"말하기학습"의 검색결과 입니다.

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학점은행제 금연계획안 지역 한국어수업지도안 자기소개서 생활속의 심리학 보육교사 한국어 학습방법 언어발달이론 외국어습득론

"말하기학습" 검색결과 421-440 / 274,241건

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말하기 듣기 교수학습 방법

2부 1장 1번, 말하기 ? 듣기 교수 학습가. 말하기 ? 듣기 교육의 성격과 중요성▶ 말하기 ? 듣기 현상에 대한 관점?① 선조적 관점 : 화자가 청자에게 일방적으로 의미 ... 하면서 말함⑥ 명료하고 생생한 언어로 표현⑦ 말하기에서 감정 표현의 방법을 다뤄야 함⑧ 말하기에서 자료를 적극 활용* 저학년 - 구체물을 활용하여 말하는 것이 효과적 (학습자가 좋아하는 물건 등) ... 의상황맥락, 사회문화적 맥락 등▶ 말하기 ? 듣기 행위 자체의 특성① 음성언어를 매체로 하여 이루어지는 의사소통 행위음성언어를 매체로 하기 때문에 문자언어와는 다른 특징을 지님* 음성

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.21

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국어교육론 대표 개론서들을 종합하여 분석한 말하기듣기 교수학습방법

제 5장 말하기·듣기 교수·학습 방법-발화 음성의 즉시 소멸성, 말하고 듣는 이의 직접 대면성, 시간과 공간의 제약성‘ 등 음성언어가 가지고 있는 특성과 제약으로 인해 가르치기 ... 밖에 없다. 따라서 시간과 공간을 활용할 수 있는 교수 전략이 필요하다⑴시간*시간과 관련된 말하기·듣기 교수·학습 방법의 고려사항-말하기·듣기 수업을 어떻게 시작하면 좋을까?-말하기·듣 ... , 전개, 정리’등으로 나누어 교수전략을 제시하는 것도 시간 유한성을 고려한 것이다.*공간과 관련된 말하기·듣기 교수·학습 방법의 고려사항-말하기·듣기 수업에 어울리는 교실 환경

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.01

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국어과 교수학습 방법 - 말하기

, US, Australia3. Demonstration class국어교수학습론 -말하기 영역-..PAGE:3목차1부 말하기 이론말하기의 개념말하기 교육의 목표 및 교수학습법말하기 영역 ... 지도안국어교수학습론 -말하기 영역-..PAGE:4Ⅰ. 말하기의 개념1부 말하기 이론더욱 세련되고 효과적인의사소통 능력의 확보화법 교육보편적인 언어 학습 능력..PAGE:5Ⅰ. 말 ... 가 협의말하는 이가고려해야 할요인Ⅰ. 말하기의 개념1부 말하기 이론듣는 이에 대한 인식협동의 원리사실성의 원리사회적 맥락..PAGE:15Ⅱ. 말하기 교육의 목표 및 교수학습법1부 말

리포트 | 47페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.20

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학습목표의 수정 1학년 국어과 교수 학습 과정안 느낌이 솔솔 그림책을 읽고 생각이나 느낌 말하기

국어과 교수?학습 과정안일 시장 소단 원5. 느낌이 솔솔주 제글을 읽고 인물의 행동 말하기차시7/10대 상지도교사(인)연구교감교장결재 바랍니다.월 일1. 단원명 : 1-1-5 ... 원5. 느낌이 솔솔주제그림책의 인물의 행동을 말하기차 시7/10학습목표? 그림책을 읽고 인물의 행동을 알 수 있다.? 그림책을 읽고 인물의 행동을 말할 수 있다.? 적극 ... 를 하는 내용 일 것 같습니다.◎ 학습문제 확인‘새야, 미안해’를 읽고 인물의 행동을 말해봅시다.◎ 활동 안내하기1. 이야기를 듣고 느낌 말하기2. 인물의 행동을 말하고 글을 읽

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.15

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(초등특수) 국어과공개수업학습과정안 세안 보름달 추석 추석에 하는 일 말하기

