"교과의내재적가치"의 검색결과 입니다.

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"교과의내재적가치" 검색결과 4,601-4,620 / 6,543건

교과란 무엇인가?

다.”-듀이(J. Dewey)교과는 현재 사회생활의 의미 중에서 ‘전수할 가치가 있는 의미’를 구체적으로 자세하게 표현한 것이라고 한다.2. 교과의 특성1) 문화 요소로서의 교과 ... 에게 요청되는 가치와 태도를 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하려는 교과이다.수학- 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고 사물의 현상을 수학적으로 관찰 ... 의 실현 및 체육 문화의 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지, 증진, 정서 순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구음악-다양한 악곡을 경험하여 음악 개념

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.16

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Gagne의 학습 조건 이론

-규칙-고등규칙개인의 학습이나 기억, 사고를 통제하는 기능 개념과 규칙의 활용을 조정하고 점검명제적 지식, 선언적 지식, 사물의 명칭이나 사실의 진위(학교 교과 내용들)일의 수행 ... 화 지원 필요 사고와 의사소통의 수단으로서의 개념이 지니는 가치: '구체적 참조의 틀'을 제공하는 것지적 기능의 교수-학습정의된 개념 학습=추상적 개념 사물과 사상을 분류하는 일종 ... 자의 가설 범위를 제한하게 됨태도의 교수-학습의미 개인적 행동의 선택에 영향을 미치는 내재적 상태 혹은 반응경향성 태도학습의 조건들은 다른 학습에 비해 더욱 복잡함 태도의 세 가지 측면

리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.05

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교육사철학 내용정리

교육)②아동기 : 모국어학교 ←모든 사람들에게 개방되어야 함③소년기 : 라틴어 학교 ←지적+도덕적 교육 by 토론, 강의④청년기 : 대학※세계도회 : 사물을 그림으로 설명한 교과서 ... 하고자 하는 전인교육관덕육(종교교육), 지육, 체육(직업교육)의 조화-인간교육의 목표 : 각자의 개성적 결단에 의해 자신의 인격을 완성적으로 도야하고 새로운 가치와 규범을 모색 ... 사상을 집대성1)교육목적 : 인간에게 내재된 신성을 충분히 전개시키는 것, 교육은 신적인 것을 의식하게 하도록 인간을 자극, 지도하는 것2)교육원리①통일의 원리 : 만물 가운데

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.04

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[교육]7차 교육과정에서 체육교육의 목표와 내용

성격을 체계적으로 제시하였다.따라서, 먼저 체육이 내재적 가치와 외재적 가치를 모두 추구하는 다양한 가치를 성취하는 교과임을 밝히고, 가치의 구분을 확장하여 체?지?덕의 세가지 ... 기준 제시바. 학습내용의 계속성?계열성?통합성 유지사. 효율적인 교수?학습 방법과 평가에 관한 지침 제시아. 체육교과서 개발 및 심의 기준 제시◎기본 방향가. 체?지?덕이 통합 ... 하기 어려운 종목은 학기 중에 시간을 통합하거나, 방학 중에 집중 수업 등 교과 협의 후 신축적으로 조정하여 지도한다.나. 영역별 지도 방법(1) 육상은 학생이 흥미를 잃지 않

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.01

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[교육] R. S. Peter 와 P. H. Hirst 의 지식의 형식

은 이러한 관점에서 이해될 수 있다.. 교과의 가치교과의 가치는 교과의 논리적 가정을 밝히는 것이라고 했다. 다시 말하면 교과에는 그것을 배우는 것이 가치가 있다는 생각이 논리적 가정 ... 으로 들어있으며, 교과를 이루는 개념 체계를 사용하는 사람들은 그것이 논리적으로 배울 가치가 있다는 것을 논리적으로 받아들여야 가치가 있는 교과가 된다. 여기서 논리적으로라는 말 ... 가 있는 것을 실현하는 일이라는 개념적 사실을 지적하는 것이다.2) 인지적 기준 - 내재적인 가치의 구체적 내용을 명시하는 것으로서 지식과 이해, 지적 안목이라는 말로 표현되며 교육의 내용에 관계되는 것이다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.24

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초등 국어 주강식 필기, 족보입니다.

