"한국어교사라면"의 검색결과 입니다.

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"한국어교사라면" 검색결과 4,341-4,360 / 8,753건

매체를 활용한 어휘 교육 관련 논문 1편을 요약하고, 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하시오.

수업이 산만해짐은 물론 학습 효과도 크게 떨어질 수 있기 때문이다.Ⅳ. 뮤직비디오를 통한 한국어 수업 모형1. 수업을 위한 세부적인 구성교사는 수업 중 학습자의 적극적인 참여 ... 면서 다매체 시대에 노출된 학습자들의 한국어·문화교육에 대한 요구도 다양해지고 있다. 이러한 요구에 발맞추어 다양한 방법의 한국어·문화교육이 연구되고 제안되고 있다.이 논문은 외국어 ... 하고 있다.Ⅱ. 뮤직비디오를 통한 한국어 교육의 의의 (어휘 학습을 중심으로 서술)첫째, 뮤직비디오는 다양한 매체 중에서도 압축된 형식과 다양한 내용이라는 장점이 있어 종합적이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.09.21

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한국어교육론 = 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.

소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.학 번 :성 명 :연 락 처 :한국어교육론전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 ... 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.1. 서론2. 본론1) 전신반응 교수법의 특징과 원리2) 과제 중심 교수법의 특징과 원리3) 한국어 초급 학습자 수업에 적용 ... 한 구체적인 실례3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론한국어는 특히 언어를 배우는 사람들 사이에서 다른 언어보다 배로 어렵고 복잡하다고 이야기한다. 문법이며, 자음과 모음, 받침

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.09.06 | 수정일 2019.04.22

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연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 의미 기능-일곱 개의 예문을 통하여

의미 기능이 다양하고 복잡한 양상을 띠고 있다. 따라서 한국어 교사는 각각의 연결어미들의 의미 기능에 대해서 정확하게 알아 상황과 맥락에 맞게 연결어미를 사용할 수 있도록 도와주어야 할 것이다. ... 상황이유 또는 근거위의 표는 국어학과 한국어 교육, 그리고 국립국어원(2005b)에서 주요하게 언급된 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 의미 기능에 대한 분류표이다. 표에서 공통 ... 다. 또한 하나의 연결어미가 한 가지 의미 기능만을 나타내고 있지 않기도 하고 반대로 하나의 의미 기능이 여러 연결어미들로 나타나기도 한다. 이러한 이유로 연결어미는 한국어를 배우

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.03

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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안에 대해서 논하시오

와 진보공공도서관에도 교육장을 마련했다. 또 흥미유발과 학습의욕고취를 위해서 수강생을 대상으로 한국어 노래자랑도 계획하고 있는 중이다. 또한 결혼이주여성 배우자가 대부분이 농업 및 ... 하게 된 15살 원빈이는 일주일에 세 번 한국어 수업을 받고 있다. 아직 원빈이는 말하고 읽고 쓰는 것이 모두 서툰 상황이다. 다음은 원빈이가 하고 있는 교육부분에 대한 녹취를 한 것이 ... 수준별 맞춤 학습지도가 무료로 진행되어진다. 매주 월~금요일에 오후 3~5시까지 운영되고 있으며 현재 이 교실에는 퇴직교사 11명이 활동 중에 있다. 예비학교가 열리게 되는 장소

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.07

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-분석적 교수요목의 정의를 정리하고, 분석적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

어 이론적 근거가 없다는 점이다. 또한, 교사가 제공하는 긍정적 증거만으로는 학습자가 목표 언어를 습득하지 못한다는 단점이 있다. 성인 학습자는 어린이들이 언어에 노출되어 그 언어 ... 과제명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 레포트1주제 : 분석적 교수요목의 정의를 정리하고, 분석적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.교수요목이란, 한 교과 ... 에 초점을 맞춘 교수요목이다. 즉, 학습자가 다양한 난이도의 문법적 구조가 포함된 자연스러운 언어에 노출될 때 언어 규칙을 스스로 발견하게 된다고 생각한다.분석적 교수요목의 특징

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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대조언어학 ) 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어 제시하세요.