국어과 중심 교수?학습 과정안단 원1.14 보름달 추석제 재1.14.1 추석에 하는 일 말하기지도일시0000. 00. 00(수) 2교시지도대상 및 장소초등학교 5학년지 도 교 사 ... 말을 자유롭게 채워보기- 송편 빚는 순서와 관련된 그림 색칠하기- 송편 빚는 순서에 알맞은 그림 붙이기 활동하기동시 ‘송편’학습자료 송편 빚는 순서 활동지색연필연필지우개송편 만들 ... 하기추석 명절 차례 지내는 모습 자료추석 관련 그림 학습지5추석과 관계있는 햇과일의 종류 말하기- 햇과일의 종류를 알아보고 이름 말하기- 추석에 먹는 음식 그림을 신문에서 찾아 오려

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.11

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국어 말하기 듣기 학습과정안] 3단원 슬기로운 눈으로

(국어-말하기?듣기)과 교수?학습과정안일시20○○년 11월 20일장소4학년1반교실대상4학년 1반지도교사강 주 원1. 단원의 지도 계획단원명3. 슬기로운 눈으로개 관이 대단원 ... 사이의 관계를 학습하는 데 중점을 두었다. 특히, 낱말과 어휘 학습은 초등 학생의 어휘 수준을 고려하여 지도하도록 하고, 낱말 사이의 관계 파악하기는 용어 사용에 유의하도록 한다 ... 한 의견을 말하도록 하고 제목을 제시한다.◇학습목표 카드※교과서의 글을 먼저 보지 않도록 한다.? 글을 읽고 글의 제목이 어떤 구실을 하는 지 말할 수 있다.♧학습활동 안내하기(활동1

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.22 | 수정일 2016.08.09

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영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육) 필요성과 중점, 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)와 수행평가, 과업중심학습, 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육) 사례, 영어말하기듣기지도 방법과 제언

영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)의 필요성과 중점, 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)와 수행평가, 과업중심학습, 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)의 사례, 영어말하기듣 ... 의 학습 중시3. 성취 기준의 명료화 및 상세화4. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련Ⅳ. 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)와 수행평가1. 말하기 수행평가2. 듣기 수행평가1 ... ) 단답형 문항(short answer question)2) 정보 격자 찾기3) 듣고 그림 그리기Ⅴ. 영어말하기듣기지도(영어말하기듣기교육)와 과업중심학습1. 과업중심학습의 필요성2

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.05

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.Ⅰ 서론언어 ... 습득을 촉진시키는 데 매우 효과적이다. 특히 최근에는‘읽고 쓰기’, ‘듣고 말하기’와 같이 두 가지 언어 영역을 결합한 활동이 학습에 많이 사용되고 있는데, 이러한 종합적 활동 ... 를 배우는 궁극적인 목적은 의사소통능력을 개발하는 것이다. 교실에서 학생들을 조직하여 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등 다양한 유형의 의사소통 활동에 참여시키는 것은 학생들의 언어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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[14.0/15.0] 학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 연계활동 계획안 서 론 한국어 교육에서 통합교육의 개념은 대체로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육하는 것으로 사용된다. 학습자는 듣 ... 기, 말하기, 읽기, 쓰기의 통합과정을 거치며 언어능력을 습득하게 된다. 이런 의미에서 한국어 교실에서 이러한 통합교육에 근거한 교실 활동은 학습자들의 의사소통능력을 향상시키는 데 ... 중요한 역할을 한다. 이번 과제에서는 이를 고려한 초급 수준의 학습자를 대상으로 한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 언어 기술이 통합된 연계활동 계획안을 구성해 보고자 한다

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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한국어표현교육론 ) 말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 학국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

한국어표현교육론말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습 ... 자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.1. 서론2. 본론가. 교사의 중요 역할3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론말하기 교육은 학습 ... 에서 한국어의 말하기교육 목표는 한국어를 전혀 사용하지 못하는 학습자들에게 한국어 의사소통 능력이 올라가도록 교육하는 것이라고 볼 수 있다. 그렇기에 한국어 교육에서 교사는 어떤 역할

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2019.12.10

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1학년 국어과 교수 학습 과정안 느낌이 솔솔 그림책을 읽고 생각이나 느낌 말하기

