"루소아동론"의 검색결과 입니다.

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에밀 나의 아동관 아동발달 독후감 루소 실천 자연주의 교육 보육사상가 로크 몬테소리 음악 루소의 교육사상

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"루소아동론" 검색결과 5,921-5,940 / 6,162건

[교육 심리학] 피아제의 인지발달 이론

로 분류하고 있다.1 감각운동기(출생에서 2년간)2 전조작기(2∼7세까지)3 구체적 조작기(7∼11세까지)4 형식적 조작기(11∼15세까지)단계의 차이는 아동들이 사물, 공간 ... 로서 이때부터 상징기능이 가능하게 되면 그와 어울려 언어 조작이 습득되기 시 작한다. 그러나 심적 조작은 불완전 하며 아동의 판단이나 행동에는 혼란 이나 착오가 많다.1)상징적 사고 ... 하거나 관계파악 할 수가 있게 된다.2)언어(개념적 표상)의 작용아동들은 상징기능의 성립과 더불어 언어를 급속히 획득하게 되는데 언어 를 통해 내적 이미지를 형성하고 내적인 표현

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.30

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[교육학] 교육사조와 학습론의 변천

◎ 교육사조와 학습론의 변천(1) 진보주의 교육사조1) 진보주의그 동안 교육을 통제했던 전통적인 권위주의의 교육사조와 성인중심 교육관을 탈피하여아동의 개성, 흥미, 욕구, 적성 ... , 자발성 등을 교육원리로 삼고, 외부의 강제나 통제에 의한교육을 배척→ 1930년대 이후부터는 생활중심 교육과정과 소재 강조① 자연주의에 바탕을 둔 진보주의코메니우스, 루소 ... , 페스탈로치, 프뢰벨, 헤르바르트 등으로 이어짐⇒ 아동의 본성과 인간의 본성에 관심1930∼1950년대 말까지 미국에서 영향력을 가졌던 경험중심 교육과정을 낳음② 실용주의의 인식

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.01

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[교육철학] 진보주의와 교육

으로 루소교사는 친절한 지도자로서 학생에게 대할 것4.아동의 발달이란 학교 성적뿐만이 아니라 육체적, 지적, 도덕적, 사회적 발달을 내포하며 이를 과학적으로 연구하고 기록하여 지도의 중점 ... 적 기초로 하는 교육개혁운동- 민주주의적 교육이념, 아동의 창의적 활동 및 흥미, 경험의 중시, 생활 안에서의 교육, 학교와 사회의 밀접한 연관성을 강조- 실용주의, 도구주의 ... 은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교육으로 전환시키고자 하는 데 있었다. 이러한 아동중심 교육사상은 아동중심 교육사상

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.09

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[교육학개론] 교육이란

면 durkehim(뒤르껨)은 교육이란 아동을 사회화시키는 활동이라고 하였고 칸트는 개인의 능력을 가능한한 완전하게 개발시키는 것이라 하였으며 우리나라 교육학자인 정범모는 교육이란 인간 ... 에 의하면 특별히 따로 좋은 것을 마련해 외부로부터 주입시키거나 가르칠 필요가 없다. 따라서 루소는 교육이란 있는 그대로의 선함을 유지하기 위해 외부 사회의 부정적인 영향을 막아주

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.28

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[교육] `교육`에 대한 교육학자들의 정의

, 엘렌케이, 듀이, 루소교육은 아동의 자발자전을 조력해 주는 것이어야 한다.2 자아실현으로서의 교육관 -아리스토텔레스교육은 아동의 자아 실현을 조력해 주어야 한다.3 도야로서의 교육관 ... 하였다.6 Russell는 아동에게 성장의 기초를 제공하여 해로운 영향을 제거하는 것이다. 고 하였다.7 S. Macher는 교육은 사회의 선진세대가 후진세대에게 미치는 동화적 영향이

