(초등특수) 국어과공개수업학습과정안 세안 여름속으로 물놀이할 때 필요한 물건 이름 말하기

소개글

기본교육과정 국어과
1.8 여름 속으로 1.8.2.1 물놀이 할 때 필요한 물건 이름 말하기 관련된 학습지도안 세안으로 단원의 개관에서부터 학습전개안 순서로 작성되었다.
단원의 목표와 평가를 영역별로 나누어 기재하였고, 단원의 전개계획 및 학습내용, 자료 등이 기재되었다.
특수교육대상학생을 가,나,다 수준으로 나누어 행동 특성을 기재하였고 개별 특성에 맞추어 수업 전개안을 작성하였다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 전개 계획
4. 지도상 유의점
5. 단원 평가 계획
6. 본시 학습 관련 학생실태
7. 동료 교원의 역할 분담
8. 본시 학습 지도 계획

본문내용

1. 단원의 개관
우리 학생들은 경험에 의해 사회적 존재로 성장하게 되며, 얼마나 긍정적이고 다양한 경험을 했느냐에 따라 사회 친화력의 정도는 학생들 개개인마다 달라지게 된다. 자신의 주변 세계에 관심을 가지고, 계절의 변화에 따라 생활 모습이 바뀌는 것을 알며, 생활의 변화에 따른 자기의 생각과 느낌을 말로 표현하게 함으로써 다양한 언어 경험을 가지는 것은 매우 중요하다. 특수 교육 대상 학생들은 자기의 경험을 언어로 표현하는 데에 어려움을 가지고 있다. 이를 위해 듣기․말하기에서는 학생들의 생활 주변에서 볼 수 있는 여름에 사용하는 물건 이름을 말하고, 여름에 경험한 기억에 남는 여러 가지 일을 말하며, 여름에 먹어 본 과일들의 이름을 말하는 활동으로 구성되어 있다. 여러 가지 여름 놀이 도구를 준비하여 여름 놀이 활동을 해 보고, 시장에 가서 여름 과일 사기 체험 활동을 통하여 여름을 느끼며, 여름 생활을 언어로 표현할 수 있도록 지도하여야 한다. 또한, 여름에 발생할 수 있는 물놀이 안전사고에 대한 인식을 높이고 안전사고에 막을 수 있는 대비책에 대한 학습이 함께 이루어져야 한다.

참고 자료

없음