"루소아동론"의 검색결과 입니다.

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"루소아동론" 검색결과 5,881-5,900 / 6,162건

[교육] 분단하의 교육제도

이 결정적인 영향 미침cf). 제 3차 교육사절단[교육과정지침]에서 ‘진보주의 교육철학에 입각한 경험중심 교육과정’을 제시주장 - 생활중심, 아동중심 교육과정(제 1차 교육과정의 기본 ... 진학준비과정에 엄격한 선발기준 적용하여 학생수 제한.3) 몇 가지 특징? 루소(J. J. Rousseau) : 교육소설 [에밀]을 통해 사교육 강조? 플라톤(Platon

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.21

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유아교육기관이 유아사회교육에 미치는 영향

다. 이와 같이 환경은 행동양식의 변화를 초래하는 중요한 직접적인 요소이다. 따라서 특 정한 교육환경은 아동들에게 특정한 환경으로 참여하도록 유도하는 것이다. 또한 이러한 활동 ... 에 아동이 건설적이며 적극적으로 참여하고그 활동을 유지 연장하도록 하는 것은 주 변환경의 구체적 요소들이 어떻게 아동들의 흥미나 놀이에 대한 호기심 및 태도들을 만족 시킬 수 있 ... 이 유아교육에 미치는 중요성을 인식하여 교육환경 특히 공간과 아동에 대한 교 사들의 행동양식에는 어떠한 관계가 있는가를 강조한 연구-목적: 유아교육 프로그램을 향상시키는 데 필요한 요인

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.24

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[교육학개론] 교육학개론(교육사)

~14,5세 아동이 7자유학) 과 기초가 될 내용을 공부- 고등교육기관(수사학교, 법률학교) : 변론에 능한 웅변가의 양성- 이 밖에 철학학교가 지방에 있었으나 수사학교, 법률학교 ... 성을 최대한으로 계발시켜 전인으로 발달하도록 돕는 일이 교육의 역할이다.자연주의의 대표적인 루소의 교육사상은 자연주의 와 자유주의, 합리주의에 바탕을 두며 성선설의 입장을 취한다 ... . 자연성을 발전시키는 교육, 아동중심교육을 주장하였고, 체벌을 반대하였다. 교육목적은 도덕적인 자유인, 자연인의 양성이며, 교육방법으로 합자연의 원리, 주정주의적 교육, 실물교육

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.11

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[열린교육] 황용길 교수의 '열린교육이 아이들을 망친다' 를 읽고

이 겪고 있는 참담한 현재의 실정을 말하고 있다. 또한 황용길 교수는 그 원인으로 몇 가지 이유를 들고 있는데 그것은 루소의 사상을 이어받아 존 듀이 교수를 중심으로 하여 시작된 진보 ... 를 몇 가지 말하고 있는데 그 첫번째로 진보주의 교육을 들 수 있다고 했다. 진보주의 교육은 프랑스의 계몽주의 철학자 루소에 의해 주창된 것으로 기존의 전통적인 지식중심의 주입식 ... 어 개별화 교육을 받는다고 하면 두 아이의 학력격차는 점점 더 커지기 마련이라고 지적하고 있다. 따라서 학생들마다 다른 것을 가르치는 미국식 개별화 교육은 공부를 못하는 아동들의 학습

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.29

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[교육사상]John Locke의 철학과 교육사상

의 사상적 선구자가 되었다.그는 어린이들의 순수한 놀이를 중요하게 평가하여 교육적 지도의 핑요성을 강조하였고 이것은 후에 루소나 독일의 범애주의자들의 교육사상에 많은 영향을 주 ... 에 중점을 두어 정욕을 억제하고 아동에게 자연으로부터 주어진 도리 에 합치되는 행동을 할 수 있도록 해야 한다는 것이다.지육론 - 신체와 덕의 교육이 이루어진 후 지식의 교육 ... 이 이루어져야 한다는 것이 다. 지식은 다만 신사의 필요한 교양이라 하여 지식은 덕을 높이는 수단 으로 보았다.심의론 - 아동의 마음은 출생시에 백지와 같다 하여 환경의 중요성을 강조