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.04.23

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몬테소리의 교육사상

적으로 전개된 새로운 성격의 교육인 신교육 운동은 아동의 내재적 동기를 유발하고 자발적 학급활동을 조성한다는 이념아래 근대교육의 이념을 본격적으로 추진하고 현실화시킨 운동이다. 신교육 ... 은 문화적 활동을 재촉하는 일련의 동기를 준비하고 특별히 준비된 환경의 확대를 준비하고 지나친 간섭을 삼가는 것에 있다.교육사적으로 유아기 아동교육의 중요성을 역설하고 유아기 교육 ... 에 재입학하여 분트의 심리학, 루소와 프뢰벨의 교육학을 공부하여 1904년에 졸업하였다. 이때부터 로마대학에서 문화인류학을 강의하는 교수가 되었고 여자사범학교에도 출강하는 한편 개업

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.20

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[교육과정] 교육과정

교육과정 학생들에게 공통된 문서② 경험중심 교육과정 학생 개개인에 따라서 다르게 나타나는 경험- 아동의 경험 속에서만 존재한다.⑶ 루소의 아동중심교육- 19C 말 신교육운동 ... , 흥미, 능력에 바탕을 둔 학생중심교육⑶ 문제해결능력의 함양을 강조한다.⑷ 급격한 사회변화에 적응하는 인간을 육성코자 한다.⑸ 아동중심 교육과정으로 아동의 욕구와 흥미에 의해 결정 ... 에서는 1960년대에 소개되어, 1977년부터 학문중심 교육과정이 도입되었다.⑵ 제3차 교육과정(1973년 개정)에 학문중심 교육과정이 도입되었다.7. 비교 분석지금까지 교과중심, 아동중심

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.10

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[교육사] 서양교육사

: 경험에 대한 지나친 강조와 인간정시에 대한 편향된 이해방식⑵자연주의 교육사상- 루소① 인간교육을 중시하고 아동의 자발성과 개성을 존중하는 교육이론 전개② 교육방법 : 합자연 ... 모든 것이 통제⑷ 카알대제① 게르만 민족을 교화하기 위한 교육 사업을 전개함② 최초의 의무교육령(국민으로서 모든 아동은 교육 받지 않으면 안된다)을 반포2. 기사교육⑴ 목적 ... 의 원리, 개성존중의 원리(아동의 개성에 입각한 교육), 자연적 법의 원리③한계점 : 역사적·사회적 전통을 도외시 하고 자유방임주의와 개인주의의 위험성을 내포4. 19세기의 교육⑴ 국가

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.09

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[교육철학 및 교육사] 프래그머티즘

를 아동중심 교육으로 전환시키고자 하는 데 있었다. 이러한 아동중심 교육사상은 아동중심 교육사상으로 루소 때부터 싹트기 시작하여 페스탈로치와 프뢰벨을 등을 거쳐 계승 발전되면서 미국 ... 는 존재이다. 듀이의 사상에서 자연주의적 요소는 루소의 낭만적인 것과는 달리 인간을 사회적인 면과 자연적인 면으로 분리하여 파악하려는 이원론적 접근을 거부한다. 또한, 인간을 자연 ... 개인은 이와 같은 새로운 행동을 자기 것으로 받아 들여야 한다.3 인격형성의 내적요소 배양을 위해 교사나 부모가 아동의 태도나 감정에 유의하여야 한 다.4 개체의 성장의 따라 교사나

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.14

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[교과 교재 연구및 지도법] 서양교육에서의 7자유교과의 의미

을 가르치는 기술'을 추구하였고, 루소의 『에밀』은 아동의 본성과 발달과정에 맞는 교육을 강조하면서 인위보다 자연, 언어보다 사물, 교양보다 생활, 귀족적 시민보다 자유로운 개인 ... 만 아니라 기존 교과의 내용에도 변화를 가져왔다. 예컨대 수학교과는 종래에는 아동들에게 대학입학준비와 사회의 지도자로서 갖추어야 할 적절한 정신 도야를 위해서 논리적으로 생각 ... 개선과 사회 발전에 이용하려고 화였다. 진보주의자들에 있어 교육은 바로 생활 수단이며, 교육의 목표는 아동과 학생들의 행위나 경험을 통해 달성되고, 그 결과는 아동과 사회의 성장