[대조언어학] 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어 제시하시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1)첫번째 사례2)두번 ... 에 해당되는 언어의 응용사례를 살펴보는 것이라고 할 수 있겠다.1)첫번째 사례흔히들 한국어를 습득할 때 외국인들이 가장 헷갈려 하는 문법 중에 하나는 주격 어조사의 사용이라고 언급 ... 자주 언급이 된다. 그 이유는 이 요소가 영어에는 존재하지 않기 때문이기도 하고 더욱이 이 요소는 한국어 자체 내에 복잡다변하게 존재하는 어려운 문법과 얽혀서 습득자 혹은 학습

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.10.24

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외국어로서의한국어발음교육론)다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

. 서론한국어를 배우고자 하는 외국인의 수가 증가한 것은 최근 10년간 꾸준하게 나타난 추세이다. 한국어의 교육을 하는 기관들에 대한 수요 또한 늘어났으며, 이러한 수요는 주로 대 ... 학교에서 먼저 충족시켜가고 있다. 특히 서울에 있는 주요대학들에서 외국인을 대상으로 한국어를 교육하는 경우가 많아졌으며, 이들은 시중 교재 이외에도 자체 교재들을 개발하여 사용 ... 하고 있다. 나름대로 한국어를 가르치는 데에 가장 효율적일 것이라고 여기는 방법을 분석하고 연구하여 각자 교재들을 출판했으며, 이 교재로 한국어를 공부하고 한국어 구사에 능숙해지

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.07.06 | 수정일 2018.10.18

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언어와의미4공통) 단어들 사이의 여러의미 관계중에서 동음이의 유의 반의 관계에 속하는 예를찾아제시하고 그 예들이 왜 그 관계에 속하는 것인지 설명하시오0k

의 흐름과 맥을 통하여 ‘눈’이라는 낱말의 뜻을 파악해야 할 것이다. 이러한 한국말의 난해한 점에 착안하여 요즘 한국어를 바로 사용하자는 말이 각계에서 나오고 있다, 그중에 KBS ... (同名異人)이라고 한다.철자와 발음이 모두 같은 동음이의 경우 한국어-눈: 동물의 눈, 하늘에서 내리는 눈, 영어-right: 옳다(바르다). 오른쪽, 독일어-recht(Recht ... 가 반대인 단어쌍이지만 의미가 연속적인 스펙트럼 위에 위치하지는 않는다.(누르기, 밀기) 관계형 안토님은 두 의미 간 관계의 문맥에서만 반의적 이치에 맞는 단어 쌍이다. (교사, 제자

방송통신대 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.09.09

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

적으로 높아짐에 따라 한국어가 더 이상 한국인만이 사용하는 언어가 아닌 세계인이 두루 사용하는 언어로 성장하면서 많은 외국인들이 한국어를 배우는 추세이다. 이러한 상황에서 한국어 의사 ... 소통을 원활하게 할 수 있는 능력이 중요하게 된 것이다.한국어 학습의 목적으로는 한국 대학 진학과 한류열풍을 통한 한국문화에 대한 관심 증가가 주된 이유이다. 이러한 목적을 이루 ... 적인 욕구의 주장기능은 교사가 영유아에게 자신의 욕구가 무엇인지 직접 말하게 하거나 “친구의 생일에 어떻게 축하해줄까?”와 같이 학급행사시 유아들의 의견을 구함으로써 촉진 될 수

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.04

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한국어교재의 분석연구-이화한국어3-1을 중심으로-

과 상반을 제시하였다. 무엇보다 문화에 대한 고차원적인 설명을 한국어로 제시한 것은 TOPIK 3급 정도에 해당하는 학습자에게 적절한 방법이었는지 의문이 든다. 또한 교사가 단지 이 ... 을 둔다. 본고에서는 다양한 교재 중에서도 통합교재인 『이화한국어 3-1』 를 그 연구 대상으로 삼았다.진대연(1999:142)은 교재 분석은 ‘좋은 교재 또는 이상적인 교재’의 존재 ... 로 상정하여 교재의 여러 요소들을 분석하는 교육적 활동이라고 기술하고 있다. 교재는 교사와 학습자에게 교수학습 내용 및 방법에 대한 지침을 제공하는 중요한 도구로서 교육현장에서 교사

