"말하기학습"의 검색결과 입니다.

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"말하기학습" 검색결과 501-520 / 274,449건

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[교수학습계획서] 말하기듣기단원의 교육학습계획서

별 교수학습 계획《 2-3차시 교수학습 계획 》(1)도입단계 (5분)(2)전개 단계 (30분)(3)정리 단계 (10분)Ⅳ. 대단원 평가 계획1. 평가 목표2. 평가 내용과 방법말하기 ... 듣기 영역의 교수학습 계획서Ⅰ. 대단원 개관1. 대단원 설정이유이 단원은 말하기와 글쓰기에서 효과적으로 내용을 조직하는 원리 및 방법을 이해하고, 실제 언어생활에서 자신의 생각 ... 을 학습자로 하여금 깨닫게 한다.따라서 말하기 양식과 관련있는 설화를 제재로 하여 자신의 의사를 상대방에게 정확하고 효과적으로 전달할 수 있는 일반적인 내용 조직 원리 및 내용 조직

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.04.13

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초등학교 2학년 1학기 국어(말하기 듣기) 4단원 교수-학습 과정안

제바른 자세로 말하기수업모형문제해결학습학습목표바른 자세로 내 생각을 말할 수 있다.단계학습과정교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점준비동기유발? 동기유발? 이야기를 보 ... 고 생각하기? 이야기를 보면서 사냥꾼이 호랑이를 잡지 못한 이유를말해본다.- 바른 자세로 말하기의 필요성에 대해 인식하도록 한다.2'▶플래시자료문제확인문제탐구문제해결학습문제확인학습활동 ... 기? 학습활동? 진수의 이야기 보면서 내 생각 말해보기? 교과서(62쪽)에 나오는 진수의 행동을 보고 진수의 행동의 잘못된 점에 대해 자신의 생각을 발표하기- 반 전체 친구

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.14

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3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 <5 주고 받는 마음> 1/4차시 창의적 세안 지도안 - 창의성계발학습모형

자신의 생각과 느낌을 심화시켜 일반화할 수 있도록 유도하기 위한 창의성 계발학습 모형을 적용하여 쓰기 능력을 신장시키고자 이 단원을 선택하였다.? 듣기 말하기전화 대화에서 지켜야 ... 다.5. 단원의 주요 학습 내용 및 활동단원명주요 학습 내용 및 활동듣기?말하기쓰기읽기5. 주고 받는 마음?단원의 개관 및 학습 안내?전화로 대화할 때에 지켜야 할 예절에 대하 ... 할 예절로는 인사 주고받기, 자신이 누구인지 알리기, 통화 상대가 잘 들을 수 있도록 말하기, 주위 상황을 고려하여 통화하기, 요청 내용 전달하기 등을 들 수 있다. 이러한 내용

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.11

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[학습지도안]수업지도안- 말하기 듣기 4학년

였다. 이해 활동의 경우, 되풀이 되는 말이나 글자 수가 일정하게 반복 되는 말에 대한 학습을 통하여 시의 운율을 초등학생 수준에서 느끼도록 하였으며 이야기를 읽고 인물의 성격을 파악할 수 ... 있도록 하였다. 그리고 이야기를 듣고 내용을 간추릴 수 있도록 하였다.말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기의 경우 ‘표정과 목소리, 몸짓’은 말하는 내용을 효과적으로 전달하는 데 중요한 역할을 한다 ... 이 잘 맞아야 그 의미가 정확하게 전달되는 것이다.나. 말하기 듣기 교육과 극본말하기 듣기의 언어 행위는 화자가 메시지의 내용을 일방적으로 전달하고, 수동적으로 청자가 그대로를 이해

리포트 | 13페이지 | 7,000원 | 등록일 2005.12.04

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[중국어 학습지도안]<第四課> 欢迎欢迎! (말하기)

기? 본문 내용 녹음 들려주기? 새 낱말 소개하기 및 읽기? 본문 문장 읽기? 손님을 접대할 때 쓰이는 표현 이해하기? 중요한 표현의 쓰임 이해하기단어 카드녹음기녹음 테이프448 ... ~49말하기? 교사, 학생의 1대 1 대화로 본문 내용 확인하기? 학생들이 역할극으로 대화하기? 교사 : 한국어로 낱말 제시, 학생 : 중국어로 말하기? 그림을 보고 상황에 알맞 ... 은 표현으로 말하기단어 카드550~51심화듣기읽기말하기쓰기? 녹음에서 들리는 성조에 맞게 표기하기? 퍼즐의 한어병음 완성하기? 녹음을 듣고 그림에 알맞게 배열하기? 친구 집에 갈 때 쓰