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.24

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[교육학개론] 교육과 교육학

-동양-교(敎): 교사가 손에 매를 들고 바람직한 방향제시. 어린이는 공손하게 어른을 본받는다는 뜻=>성인이 아동에게 필요하다고 생각되는 바를 가르쳐 모방하도록 하는 지도적이고 ... 보다는 아동중심적이고 개개인의 소질에 입각한 다양성 중시의 교육을 하고 있다.==> 동양: 외부로부터의 주입강조서양: 아동중심의 개발 강조(어원 차이와 관계가 없지 않은 듯...)1) 규범 ... 한 존재라는 본질적 특성 때문에 반드시 교육필요.인간은 극소의 실현성과 극대의 잠재가능성을 가짐.따라서 교육은 인간만이 가지는 특권(1) 개인적 측면 : 개인의 완성*루소 - 우리

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.22

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[교육제도]대안학교(교육)

존재일찍이 루소가 아동을 하나의 독립적인 인격체로 볼 것을 제안했지만, 여전히 학교는 교사 중심으로 교육을 하며 아동은 단지 주어진 지식과 가치를 받아들여야 할 피동적 존재 ... 대안학교(교육)Ⅰ. 대안학교(교육)의 개념1. 쿠퍼(B. S. Cooper)교육백과사전에서 대안 학교를 표준적인 공립학교들 이 제공하는 전통적인 것과는 다른 경험을 추구하는 아동 ... 으로 불리는 학교교육개선의 영위(營爲)를 가리킨다.그 특징은 1작은 학급에 의한 인간성 회복 2아동·학생의 수업계획에의 적극적인 참여 3능력주의 ·경쟁주의 원리의 약화 4시민의 광

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.07.26 | 수정일 2016.11.28

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[유아교육사상] 유아교육사상의 이데올로기

1. 성숙주의적 유아교육성숙주의 이론이란 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다. 아동발달 이론 중에서 가장 역사가 오래된 이론이며 동시 ... 에 유아교육에 지대한 영향을 끼친 이론으로 미국의 대표적인 아동심리학자인게젤에 의해 체계적으로 정립되었다. 성숙주의 이론에 의하면 아동은 연령의 증가에 따라 성장할 수 있는 자질 ... 이 이러한 견해의 중심이 된다.성숙주의적 입장은 루소, 게젤, 프로이드의 이론에 기초를 두고 인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 바로 유아 내부로부터 나온다고

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.15

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[교육사회학]교육의 사회적 기능

건설의 기본 수단으로 삼았고 이러한 사상이 18세기 계몽주의 사상으로 다시 부활되었으며, 루소는 그릇된 사회로 말미암아 인간도 약하게 되므로 교육에 의해서 사회를 개혁해야 인간 ... 로 하유지 적응해 나가야 함으로 보수적 기능을 갖는다.② 인구의 변동과 교육인구의 증가, 인구의 집중, 인구분포의 변화는 학령아동의 증가, 도시화 등으로 교육에 영향을 준다. 즉 시설

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.15

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유아교육과정 접근법과 구성 기초

정의 접근법 (= 사회화의 관점)다윈의 진화론에 루소의 자연주의 철학을 접목시킨 성숙 주의적 접근법은 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 관점이 ... 다. 즉, 성숙주의적 접근법은 아동의 발달과정을 환경이나 경험에 의존하는 것이 아니라 아동이 태어날 때부터 갖고 있는 능력과 유전(선천적 소질)적 요소에 의해 설명하고 있다. 유아 ... 는 성장을 위해 내재된 힘을 가지고 태어나며 이 힘은 적절한 시기에 개화과정을 통해 밖으로 자연스럽게 나타난다는 것이다. 따라서 유치원 교사나 부모는 억지로 아동의 발달을 위해