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.04.19

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교재교구의 개념

제네바 출생「에밀」이라는 저서를 통해 아동중심적인 교육을 주장하였던 루소는 교육이란 유아의 능력과 필요에 따라 주어져야 하는 것이며, 경험에 입각한 교육이어야 함을 주장하였는 바 사물 ... 과 같다.1. 19세기 이전의 교재·교구교재·교구의 중요성에 대한 인식은 17세기로 거슬러 올라가 코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치가 있다.코메니우스 ( John Amos ... 감각에 의해 파악해야 한다. 고 주장하였다. 또한 아동은 감각을 통하지 않은 경험으로는 학습이 어렵다고 보고 모든 학습이 감각적 경험을 통해야 한다고 하였다. 코메니우스는 자신

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.17

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[교육학 정리(전체)] 교육학 핵심정리(전체)

양성 할 수 있으며 듀이에 의해 주도되었다.유사한 교육사상을 코메니우스, 루소, 페스탈로찌, 헤르바르트, 프뢰벨 등과 미국의 호레스 만, 파커 등에서도 찾아볼 수 있으며, 현대 ... 항구불변하는 것은 무조건 수락해야 한다는 비판을 받고 있다.3. 본질주의 교육사상진보주의를 비판하고 대두된 사상, 진보주의 교육이 지나치게 아동중심을 강조한 나머지 사회적 훈련 ... 본질적 요소의 정신의 훈련이 중시된다. 전통적 교육과 정을 중시하고 습득, 지도, 훈련, 노력을 강조한다.아동의 흥미나 관심사가 교육내용에 포함되는 것은 무방하다 그것을 구성

리포트 | 38페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.24

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[교육학 교재연구]교육학 본시 학습 지도안

려는 인본주의 교육의 전통은 이미 그리스 시대의 아리스토텔레스에서 시작하여 르네상스의 인본주의자들과 루소, 페스탈로치로 연결된다. 그러나 자아실현의 의미를 좀더 구체적으로 밝힌 사람 ... 발견됐다. 발견 당시 밀렵꾼들은 처벌을 받을까 두려워서 몰래 벨로를 고아원에 맡겼고, 그 후 그는 선천적인 장애를 가진 것으로 오인 받아서 그 후 6년 동안 장애 아동 시설을 옮겨것이다.

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.23

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[교육학]체벌의 의미와 찬반론(A+ Report)

을 인정하여 17∼18세기까지 이어졌다. 그 뒤 J.J. 루소·J.A. 코메니우스·J.F. 헤르바르트 등의 체벌반대론을 시작으로, 19세기 후반 이후 인권사상과 휴머니즘적 교육사상 ... 타인 : 7세 미만 취학 아동은 손 또는 둔부를 손바 닥으로 때리는 것 허용.오스트레일리아ㆍ학교교육법에서 금지ㆍ체벌, 모욕적 비난, 집단 벌 금지말레이시아ㆍ제한적 체벌인정ㆍ남학생

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.21

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[교육사회] 기능주의

의 시대적 흐름에 맞게 사회현상의 영향을 받아, 루소가 “자연에 대해 배우고자 할 때는 들판에 피어나는 꽃을 보라”고 한 것처럼 자연주의에 입각하여 근대 학문을 형성하였다. 자연 ... 는 교육을 다음과 같이 정의하였다.교육은 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대를 위한 성인세대의 영향력 행사이다. 그 목적은 전체로서의 정치사회와 아동이 장차 소속 ... 하게 되어 있는 특수 환경의 양편이 요구하는 지적?도덕적?신체적 제 특성을 아동에게 육성 계발하는 데 있다.이 정의에서 알 수 있듯이 뒤르껨은 교육을 사회화와 동일시하였다. 사람은 비

