성격을 갖는다.아동에 대한 신뢰와 존중심을 갖고 놀이 형태의 학습방법을 이용하며 아동개인의 관심 ... 을 중심으로 선택의 자유를 주고 개별화된 상호작용을 장려하는 것을 강조한다.즉, 집단보다는 아동 개인과 개개인의 선택의 자유가 존중되므로 이를 개방주의라고 한다.다. 이화여자대학교 부속 ... 된 폭넓은 주제나 테마에 대한 활동들을 유아들의 흥미중심으로 선정한다.라. 중앙대학교 부속유치원활동중심 통합교육에서는 이론과 실제가 아동 중심적으로 이루어지도록 노력하는데, 이는유아

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.03

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[교육사및교육철학]그리스 로마교육사상

적 발전은 되지 않았다.(1)연장자는 아동의 재치있는 대답, 임기응변의 담화능력 시험(2)읽기, 쓰기는 약간만(3)합창무도나 종교의식 통해 음악 가르침(4)청년훈련의 경우 경쟁 ... 한 삶?자유 교육울 통한 자유인으로서 교양을 중시?남녀유별 교육→개성 존중?경험론적 실증주의자(실재론에 기초)→스콜라 철학에 영향?소극적 여성 교육관(루소, 이익과 연관)?Lyceum

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.10

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[교육학개론]교육의 역사와 교육의 철학적 기초

며 사회운동으로 18세기에 정점을 이루었다.당시의 대표적인 교육사상가로는 로크와 루소를 들 수 있다.로크는 인간정신의 백지설을 주장하였으며 그의 교육목적은 정신은 훈련에 의하여 그 능력 ... 이인 인격관 셋째, 생활에 의한 학습 넷째, 활동 program 다섯째, 비형식적인 통제의 활용이다. 이러한 대원칙 아래 진보주의 사상에 따른 교육목적은 아동의 개성을 계발 ... 하여 사회생활에 유용한 적응을 할 수 있는 전인으로 성장·발달시키는데에 두고 있으며 교육내용은 아동 자신의 생활중심적인 교육과정을 중요시하는 것이다.2)본질주의 교육사상본질주의란 지나치

리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2003.10.13

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[유아교육사상사] 서양사상사

법정함양과 선량한 생활을 습관화 그리고 성서문학을 통해 마음의 양식을 풍부하게 해야 하며 라틴어를 잘 쓸 수 있도록 고전어 학습을 철저히 해야 했다.에라스무스는 아동중심의 심리 ... 에 게시함으로써 종교개혁의 첫걸음을 내딛었다. 그의 교육사상으로는 첫째, 아동의 취학 의무화 사상으로 모든 부모는 귀천·빈부·남녀의 구별없이 자녀를 학교에 보내야 한다고 하였다. 둘째 ... 를 중시하였다. 넷째, 교수방법의 개선을 요구하고 사물자체에 대한 인식을 강조하였다. 다섯째, 루터는 아동은 신의 선물이라고 하여 아동의 인격을 존중하였다. 여섯째, 교직의 중요

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.14

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[언어주의교육] 언어주의 교육의 폐단

개성차 인정, 교사는 아동의 성질 연구해야함3 조기교육지지 - 유년부터 독서권장4 학습에 있어서의 흥미의 필요성 인정5 교사선택의 중요성 지적→ 에라스무스는 이 '웅변교수 ... 론'을 자신의 교육론에 도입키로 함2) 언어주의에 반대한 서양의 철학자에라스무스, 코메니우스, 루소(사물과의 직접적인 접촉), 페스탈로찌(언어와 사물의 통일, 교육은 실제의 체험을 통해서 ... 하다가 다른 시기에 두 계열이 서로 만나 사고는 언어적으로 되고 언어는 이성적으로 된다. 그러나 피아제는 그 발생의 시초를 아동 자신의 발전단계에 두고 있고, 비고스키는 사회적 생활

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.03

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[교육철학 및 교육사] 존듀이의 사상과 미국의 현대 교육사상

』, 『철학의 개조』, 『교육에 있어서의 흥미와 노력』, 『민주주의와 교육』, 『경험과 교육』등을 비롯하여 많은 저서와 논문을 남겼다.그의 교육철학은 파커, 루소, 프뢰벨의 교육사상 ... 의 축적도 아니다. 그것은 현재를 경험하는 일이다. 듀이가 말하는 교육에서 흥미란 아동과 가르쳐야 할 내용이 결합되어 있다는 것이다. 그것은 아동의 경험이나 활동과 교육내용이 연결 ... 될 때 일어나는 것이다. 교육은 아동의 활동이나 경험으로부터 시작하여 전문가 수준의 지식으로 끌어올려 주는 과정이다. 그러므로 수업의 문제는 아동 자신이 중요성을 인식하는 유목적적인

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.26

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경험중심교육과정과 그 영향

되며, 수동적인 정보의 수용자로서의 아동관은 발전하고 있는 당대 심리학적 연구결과와 일치하지 않는다고 주장하였다. 또한 학습자의 학교 지식은 일상생활과도 유리되고, 지나치게 기존교과 집단 ... 을 비판하며 출현한 경험주의 교육과정의 철학적 성격은 이미 17세기부터 존재 하였다. 홉스, 데카르트 같은 철학자들은 정신과 감각인상 양자의 중요성을 강조하였다. 그후 루소와 로크 ... 를 통해 이러한 사상들은 더욱 발전하였으며, 19세기에 이르러서는 페스탈로찌와 프뢰벨에 의해 유럽의 교육관은 아동중심교육관으로 지배되었다. 이러한 인간중심 교육관은 미국으로 전파