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.12.13

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`6학년 1학기 국어 말하기 듣기 쓰기 넷째마당` 교과서 학습목표․활동․평가의 재설계

했던 내용을 상기시키는 과정이 필요하다.계통영역선수 학습▶본 단원 학습▶후속 학습단 원5-2 넷째 마당말과 실천6-1 넷째 마당 의견을 모아서6-2 넷째 마당문제와 해결말하기?듣기?쓰 ... 는지 분석?비판해보고, 이를 근거로 부적절한 부분을 재설계하는데 목적이 있다. 이를 위해 선정한 단원은 초등학교 6학년 1학기 ‘국어 말하기?듣기?쓰기 넷째마당 - 의견을 모아서’이 ... 다. 특별히 이 단원을 선정한 것은 다른 단원과 달리 교육과정에서 명시하고 있는 말하기?듣기?쓰기 세 영역이 모두 반영되어있기 때문이다. 실제로 이 단원에 포함된 교육과정 내용

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.01

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식적 과학이란 과학의 목적과 방법을 배울 수 있도록 목표를 세우고, 그 목표를 성취하기 위한 활동을 계획, 준비하여 아동과 함께 참여한 후 결과에 대한 평가를 실시하는 과정을 말한다. 이러한 형식적 과학 활동을 준비함에 있어, 교사는 5단계의 목표에 과학교육을 계획하고 설정하여 과학 학습활동을 준비할 수 있다. 이러한 준비 과정을 단계에 맞게 설정하여 과학

하는 과정을 말한다. 이러한 형식적 과학 활동을 준비함에 있어, 교사는 5단계의 목표에 과학교육을 계획하고 설정하여 과학 학습활동을 준비할 수 있다. 이러한 준비 과정을 단계에 맞 ... 주제 : 형식적 과학이란 과학의 목적과 방법을 배울 수 있도록 목표를 세우고, 그 목표를 성취하기 위한 활동을 계획, 준비하여 아동과 함께 참여한 후 결과에 대한 평가를 실시 ... 자 역사적 축적을 하면서 학문분야에 기초가 되는 과학을 학습하고 경험을 설계하는 개념적 지식을 개발하는 일이다, 그리고 전체로서의 과학이 하는 일에 대한 이해 경이로움, 탐구, 자료

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.07.16

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(영어교수법)듣기, 말하기 지도 가운데 1가지를 선택하여 그 특성을 설명하고, 본인의 영어 학습을 위해 적용했던 듣기(혹은 말하기) 활동의 예를 통해 효율성과 그 이유를 서술

듣기, 말하기 지도 가운데 1가지를 선택하여 그 특성을 설명하고, 본인의 영어 학습을 위해 적용했던 듣기(혹은 말하기) 활동의 예를 통해 효율성과 그 이유를 서술Ⅰ. 서 론외국어 ... 내용을 이해하는 과정에 이르게 되고, 자신의 의사표현을 말하기를 통하여 전달하게 된다.지금부터 이러한 듣기, 말하기 지도 가운데서 듣기에 대한 특성을 설명하고, 영어 학습을 위해 ... 을 마련한다 라고 진술함으로써 의사소통능력의 중요성을 강조하고 있다.의사소통 능력을 기르기 위해서는 언어의 4가지 기능인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 결국 화자의 말을 듣고 그

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.10.10

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국어(말하기듣기쓰기) 4학년 다섯째마당/1.도란도란오순도순(3/6) 교수학습 지도안(세안)

는 학생들이 수업 활동 내에서 실제로 언어의 4기능을 수행하고 이를 비판하고 검토할 수 있는 일련의 장면 속에서 학습이 일어날 수 있도록 구성되어 있다.가. 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기 : 글 ... 을 알게 하여 쓰기의 과정을 학습시킨다면, 과정 중심의 글쓰기 전략을 보다 효과적으로 습득시킬 수 있다.다. 지도관가. 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기 : 이 단원의 목적은 경험한 일을 시간의 차례 ... 단원영역차시교과서쪽수주요학습내용1. 도란도란 오순도순말하기·듣기·쓰기1112～115?대단원의 개관?겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글을 쓰는 법 알기2116～117?우리 반에서 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.13

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영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 장점과 효과, 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 교수학습활동유형과 듣기말하기학습, 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 학습방법과 개선과제 분석

영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 장점과 효과, 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 교수학습활동유형과 듣기말하기학습, 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 학습방법 ... 소요기)의 듣기말하기학습1. 인터넷을 활용한 영어 듣기 학습2. 인터넷을 활용한 영어 말하기 학습Ⅵ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 학습방법Ⅶ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷 ... 과 개선과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 장점1. 영어 학습의 강력한 본질적 동기2. 문화적 맥락에서 언어를 학습할 수 있다3. 창조적인 학습을 경험

