[교육철학 및 교육사] 존듀이의 사상과 미국의 현대 교육사상

최초 등록일
2002.11.26
최종 저작일
2002.11
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목차

1. 존 듀이의 생애 및 교육사상
2. 미국의 현대 교육사상
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의

본문내용

가. 진보주의 교육사상
⑴ 진보주의 교육운동의 배경
진보주의 교육운동은 교사 중심의 전통적 교육의 편협성과 형식주의가 낳은 비인간화에 대한 반발로 19세기 유럽과 20세기 미국에서 일어난 교육운동이다. 진보주의 교육운동은 근대사에서 볼 때 루소의 ‘에밀’이 보여주었던 자유주의적 아동교육론으로 거슬러 올라가지만, 페스탈로찌와 프뢰벨들 거쳐 미국의 듀이, 영국의 니일, 이탈리아 몬테소리 등 자유주의 아동중심 교육사상과 같은 맥락에서 발전하였다. 이 교육운동은 모든 교육의 중심에 아동이라는 인간을 두고, 아동의 전인적 성장 발달에 초점을 두었다. 따라서 진보주의 교육운동의 기본 사상은 아동중심주의에 입각하여 아동의 ‘자기 주도적 학습’을 내세웠다. 특히 1918년에는 듀이의 신봉자들이 진보주의 교육협회를 결성하여 전통적 교육환경을 개선하는데 기여하였다. 이 협회는 미국의 교육개혁 운동으로 발전하였고, 이후 30년 이상 미국 내외에 영향을 미쳤다.

참고 자료

『교육의 역사와 사상』1988년, 노상우著
『교육의 역사와 철학의 이해』1988년, 장찬익.노진호著

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