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.21

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미국의 현대교육사상

적 교육철학은 경험 의 개념을 통해 형성되었다. 경험은 서구의 실학주의의 대표격인 코메니우스의 감각적 실학주의 교육사상과 베이컨의 경험론 등에서 채용한 개념으로 루소의 자연주의 교육사상 ... 을. 그들은 진보주의자들이 지나치게 아동중심의 흥미와 자유를 존중한 나머지 진정한 문화유산의 전달을 망각하고 있다고 비판하였다. 또한 진보적 학교에서는 학습자가 기본적인 학문 ... 으로 1936년 2월 26일 본질주의교육협회 를 결성하면서 시작되었다. 배글리는 진보주의 교육이 객관적, 전통적 문화를 경시하고 지나친 아동의 자유와 개인적 욕구만을 존중하는 방임주의

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.16

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생태주의 교육

기는 했지만, 오히려 루소의 마음으로 더 가까이 갈 필요가 있다. 왜냐하면, 오늘날 교육은 대부분 아동이 어떻게 성장하는가보다는 무엇을 배우고 습득하도록 할 것인가에 더 많은 관심 ... 에 관한 관심으로, 개인주의에서 집단주의적이고 협력적인 삶의 방식으로, 파편화에서 유기적 통합으로 전환을 모색한다.다섯째, 아동의 미래를 준비한다는 의미에서 '정치 실습'을 새로운

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.19

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진보주의

여 부분적으로나마 반기를 든 것은 코메니우스였다. 이 코메니우스보다 좀 더 대담하게 자유의 길을 닦은 사람이 루소였고, 루소를 진보주의 교육에 의하여 제창된 아동중심 교육의 최초 ... 여년 전의 코메니우스까지 거슬러 올라 갈 수 있다. 또 하나는 금세기를 전후하여 출현한 실용주의 내지는 실험주의라는 새 철학이라고 할 수 있다. 즉 전통적 아동관과 교육관에 대하 ... 의 착상자라 할 수 있다. 루소를 뒤이어 헤르바르트 페스탈로치 프뢰벨 등의 사상에서도 교육혁신의 기운이 나타나고 있지만, 이런 산발적 주장에 확고한 철학적 근거를 부여한 것은 역시 퍼

리포트 | 2페이지 | 무료 | 등록일 1999.10.12

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[교육철학 및 교육사 ] 실물교육에 관한 문헌적 고찰

2001. 12. 3목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 등장 배경2. 실학주의의 정의 및 특징3. 실물교육의 발전 과정1) 코메니우스(J. A. Comenius) 세계도감2) 루소(J ... ), 코메니우스(J. A. Comenius, 1592∼1670), 루소(J. J. Rousseau, 1712∼1778), 페스탈로치(J. H. Pestalozzi) 등이 있다.{) 박의수 외 ... 을 길러주어야 한다.제 2부에서는 말을 배우기 시작하는 2세에서 12세까지의 아동기를 다루고 있다. 여기에서 는 특히 손발의 단련과 감각기관의 훈련에 대하여 논의하고 있다. 사람

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.12.19

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[서양교육사] 서양교육사

에서 반드시 간직하고 있었으리라고 여겨지는 자유 평등한 인간존재를 시민국가 실현의 담당자로 형성하려는 것이 루소의 의도였다.3) 소극교육론자연주의 교육사상과 더불어 루소의 교육사상 ... (Philanthropen)는 계몽사조를 기반으로 루소의 영향을 받아 형성된 것으로써 합리주의와 자연주의에 입각하고 있다. 범애학파의 교육은 공리공론보다 실리에 중점을 두고 평화롭고 행복한 생황을 하 ... 가 1744년 데싸우(Dessau)에 설립한 범애학교(Philanthropin)에서는 루소의 자연주의적 영향을 받아 학생들의 생활을 구속하는 전통적 교육의 인위적 관습을 없애고 모든