함을 가지고 있다.- 동화는 소재면에서 자연 지향성이 강하다.- 주제면에서 사랑과 모험, 권선징악을 보편적으로 수용함으로써, 아동들에게 진선미의 가치를 내재화 하도록 하고 있다. ... 가 표: 말,듣, 읽, 쓰의 기능이 완성되야 함 => 교육은 가치로운 인간 만들기이므로 모든 교과에서 가치목표가 없을 수 없다.*교과목표: 지식의 획득*교육내용: 국어학,국문학,수사 ... 어 문제바람직한 사교육=바람직한 가치관 교육=긍정적인 사고=논리적인 사고언어가 사라지면 우리의 전통과 얼이 사라진다. 언어를 낭비해서도 안 되고 인색해서도 안 된다.말에 무게가 있

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.26

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기능론과 갈등론의 이론적 비교

해서 사회구성원들의 공동체 의식을 강조한다.⑤ 사회의 지위배분은 개인의 성취능력에 의해 달성된다.(업적주의와 기회평등 및 적재적소 배치 강조)⑥ 사회의 유지와 안정에 관계되는 가치 ... 에게 유리한 방향으로 이루어진다.⑥ 경제적 권력을 획득한 지배집단은 이를 유지하기 위해 피지배집단을 억압하고 강제한다. 즉, 사회의 가치가 합의에 의해 이루어지는 것이 아니라 지배 ... 의 성취수준에 맞는 사회적 지위를 배분해 주는 역할을 하기 때문에 공정하다고 본다.학습능력에 맞는 학습방법, 반편성이 고려되어야 한다고 주장한다.적성, 학습능력에 맞는 교과과정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.03

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교육과정과 교육평가 정리

것. 즉, 내재적 가치를 가진다고 할 수 있다.)둘째, 인지적 기준.(교육이 실현하고자 하는 상태. 즉, 교육 받은 상태의 구체적인 내용을 명시)셋째, 과정적 기준.(교육은 그 ... 제 3장 교육과정 이론의 변천제1절 교과중심 교육과정-20세기 초 이전 모든 교육과정, 지식중심의 교육과정-1920년경 탄생한 경험중심 교육과정이 그 이전의 교육과정을 구분하기 ... 위해 붙인 이름-‘무엇을 가르칠 것인가’라는 대표적인 지식 중심 교육과정 이론1. 형식도야 이론-교과중심 교육과정은 형식도야이론 기초한다.-형식=심근=마음의 근육형식도야=6가지심근

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.17

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역사교과서를 중심으로 남북한 역사인식의 차이를 비교

의 역사교과서를 비교 ? 분석함으로써 역사 교과서에 반영되는 역사인식을 고찰하고 있다. 또한 역사인식에 내재된 남북한의 이해 간극이 좁혀진다면 비로소 남북한의 평화적 통일은 가능 ... 역사교과서를 중심으로 남북한 역사인식의 차이를 비교- 「남북한의 역사인식 비교 연구 ; 역사교과서를 중심으로」를 재구성 -Ⅰ. 머리말.최근의 남북한 화해협력 분위기는 상호교류 ... 하리라고 보고 있다.여기서 나는 남북한의 역사교과서를 비교 ? 분석한 본 논문을 통해 남북한의 역사적 인식 차이를 파악해보려고 한다. 아울러, 장 ? 절의 구성과 사료의 활용, 용어 사용

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.03

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[교육과정 및 교육평가] 학습자의 동기유발

화 되는 것내재적 동기 : 학습자가 본질적으로 가지고 있는 동기로서 학습자의 흥미나 호기심과 같은 요인에서 유래하는 스스로의 욕구에 대한 반응외재적 동기 : 학습자가 외부로부터 받 ... 감, 자존감, 자율성과 자아실현 등을 격려해 준다는 것을 의미.4) 사회 학습적 이론 : 행동주의적 접근과 인지론적 접근이 통합된 것. 사회 학습적 이론은 ‘기대 × 가치 ... (expectancy × value)’ 로 특징지을 수 있다. 이것은 동기란 두 가지 주요 요인, 즉 목표에 도달하려는 개인의 기대와 그 목표가 자신에게 주는 가치의 산출물임을 의미한다. 사회

