[교육학 개론] 교육과정론

저작시기 2005.04 |등록일 2005.05.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,300원
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목차

1. 교육과정이란 무엇인가

2. 대표적 교육과정 이론

3. 우리나라 교육과정의 변천

본문내용

교육과정이란 무엇을 배우고 어떻게 가르치는가 하는 문제를 다루는 교육학의 한 분야라고 할 수 있다. 따라서 교육과정의 영역에는 교육의 실재적 행위와 수업의 기법, 교육내용 작성 등을 포함하여 많은 분야가 속해 있다. 본 강의에서는 교육과정이란 무엇인가에 대한 답변, 대표적인 교육과정 이론, 그리고 우리나라 교육과정의 변천 등에 대해서 살펴봄으로써 교육과정에 대한 학생들의 전체적인 이해를 증진시키도록 하겠다.


1. 교육과정이란 무엇인가

1) 교육과정의 의미

교육과정(curriculum)이란 교육행위의 흐름 속에서 교육의 목적과 목표를 달성하기 위하여 무엇을 어떻게 선정해서 조작하여 가르칠 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 계획을 의미한다고 할 수 있다. 라틴어 ‘currere’에서 유래된 영어의 ‘curriculum’은 ‘경주로’ 혹은 ‘달린다’는 의미를 갖는데, 이는 경주로를 따라 목표점을 향해 달려가는 말처럼, 교육의 목표를 향하여 학생들이 일정한 과정을 학습해 간다는 의미를 갖는다. 그러나 20세기로 들어서면서 정착된 교육과정 이론은 그 시각에 따라 다양한 정의를 갖기도 한다. 그 내용을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

① 학습 프로그램으로서의 교육과정 - 일반인들은 대부분 학교에서 제공되는 일련의 교과 과목(a list of subjects) 즉 교과목(학교에서 채택하고 있는 교과명)이라고 이해하고 있다. 그러나 이것이 학습자에게 학습 성과 및 경험 전수에 실패하고 있는 실정이다. 따라서 일부 교육학자들은 하나의 학습 프로그램으로서 교육과정이라는 개념을 중시한다.

참고 자료

한준상 외 역, 교육과정 논쟁, 집문당,1991

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