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.03 | 수정일 2015.08.21

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[교육철학] 항존주의와 진보주의 비교분석

시키고자 하는데 있었다. 이런한 아동중심 교육사상은 이미 18세기 유럽의 루소때부터 싹이 터 온 것이다. 그리하여 페스탈로찌와 프뢰벨 등을 거쳐 계승·발전되면서 미국으로 건너와 꾸을 피우 ... 했는데 진보주의 교육운동만은 계속적으로 번성하였다. 이 운동의 핵심은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교육으로 전환 ... 대와 1930년대를 풍미하였으나 40년대에 이르러 그 영향력을 상실하기 시작하였으며, 1950년대에는 거의 사라졌다. 진보주의 교육자들이 강조하는 교육형태는 아동의 흥미와 욕구를 존

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.21

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[교육사 ]현대서양교육철학사조

적 맥락을 루소에서 찾을 수 있다. 루소는 자연주의에 입각한 자유주의의 아동관에 의해서 장래를 위한 준비 때문에 현재를 희생하는 야만적 교육 을 배격하여 철저한 아동중심 교육을 하 ... ·아동중심의 교육으로 지향하는 코페르니쿠스적 전환이 있었던 바, 이것이 다름 아닌 진보주의 교육이었다. 진보주의 교육철학은 그 기반을 실용주의(pragmatism)에 두고 있 ... 였던 바, 이 아동중심 교육사상은 그 뒤 페스탈로찌, 프뢰벨에게 계승되었고 이들의 교육사상은 다시 미국에 영향을 미치게 되면서부터 호레스 만, 헨리 바너드 등에 의하여 미국에 뿌리

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2001.12.03

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[교육학개론] 코메니우스의 생애와 교육사상

을 현대 과학적 체계로 발전시킨 현대 교육의 창시자이다. 그는 교육자이자 신학자로서 교육과 신학에 대한 많은 책을 저술하였으며 18세기이래 루소, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨 등 많 ... 론은, 학W.August Frobel)의 유치원교육도 코메니우스의 어머니학교에서 많은 암시를 받은 것으로 짐작할 수 있다.2 제2기인 아동기(6세∼12세)는 국어학교로 교과목으로는 읽 ... 로 설명하였다. 생애의 각 단계를 대응하는 학교로서 탄생전학교, 유아학교, 아동학교, 청소년학교, 청년학교, 성인학교, 노인학교, 죽음학교로 나누고 있다.2. 코메니우스의 교육사상

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.26

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인권의 역사와 헌법상 기본권

혁명바뵈프, 루소,파리꼬뮨국가 형태자유주의 국가, 야경국가사회국가, 복지국가,간섭국가Ⅰ. 20세기 인권의 역사사람이 태어나면서부터 고유한 권리를 가지고 있다는 생각이 일반화된것 ... 은 그리 오래되지 않았다. 이같은 천부인권의 기본권 사상은 18세기 홉스, 로크, 루소 등의 계몽주의 사상가들에 의해 체계화되었다. 그리고 국가도 침해할 수 없는 기본권 사상은 이후 ... 다. 거의 반세기 동안이나 세계를 지배하던 냉전과 이념대립이 종식됨으로써 인권이 세계사의 중심적 역할을 할 수 있는 잠재적 가능성이 생겨난 것이다.최근에는 노동권보호, 아동, 인종, 종교

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.09

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[교육사회학] 열린교육의이상과현실

이고소크라테스, 루소, 진보주의 교육이론가, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨, 듀이 등에 의해 영향을 받아왔다. 진보주의 교육가들이 주장하는 교육이론은 감각적 경험(아동 유희 등 ... )을 중요시 하는 경험론적 인식론에 기초한다. 종합하여 보면, 어린이 개인이 중시되는 아동중심의 교육관을 가져야 하고, 교육이란 성장과 발달 그자체로서 지식 자체를 얻는 것보다 문제 ... 았고, 피아제는 교육이 아동의 발달 단계에 맞게 이루어져야 한다고 봤다. 종합하여 보면 이들은 학습을 교환 또는 상호작용, 즉 새로운 지적 구조에 적응 되어가는 능동적 과정이라고 보았다.세계

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.11

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