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.07.01

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교육철학-내가 학부모라면

있게 하였다. 이것은 아이가 성숙해서 사회에 진출할 때에 사회적응력을 길러주는 한 과정으로도 볼 수 있다.듀이는 교육 내용은 아이의 본성에 입각한 잠재력을 출발점으로 하지만 루소 ... 라고 볼 때, 사회가 유지, 존속되기 위해서는 아동이 흥미를 갖지 않더라도 사회. 문화적으로 전수해야 할 중요한 것도 있다는 것을 듀이 교육은 간과하고 있다. 또 듀이는 교사를 안내자

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.03

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[심리학의 이해](레포트) 심리학 관련

.J.루소, J.H.페스탈로치, F.프뢰벨 등이 그 선구자로 일컬어진다. 그러나 근대적 아동심리학은 독일의 W.프라이어가 자신의 아이(남자)를 대상으로 출생에서부터 3세까지의 성장 ... 는 좌우 신체를 균형적으로 사용하고, 색, 향기, 감정 등 감각훈련도 꾸준히 시행할 것을 권하고 있다. 피아제아동심리학 [兒童心理學, child psychology]이론적으로는 인간 ... 의 심리가 어떻게 발달해가는가를 연구하고 개체발생(個體發生)에서의 발달의 원리를 구명하려는 학문이다. 아동심리학에서는 출생으로부터 청년전기(靑年前期)까지의 아동의 심리기능과 이

리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.27

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진보주의와 항존주의

적 아동관과 교육관에 대하여 부분적으로나마 반기를 든 것은 코메니우스였다. 이 코메니우스보다 좀 더 대담하게 자유의 길을 닦은 사람이 루소였고, 루소를 진보주의 교육에 의하여 제창 ... 된 아동중심 교육의 최초의 착상자라 할 수 있다. 루소를 뒤이어 헤르바르트 페스탈로치 프뢰벨 등의 사상에서도 교육혁신의 기운이 나타나고 있지만, 이런 산발적 주장에 확고한 철학적 근거 ... 여 새롭게 일어난 아동중심교육운동, 새교육운동을 우리는 진보주의 교육운동이라고 하는데, 이 운동의 추진기관은 1919년 미국에서 창설된 '진보주의 교육협회'(Progressive

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.27

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교육심리의 개념과 발전

의 시발은 루소의 자연론적 교육관에서부터 이루어졌다. 그는 이전까지 교육의 대상으로만 여겨지던 아동을 교육의 한 주체를 이루는 인격체로서 취급함으로써 교육심리학의 단초를 보여 주었다.2 ... 도록 하 따른 교육의 연구가 시작되었고, 17C 아동연구의 선구자 Comenius [일반교육학]는 윤리학과 심리학이 교육학의 기초과학을 발달시켰다.1)Rousseau : 교육심리학 ... )Pestalozzi : 이후 아동에 대한 관심을 교육적으로 본격화시킨 이가 페스탈로치이다. 그는 행동의 가치가 학교교육과 연결된 산업훈련을 통해 아동이 성장을 이룰 수 있는 학습

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.14

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[교육사상] 진보주의와 미국 교육사상에 대한 비판적 고찰

하고 민주주의의 보급에 크게 기여하였다.3) 발전이론① 모든 학생에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야 한다.② 교육은 활동적이어야 하며, 또한 아동의 흥미와 관련되어 있 ... 어야 한다.③ 교육은 생활을 준비하기 위한 것이라기보다는 오히려 그 자체가 되어야 한다.④ 교육과정은 아동의 경험을 토대로 하는 것이어야 하며, 결코 교수하기 위하여 만든 교재 를 해서 ... 는 안 된다.⑤ 교사의 역할은 아동을 감독하는 것이 아니라 충고하는 것이다.(조력자로서의 교사)⑥ 학교는 경쟁보다 오히려 협동을 장려해야 한다.⑦ 교육에는 보편적인 목적이나 궁극

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.10

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