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.03

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2학년 국어4/6 국어(말․듣) 넷째마당 2. 서로 다른 생각 -알맞은 자세와 목소리로 나의 생각 말하기 교수학습과정안

)본시 주제알맞은 자세와 목소리로 나의 생각 말하기쪽수말?듣 6669쪽학습목표바른 자세와 알맞은 크기의 목소리로 나의 생각을 말할 수 있다.학습모형문제해결학습ICT활용인터넷 ... 알아보기▷ 여우와 두루미 이야기 간단히 발표■학습목표제시바른 자세와 알맞은 크기의 목소리로 나의 생각을 말할 수 있다.■학습활동 안내▷ 활동1】그림을 보며 이야기 듣고 말하기 ... 교수-학습과정안교 과국어(말?듣)학년반2학년 5반수업자(인)지도교사(인)단원명넷째마당2. 서로 다른 생각차시4/6시간계획40분수업일시(교시)200 년 5월 31일 화요일( 1교시

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.13

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초등학교 1학년 역할놀이학습(역할놀이수업)과 특별활동지도(특별활동교육), 초등학교 1학년 국악지도(국악교육)와 어휘지도(어휘교육), 초등학교 1학년 말하기지도(말하기교육), 초등학교 1학년 독서지도(독서교육)

초등학교 1학년 역할놀이학습(역할놀이수업)과 특별활동지도(특별활동교육), 초등학교 1학년 국악지도(국악교육)와 어휘지도(어휘교육), 초등학교 1학년 말하기지도(말하기교육), 초등 ... ) 작문과정에서 지도하는 것3. 어휘지도의 방법Ⅴ. 초등학교 1학년 말하기지도(말하기교육)1. 내가 만드는 구연동화1) 아침을 여는 구연동화2) 주머니에서 이야기가 솔솔3) 이야기 나라 ... ) 주인공의 행동에 대해 비판하는 말하기4) 이야기 바꾸어 꾸며 말하기(패러디)4. 상상의 날개를 펴요1) 동화를 듣기 전에2) 동화를 들려 줄 때3) 동화를 듣고 나서Ⅵ. 초등학교

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.28

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3학년 2학기 국어과 읽기 3 함께 사는 세상 <이야기 속 인물의 말과 행동에 대한 내 생각이나 느낌 표현하기> 5/6차시 지도안 - 반응중심학습모형

을 간추리는 방법 알아보기?이야기 간추려 말하기?‘낱말공부피자판’으로 어휘익히기?물레방아 읽기읽기2~3/6?이야기를 읽고, 글의 흐름에 따라 내용을 간추릴 수 있다.반응중심학습?이야기 ... 학습?토의 글 읽고 여러 의견 알아보기?이야기에 대한 생각이나 느낌 비교하기?등장인물 되어 상상해보기?PMI기법?강제 결합법본시읽기5/6?이야기에 나오는 인물의 말이나 행동에 대한 ... 내 생각이나 느낌을 표현할 수 있다.반응중심학습?글을 읽고 생각이나 느낌 비교하기?인물의 말과 행동에 대하여 생각이나 느낌 표현하기?물레방아 읽기?회전놀이판을 이용한 인터뷰

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.28

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정보전달하는말하기-학습지도안

', '설명하기'의 말하기를 중심으로 학습이 이루어진다. '보고하기'와 '설명하기'는 지식이나 정보를 전달하는 데 초점을 둔 말하기로서, 화자가 시종일관 객관적 태도를 유지해야 된다는 점 ... 학습의 목표(1) 정보 전달하는 말하기의 필요성, 유의점, 일반적 단계를 이해한다.(2) 조사 관찰한 내용을 효과적으로 보고할 수 있다.(3) 겪은 일이나 목격한 사건을 사실대로 ... 전달할 수 있다.(4) 지식이나 정보를 잘 설명하여 전달할 수 있다.(5) 대상과 상황에 맞게 효과적으로 정보를 전달할 수 있다.3. 전 학습과 관련 단원 3. 말할 내용 조직하기

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.12

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[교육학]국어(말하기·듣기)과 교수·학습 과정안 - 3학년 다섯째 마당. 앎의 즐거움

2006학년도수업실습 공개수업국어(말하기 ? 듣기)과 교수 ? 학습 과정안수 업 일 시2006년 6월 20일 화요일 1교시수 업 장 소3학년 4반 교실대 상3학년 4반 37명(여 ... 18명, 남 19명)수 업 자교 생 (인)지 도 교 사(인)지도교사교무부장교 감교 장결재전결국어(말하기?듣기)과 교수?학습 과정안1. 단원명 : 다섯째 마당. 앎의 즐거움2 ... 고하기- 학습목표 : 조사, 관찰, 연구한 내용을 체계적으로 정리할 수 있다.정리한 내용을 객관적 입장에서 조리 있게 말할 수 있다.▶ 보고하기의 뜻 : 조사하거나 관찰한 사실 등