국어과 교수?학습 과정안일 시장 소단 원5. 느낌이 솔솔주 제그림책을 읽고 생각이나 느낌 말하기차시7/10대 상지도교사연구교감교장결재 바랍니다.월 일국어과 교수?학습 과정안1 ... 경험하거나 들은 이야기에서 감동적인 부분을 실감나게 말하기?다양한 매체를 보거나 듣고 생각과 느낌을 나누기4. 단원의 학습 목표가. 시를 읽고 반복되는 말이 주는 느낌에 대하여 안다 ... 교과서교과서 163~187본시 주제? 그림책을 읽고 생각이나 느낌 말하기학습 목표? 그림책을 읽고 생각이나 느낌을 알 수 있다.(지식)? 그림책을 읽고 생각이나 느낌을 말할 수 있

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.15 | 수정일 2015.06.17

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학습심리학, 총 7차시 13강 강의 내용 중 본인이 생각하기에 중요하다고 생각되는 개념과 내용을 말로 풀어서 자신이 이해한대로 쉽게 정리

학습심리학총 7차시 13강 강의 내용 중 본인이 생각하기에 중요하다고 생각되는 개념과 내용을 말로 풀어서 자신이 이해한대로 쉽게 정리해보시기 바랍니다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학습 ... 의 다양한 교육들로 점차 학습에 투자하는 시간들이 많아진다. 나이가 들어도 현대 사회에 적응하기 위해 학습은 삶의 곳곳에 나타나게 된다. 이러한 사람의 삶 속에서 학습심리학은 중요 ... 를 측정하는 것으로 이어지기 때문에 변화의 정도는 학습에 있어서 중요한 의미를 가진다. 그러므로 변화의 정도를 표현하기 위해 다양한 수치와 항목들을 활용하여 사람들은 변화의 정도

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.17 | 수정일 2018.09.18

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국어과 말하기 듣기 교수학습 과정안- 5. 목적에 맞는 말과 글

2010학년도 교육실습국어과 교수?학습 과정안단 원5. 목적에 맞는 말과 글(1) 조언하기일 시지 도 대 상2학년 1반 (재적 35명)장 소2학년 1반 교실지 도 교 생지 도 교 ... 31. 교수 ? 학습 계획(4차시)32. 지도상의 유의점4IV. 학습자 실태41. 조사방법42. 국어 교과 흥미도 43. 교수 학습 방식54. 성적 분포55. 듣기·말하기 영역 ... 를 을 잘 보여 줄 수 있기 때문이다.이 대단원의 조언하기와 자기 소개서 쓰기 학습을 통해서, 학생들은 듣기, 말하기, 쓰기의 언어 활동이 문제 해결 과정이라는 사실을 명료한 명제

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.02.23

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[한국어교수학습론] 주요 외국어 교수·학습 이론과 최근의 외국어 교수·학습 경향 및 한국어 교수요목과 말하기 교수법

주요 외국어 교수·학습 이론과 최근의 외국어 교수·학습 경향한국어 교수요목과 말하기 교수법목차1. 주요 외국어 교수·학습 이론1) 문법 번역식 교수법(Grammar ... 4) 말하기 수업 구성5) 교사의 피드백참고문헌1. 주요 외국어 교수?학습 이론1) 문법 번역식 교수법(Grammar-Translation Method)문법 규칙의 설명과 번역 ... 이 여과 없이 그대로 상대방에게 전달된다. 그러므로 구어는 머뭇거림, 번복하기 등의 현상이 나타난다. 말하기 교육에서의 모범 대화는 이러한 구어적인 특성을 반영할 필요가 있고, 학습

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.15

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(초등특수) 국어과공개수업학습과정안 세안 여름속으로 물놀이할 때 필요한 물건 이름 말하기

국어과 중심 교수학습 과정안결재계부장교감교장단 원1.8 여름 속으로제 재1.8.2.1 물놀이 할 때 필요한 물건 이름 말하기지도일시0000. 00. 00(수) 2교시지도대상 및 ... 교실단 원1.8 여름 속으로제 재1.8.2.1 물놀이 할 때 필요한 물건 이름 말하기대상 학생가나다○○○,○○○,○○○○○○,○○○,○○○○○○,○○○,○○○학습 목표물놀이 할 때 ... 으로 가리킨다.◇학습목표 알기▷ 학습 목표 제시하기* 학습 목표를 듣고 교사를 따라서 말한다.물놀이 할 때 필요한 물건 이름과 안전수칙을 말할 수 있다.전개27분◇물놀이 할 때 필요한 물건