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.14

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[교육학과] 페스탈로치

되었다. 페스탈로치의 교육 신조는 수업이 익숙한 것에서 새로운 것으로 진행되어야 하고, 구체적인 예술 행위와 실제적인 정서적 반응의 경험 등을 결합해야 하며, 점진적으로 나타나는 아동 ... 과 같은 조류이다. 페스탈로치의 교육과정은 〈 에밀 Emile〉에 나타난 장 자크 루소의 구상을 본뜬 것이지만, 개인적인 암송학습보다는 집단학습을 강조했고, 그림그리기·글쓰기·노래 ... 하기를 포기했다. 1769년 아아레 강 근처에 버려진 땅(노이호프)에서 농사를 지었다. 그러나 1774년 이 사업이 실패하자 빈민 아동들을 집으로 데려와 방적과 베짜기 등의 노작

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.28

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특수교육의 역사

지식은 감각을 통해서 생겨난다고 주장했고 루소(Rousseau)는 책보다 아동의 호기심을 교육에 이용할 것을 권장하였다. 18세기는 인간의 존엄성에 대한 결정적인 전환기였다.-7 ... 특수교육의 역사1. 역사적 근원2. 한국의 특수교육 발달I. 역사적 근원1. 원시시대와 고대원시시대에는 자연환경이 열악하여 특수아동이 생존할 수 있는 기회가 적었다. 비정상 ... 에 일어나는 것이라고 믿었다. 따라서 종교행사를 통하여 신전에서 신에게 요청을 하면 신들이 나타나 기적적으로 치료를 해 준다고 믿었다.과학적 이해의 시작· 히포크라테스 특수아동에 대한

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.02.09

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[교육학] 교육학개론 핵심정리

적 이해주의 교육원리의 기초제공, 19세기 유럽의 신교육운동과 20세기 진 보주의 아동중심 교육에 기본원리 제공3. 학문으로서의 교육학의 성립가. 학문으로서의 교육학의 성립과정1 ... 으로 출범시켰다.다) Heabart는 교육의 목적을 아동들의 윤리적 각성을 통한 인간 품성의 도 야로 보았다.※ 사변적 교육학 : 교육의 문제를 사유작용으로 해결하려는 입장3) 교육 ... 을 러면 반세기이내에 유럽인의 성격을 변화시킬 수 있다.로 크아동은 수동적 백지와 같아서 어떠한 인간이든지 만들 수 있다.공 자학습에 의하여 현,우의 차이가 결정된다.주희, 이황기질

시험자료 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.10 | 수정일 2019.03.31

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[듀이의 교육론] 듀이의 교육이론

하려한다.루소는 아동에게 우화(fables)나, 역사 혹은 격언을 통해서 도덕적 지식을 주입시키는 것은 무리라고 주장한다. 왜냐하면 아동은 무 도덕적 존재(being unmoral ... 일반적으로 학교의 전 구조와 특히 그 구체적인 실천은 사회적 상황을 고려해야 하며, 그 시대에 따른 학교의 기능이 고려되어야 한다.듀이는 아동을 생활에서의 어떤 고정된 정지 상태 ... 에 도달하도록 교육한다는 것은 불가능한 일이고 아동이 계속해서 변화하는 사회속에서 적응할 수 있는 능력을 갖도록 해주는 것이 교육이라고 한다. 그래서 그는 학교가 사회생활

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.21

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페스탈로찌 헤르바르트 프뢰벨의 교육사상

) 교육 사상1)사상적 배경 : 루소의 자연주의, 직관주의의 영향을 받았으나, 종교적 심성의 도야와 모성애에 의한 유아기의 교육을 중시한 신인문주의의 주정적인 특징이 나타난다.2 ... 으므로 이 단계에 따라서 교육이 진행되어야 한다.3)힘의 균형의 원리 : 아동의 능력은 지·정·기의 조화로운 발전이 이루어져야 한다.4)사회(협동체)의 원리 : 사회(협동체)에 있 ... 의 심정으로 아동을 다루어야 한다.4기육(技育)의 직관 : 노작 활동을 통해서 신체로 하여금 정신의 명령을 실행할 수 있도록 행동 학습을 하게 한다.2)노작 교수의 원리1인간이 가진

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.30

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[교육] 페스탈로찌

을 띈다.2. 교육이론 : 빈민구원, 민중교육 통한 새 나라 건설, 교육 통한 인간/인류구원 목표함.1) 노이호프시대(Neuhof) - 루소영향. 관찰일기, 빈민/노작교육실시2 ... !3 내용 : 인간교육 기초되는 모든 교육기본. 특히 정서교육 중시4 방법 : 일상생활을 소재로 한 가족공동체 안에서의 대화!1 가정에도 질서/순서 있음. 2 아동의 발달단계 고려 ... 해서 알맞게 가르침3 아동이 수동적인 존재가 아닌 스스로 사고하는 주체가 되도록 유의.4 아동의 욕구/충동/흥미/감정 중시. 인식에 기초두어 인간성 조화, 통합토록.5 가정은 순수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.10.27

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[유아교육]몬테소리

적으로 규명하기 위해서 로마대학의 철학과에 재입학하여 분트의 심리학, 루소와 프뢰벨의 교육학을 공부하여 1904년에 졸업하였다. 이때부터 로마대학에서 문화인류학을 강의하는 교수가 되 ... 한다. 그리하여 몬테소리 박사는 조기 아동 교육은 미리 짜여진 교과 공부에 아이들을 얽매지 말고 스스로 배우고자 하는 자연스러운 욕구를 개발시켜 주도록 해야한다고 믿었다.(1) 강요

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.05

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