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.07

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[초등교육 지도안] 초등 5학년2학기 말하기 교수학습지도안

1. 단원 : 셋째마당. 경험과 상상2. 단원의 개관셋째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 말하기?듣기?쓰기에서는 시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점을 말해보 ... 해 보는 활동으로 구성하였다.말하기?듣기?쓰기 이 단원에서는 시나 이야기에 대한 감상은 학생들이 생각하거나 느낀 점을 정리하거나 표현하는 과정에서 더욱 확장될 수 있다. 그리고 ... 어①듣고, 읽고 생각하거나 느낀 점을다양한 방법으로 표현하기2/9③ 시를 읽고 시에 대한 서로의 생각이나 느낌비교하기3/92.이야기의 바다① 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 말하기

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.25

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문학적 접근을 통한 언어교육이다. 만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법을 작성해 보시오

언어지도문학적 접근을 통한 언어교육이다.만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지 ... 다.③을 기억하여 말할 수 있다.⑥ 책의 표지, 삽화, 출판사 등의 개념을 이해할 수 있다.▶ 활동방법① 그림책을 들려주기 전에 유아의 흥미를 유발하기 위해 팥죽을 먹은 경험에 대해 ... .▶ 활 동 명 : 단어입양하기(할머니를 도와준 물건의 이름으로)▶ 활동목표① 동화 내용을 기억하여 말할 수 있다.② 단어 카드를 이용하여 새로운 단어를 만들어 본다.▶ 활동방법

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.16

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[교수학습지도][수업지도][학습지도][교육지도]국어과 읽기쓰기수업지도, 국어과 말하기듣기수업지도, 사회과 개념중심수업지도, 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도, 도덕과 토론수업지도, 실과과 팀티칭수업지도

국어과 읽기쓰기수업지도, 국어과 말하기듣기수업지도, 사회과 개념중심수업지도, 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도, 도덕과 토론수업지도, 실과과 팀티칭수업지도 분석Ⅰ. 국어과 읽기쓰 ... ) 긴 이야기를 읽고 독서장 작성하기Ⅱ. 국어과 말하기듣기수업지도1. 지도 방법2. 말하기 지도의 유의점3. 듣기 지도의 유의점Ⅲ. 사회과 개념중심수업지도1. 개념중심수업지도의 특징 ... 에 따른 팀 티칭2. 팀 티칭의 과정참고문헌Ⅰ. 국어과 읽기쓰기수업지도고학년에서는 말하기와 듣기 활동을 바탕으로 한 읽기와 쓰기 기능이 많이 발달하는 시기이다. 때문에 자신의 생각

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.25

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[학습지도안] 국어과목 학습지도안(중학교 생활국어 1-1, 2. 말하기와 듣기)

{말하기 · 듣기 영역의 교수학습 계획서Ⅰ. 대단원 개관1. 대단원 학습 목표· 말하기와 듣기의 특성을 알 수 있다.· 내용의 짜임을 파악하며 들을 수 있다.2. 단원 설정 ... 가 어떻게 이루어져야 하는지를 파악하여 올바른 말하기 · 듣기 태도를 기로도록 하는 활동으로 구성함.4. 전 학년 학습 내용과의 관련· 말을 들을 때와 글을 읽은 때의 차이점을 말 ... 와 연계하여 학습 목표 알기· 단원의 길잡이 읽기· 대단원 학습 방법 알기질문, 발표소단원(1)바탕학습· 말하기와 듣기의 일반적 의미 파악하기활동1· 말하기와 듣기의 특성 을 읽고, 말

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.25

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[지도안] 국어과 중1 말하기와 듣기영역 교수학습 지도안

) 어 교육은 6개의 영역으로 나누어 교수, 학습하고 있다. 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기의 4가지 기능영역과 문학과 국어지식영역으로 되어 있다. 필자는 교수-학습지도안 I ... 에서는 문학영역을 교수-학습지도안 II 에서는 쓰기영역을 선택하여 교수-학습을 계획하였기에 이번에는 남은 세영역인 말하기, 읽기, 듣기중에서 말하기와 듣기 영역을 동시에 다룬 2. 말하기 ... 하는 것 못지 않게 타인의 의견을 제대로 듣고, 그것을 올바로 수용할 수 있는 것 또한 중요하다는 것을 깨닫게 해 주어야 할 것이다.4. 단원 학습 목표1) 말하기와 듣기의 특성을 알

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.14

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