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.12

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

을 찾아볼 수 있다. 따라서 말하기 학습의 경우 교사의 역할이 매우 중요하다. 하여 나는 본 과제를 통해 내가 한국어 교사라고 생각하고, 말하기 활동을 위한 활동지를 작성해 보고자 한다 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제: 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 ... )를 작성하는 과제입니다. 즉 교사가 교실 수업에서 유인물(핸드아웃)을 작성하여 연습을 시키는 연습지를 의미합니다. 참고로 , 등을 참고하시면 됩니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해보십시오

와 맞물려 한국의 위상이 높아지고 한국어에 대한 세계의 관심이 높아지면서 한국어 학습자들의 수가 해마다 증가하고 있고 그 목적 또한 다양해지고 있다. 이와 함께 짧은 기간 동안 한국 ... 을 방문하여 한국어를 배우려는 단기 과정 학습자들도 늘어나고 있다. 이러한 한국어 단기 과정에 참여하는 학습자들은 정규 과정으로 한국어를 배우는 장기적인 국내 체류 학습자들과 분명 ... 한 차이가 잇다. 이들은 모국에서 배웠던 한국어에 대한 지식과 이론적 내용을 직접 사용해볼 기회를 갖거나 현재 자신의 한국어 실력을 극대화시키려는 목적으로 한국을 방문한다.교수요목

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.19

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[배론]외국어로서의 한국어 표현교육론 I 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다.

과목명: 외국어로서의 한국어 표현교육론이름:과제명: 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동 ... (Activities)를 작성하는 과제입니다. 즉 교사가 교실 수업에서 유인물(핸드아웃)을 작성하여 연습을 시키는 연습지를 의미합니다. 참고로 , 등을 참고하시면 됩니다.)본론 ... : 한 마리마리 수:예시:이 동물의 특징은 뭔가요?이 동물의 색깔이 뭔가요?사진에는 몇 마리의 동물이 있나요?이 동물의 이름이 뭐에요?정보 차이 활동 – 중급다음 표를 서로

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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한국어 교원 문법 수업지도안(교안)-문법(V-거나-N(이)나 1)

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘V-거나’ 와 ‘N(이)나 1’을 활용해서 앞의 것이나 뒤의 것 중에서 하나를 선택함을 나타내고 명사를 나열하여 그 중 하나 ... 를 선택함을 나타낼 수 있다.목표 문법● V-거나/N(이)나 1교구화이트보드 세트, (그림)명사-동사카드, ppt, 질문지단 계(분)학습 내용 및 활동(총 50분 수업)도 입(5분 ... )♣지난시간 배운 문법을 간단히 복습한다. (V-(으)려고)T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 오늘 선생님이 도시락 준비하라고 했지요? 여러분 도시락 다 준비

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.17 | 수정일 2020.06.25

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가족복지론 : 다문화가족의 문제점과 해결방안

으로한 한국어 교육지원은 턱없이 부족한 실정이다. 현재 전국 80여 곳의 '결혼이민자가족지원센터'를 통해 방문교사 제도를 운영하고 있지만 단 5개월 동안 일주일에 2회(1회에 2 ... 에서 한국어 능력은 가장 핵심적인 문제로 꼽힌다. 언어능력은 학교를 비롯한 대부분 분야의 학습과 직결되는 것으로, 일정 수준 이상의 소통능력이 갖춰지지 않을 경우 충분한 교육이 이뤄지기 ... 들의 한국어 교육이 절실한 이유다. 그러나 상당수의 국내 이주여성들은 한국어 교육에 갈증을 느끼며, 부족한 언어능력에 애로를 느끼고 있는 실정이다.그러나 국내 다문화가정 이주여성을 대상