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.11

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말하기 듣기 교수-학습 과정안

국어과 말학기 ? 듣기 교수-학습 과정안 /국어과 말하기 ? 듣기 교수-학습 과정안단원명3. 재구성하여 말하기(1) 요약하여 말하기지도대상중학교2학년지도기간지도교사Ⅰ. 교 재 관 ... 기와 관련된 수업을 실시하면 매우 효과적인 결과를 얻을 수 있을 것이라는 내용으로 판단된다.Ⅲ. 지 도 관1. 지도 방안가. 교수 ? 학습 바탕 요소(1) 재구성하기의 필요성： 말 ... 방법 안내하기1/6소단원 (1)요약하여말하기바탕 학습● 요약하여 말하기2/6활동 1● 요약하기의 필요성 알기활동 2● 삭제하기 방법으로 요약하기활동 3● 문단 중심으로 내용 요약하기

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.07.08

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듣기, 말하기 교수학습안 3. 함께사는세상

듣기·말하기 교수?학습안1. 단 원 : 3. 함께 사는 세상2. 학 년 : 3학년3. 일 시 :4. 지도자 :1. 단 원 : 3. 함께 사는 세상2. 단원의 개관가. 사회관교통 ... 판, 모둠 학습지지식 발견하기지식적용하기원인과 결과 정리하기원인과결과 찾기-지난주에 있었던 일을 원인과 결과가 드러나 게 말해봅시다.-원인과 결과가 잘 드러 나게 말한 경우에만 점 ... 주에 있었던 일을 원인과 결과가 드러나 게 말한다.-원인과 결과를 학습지에 모둠학습지에 정리한다.?원인과 결과의 개념을 정리하여 말한다.?모둠 말하기 왕이 한 문장 을의 원인

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.02

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5장 말하기 듣기 교수 학습 방법

제5장. 말하기 듣기 교수 학습 방법용어주요 개념구두 언어성-구두 언어활동은 참여자들이 ‘지금, 여기’라는 시간적 공간적 상황을 공유하면서 서로 적극적인 상호작용을 통해 의미 ... , 상황이 통합되는 역동적인 과정임.-통합성은 말하기와 듣기가 동시에 이루어진다는 것을 의미함.▶이 장의 학습을 위해서 알아 두어야 할 주요 개념들1.말하기 듣기 수업의 특성?말하기 듣 ... 기 수업은 말하기 듣기 교육 내용을 가르치고 배우는 교육 행위이다.?말하기 듣기 수업의 학습자는 말하기 듣기 교육 내용에 대한 관심과 행위를 드러낸다.?말하기 듣기 수업의 학습

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.17 | 수정일 2016.12.10

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.(예를 들 ... 어, ‘초급’ 학습자 대상의 ‘전화’ 주제 듣기 연습을 한다고 하면, 읽기 연계 활동, 쓰기 연계 활동, 말하기 연계 활동을 각 1가지씩 총 3가지 만들 수도 있고 읽기/쓰기/말하기 ... 자 대상으로 '소개'라는 주제에 대해 지문을 만들고 쓰기, 말하기 활동과 연계. 간단한 신상정보를 이용하여 다른 사람을 소개하는 활동.3. 초급, 전화다음을 읽어 보세요.수지

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.14 | 수정일 2018.06.29

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말하기 학습부진아를 위한 학습지도 방안

레포트 제목을 받았던 지라 이를 더 깊게 생각해 볼 수 있었다. 말하기학습 부진이라는데 여기서의 ‘말하기 학습의 부진아’를 어떻게 정의해야 하는지가 우선 문제였다. 대상과 현상을 알 ... 를 진단하는 방법,해결책도 세분화되고 전문화되어 있는 듯했다. 책(말하기.듣기 교수.학습의 이론과 방법-조문제)에 있는 진단 분류로 살펴보면 조음이 이상한 어린이, 음성이 이상 ... 따라 가는 우등생인데 말하기가 부진한 것이 고등학교 때까지 이어지고 친구들의 놀림에 성격이 변하게 되고 결국 자살까지 하게 됐다는 기사를 봤다. 말하는 것이 능력이 될 수 있

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.17

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