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.13

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오우크 쇼트의 학습과 교수를 읽고

는 언어를 구성적으로 분해해본다고 해서 이해할 수 있는 것이 아니며, 그 안에 행간으로서, 전체로서 내재된 그 ‘무엇’ 때문이다.오우크쇼트가 말하는 지식의 두 구성요소인 정보 ... 는 따위의 비유’가 학습과 교수에 대한 잘못된 비유라고 말한다. 일단 교과는 교과서처럼 교사 밖에 있어서 학생에게 옮겨다 주어야 할 무엇이 아니다. 오우크쇼트는 ‘일러주기’와 ‘넣 ... 은 정보의 획득만으로 이루어지지 않는다. 우리는 정보와 함께 그것과는 다른 어떤 것, 정보 그 자체도 아니요 정보의 활용가능성도 아닌, 그보다 더 가치 있는 어떤 것을 동시에 학습

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28

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[교육학] 피터스의 교육관과 자유교육의 관련을 설명하시오

과 이해를 추구하는 것이 가치 있다는 사실을 논리적으로 가정하고 있으며, 이 점을 들추어냄에 의해 지식과 이해의 가치를 정당화하는 것이 가능하다고 본다.피터스가 교과의 내재적 가치 ... {차 례Ⅰ. 서 론Ⅱ. 피터스의 교육관1. 피터스의 윤리학과 교육2. 내재적 가치와 선험적 정당화Ⅲ. 피터스의 교육관과 자유교육Ⅳ. 결 론※ 참고문헌{5 -Ⅰ. 서 론어떤 논리 ... 는 단순히 교육이 가치를 가져야 한다는 점을 말하는 것 이상으로, 그 가치가 내재적 가치 여야한다는 점을 제시한다. 말하자면, 교육이라는 말 속에는 가치있다 , 바람직하다 , 좋

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.11

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장애인을 위한 음악치료00

성에 바탕을 두고 미를 궁극적 대상으로 하지만 과학은 그와 정 반대적 개념인 객관성과 보편성, 그리고 재현성을 바탕으로 하고 있다. 또한 과학은 그 속에 내재된 원리나 지식 ... 미국 미시간주립대학에서 음악치료사를 위한 최초의 교과과정이 개설되었고, 실질적인 학위과정은 1946년 캔사스대학에서 시행되었다. 이어 다른 대학에서도 음악치료학과가 개설되어 현재 ... 인해 자신의 고유성 상실과 함께 자긍심의 상실, 자신의 가치에 대한 상실 이 일어나게 된다. 결국 노인 우울증으로 발전하기도 한다. 음악치료는 자신의 재발 견, 창조적인 정신활동

리포트 | 27페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.20

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협력적인 교원평가제 연구

)목적승진 전보 등 인사자료로 활용교원 능력개발 자료로 활용철학서열화, 차별화 평가/외재적·보상적 가치에 중점기준부합 판별 평가/내재적·본질적 가치에 중점대상교사, 교감교사, 교감 ... 다. 교사의 능력은 교과를 지도하는 실력뿐만 아니라, 우리 아이들에 대한 사랑과 이해, 학생지도에 대한 열정을 포함하는 것이다. 따라서 본 연구에서는 교원능력 함양을 위하여 현행 ... 인가?- 학교급에 따라 교과 담당 교사와 담임교사의 역할이 다르고 상호 평가하는 교사 그룹도 다르므로 따라서 학부모 및 학생의 만족도 조사에 있어서 학교급별로 실정에 맞는 평가

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.29

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교육철학 기말고사 정리 자료입니다.

어서 가장 자연스럽고 가치 있는 시기로 봄3) 인위적인 모든 것에 반대되는 것으로서 자연의 복귀- 농부가정의 단순한 삶, 어린이들의 자연스러운 양육으로의 회귀2. 루소의 교육론 ... 하는 자신의 사회적 활동- 아동으로 하여금 사회적 유산을 의식하도록 하는 한가지 방법은 아동이 직접 수행할 수 있도록 기회와 능력 부여- 교과를 배우는데 있어 진보는 경험에 대한 ... , 토대는 없다.3) 다원주의 표방-삶의 궁극적인 기초는 없고, 모든 획일적인 가치 체계와 본질주의 거부, 다양성 강조-다양성과 차이가 공통성보다 가치롭게 여겨짐4) 형이상학에 대한

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.14

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[독후감]브루너의 『교육의 과정』을 읽고

교과의 교육과정은 그 교과의 구조를 나타내는 일반적인 원리를 가장 깊이 이해하고 있는 사람들에 의하여 결정되어야 한다’고 했다. 브루너에 의하면 구조의 이점(利點)은 ① 이해(理解 ... 으로 당면할 사태에 적용하기가 아주 어려울 것이다. 둘째로 일반적인 원리를 파악하는 데까지 미치지 못하는 학습은 지적인 희열이라는 관점에서 볼 때 아무것도 주는 바가 없다. 교과에 대한 ... 흥미를 일으키는 가장 좋은 방법은 학생들로 하여금 그것이 알 가치가 있는 것임을 느끼도록 하는 것이며 이것은 다시 학습에서 얻은 지식을 학습 사태 이외의 다른 사태에서도 써먹

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.14

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장애인 통합교육의 발전방안

에 대해서 알아보았다. 특수교육이란 장애 아동들에게 그들의 특성에 적합한 교육과정, 교육방법, 교육매체 등을 이용하여 교과교육, 치료교육 및 직업교육 등을 실시하는 것을 말 ... 들은 사회구성원으로 활동할 일반 다른 또래들과 이웃들이다. 따라서 사회 다수 구성원들의 생활방식 및 태도, 가치가 기준이 되는 생활시스템을 경험해야 한다. 유아기부터 일반학급 ... 의 교육적 요구수준이 내재한 환경에서 통합하는 자폐성 유아동은 자신이 지니고 있는 특수한 학습적 요구 이외에도 여러 가지 다양한 환경을 경험하게 되어 자신의 저하된 능력을 또래와 더불

리포트 | 32페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.22

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[교육학]교육과정정리

를 강조한다.교육과정의 실천 - 수업과 평가교과중심교육과정전통적 교육과정에서는 사실의 회상, 기본지식 기능의 숙달, 그리고 전통적 가치의 주입이 강조되었다. 이러한 평가질문을 해결 ... 는 사실, 기능, 그리고 가치가 효과적으로 전달되었는지를 결정하려는 목적을 띠게 된다.경험중심교육과정교과목의 통합, 교수-학습의 자원으로 지역사회를 이용, 협동적인 학생중심 수업 ... 기 본 관 점교과중심교육과정? 교육과정은 민족의 축적된 지식을 모든 어린이들에게 이용가능하게 만들어야 한다.? 교과서는 공통적인 사실 체계들을 모든 학생들이 똑같이 접근 가능

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.06

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교육문제에 대한 리포트입니다.

도록 바른 길로 인도해준다는 의미에서 교육은 가치 지향적이고 충분히 생산적인 활동이다. 또한 교육이란 인간의 내면에 숨겨진 능력을 발현시키는 과정이라고 할 수 있다. 소크라테스는 인간 ... 에게는 이미 잠재되어 있는 능력이 있으며 이렇게 내재되어 있는 능력을 끌어내는 작업이 바로 교육이라고 말하고 있다. 교육에 대한 여러 가지 정의들이 있지만 내가 생각하는 교육이란 학생 ... 은 나름의 교육관과 가치관에 따라서 이루어지고 있다. 위에서 이야기한 교육의 일반적인 정의에 따르면 교육이란 가치 지향적이고 생산적인 활동이어야 하는데 지금 우리나라의 교육은 이러

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.25

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한국교육과제와 전망

들은 전통적인 아동교육 방법 내에 깊이 스며있는 학습경험, 권력 관계, 내재적 가치관을 강화하는 역할만을 함으로써 기존의 것과 별 차이 없는 변화를 가져올 뿐이라고 했다.변화에 대한 ... 한국 통합교육의 과제와 전망(교과교육의 변화를 중심으로)통합은 단지 특수교육 서비스 영역에서만 일어나는 변화가 아니라, 오히려 학교 개혁이나 발전의 기회로 바라보는 이론적 근거

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.16

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