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.24

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다문화 가정,중도입국 청소년의 개념,중도입국청소년의 현황,교육 서비스,중도입국 청소년

아이들의 교우관계 같은 처지의 외국이주 친구 2. 한국어미숙 ▶학습진도 소화 불가 ▶낮은학년 입학 ▶ 또래집단 부적응 3. 교사와 언어소통의 어려움 ▶ 원활한 상담 불가 ▶ 학교 ... 센터1-1. 프로그램 평가 장점 1 . 중도입국 청소년의 문제를 한국어교육이 아닌 다른 부분에서 접근함 - 문제해결을 정서 인지에서 출발하는 방법이다 . 2. 면대면 인터뷰나 상담 ... 을 목적으로 청소년기에 입국한 외국인 무연고청소년 의 경우 4) 북한이탈 주민이 외국인과 제 3 국 에서 출생한 자녀를 데려온 경우를 포함 김재우 , 장명선 , 이주아동의 인권증진

리포트 | 40페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.04.22

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[한국어발음교육] 초급학습자를 위한 한글 자목 교육방안 고찰

조차 종성 ‘ㅏ’와 결합시켜 ‘가’로 발음해 가르치는 것이 훨씬 유익합니다. 한국어 교사는 교수의 가장 작은 단위로 음소가 아닌 음절부터 교육을 해야 합니다. 이 음절의 뼈대를 이루는 것 ... [한국어발음교육론]초급학습자를 위한효율적인 한글 자모 교육방안 고찰1. 효율적인 자모 결합 원리 설명 방안가. 음절 구성 원리 소개설명의 편의상 한국어 자모를 이미 익힌 초급 ... 학습자를 상정하여 논의를 진행해 나가도록 하겠습니다. 이제 교사는 학습자들에게 한글 자모 결합 원리를 예와 시각적 방법을 통해 제시할 필요가 있습니다. 한국어에서 하나의 음절은 초성

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.23 | 수정일 2025.02.04

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결혼이주여성의 문제에는 어떤 것이 있는지 서술하시오

문화와 어설픈 한국어로 한국사회 통합에 어려움을 겪을 수 있고, 나아가 가족간의 의사소통 문제로 가정에서 갈등상황에 노출될 수도 있는 것이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 먼저 ... 가족내 의사소통 기능을 강화해야 하는데, 문제는 우리나라 다문화가족의 과반수가 농어촌에 거주하기 때문에 한국어 교육이 쉽지 않다는 것이다. 현재 전국에 산재한 다문화센터에서는 결혼 ... 이주자를 대상으로 한 한국어 교육을 시행하고 있지만, 한국어 교사의 부족으로 농어촌에 거주하는 결혼이주자에 대한 한국어 교육이 제대로 시행되지 못하고 있다. 따라서 한국어 교사

리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2017.10.30

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한국어교재에서의 문화항목 교육과정 사례분석

를 반영하고 있으며 교사와 학생들의 매개체로 중요한 역할을 한다. 따라서 교재에 대한 끊임없는 연구가 이루어져야 하며 그 중 하나가 교재분석이다. 한국어 교육 현장의 경우에도 문화 ... 필요성2. 문화내용의 항목가. 과거의 연구들나. 적용될 문화항목다. 문화항목 제시 분석 - 이화한국어 2-2(2010)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론1. 한국어 교육에서의 문화 교육 ... 개관한국어 교육에서 문화 교육의 역할과 기능은 언어와 문화의 통합적 접근을 통하여 한국어와 한국문화를 통합적으로 교육한다. 이는 문화 교육의 역할과 기능이 그만큼 중요하기 때문이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.08

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중급학습자들을 대상으로 한 피동과 사동의 교수방안

우다깨다-깨우다달다-달구다일다-일구다낮다-낮추다늦다-늦추다4. 교사용 참고(『서울대한국어 3B』pp.254-255참고)이하는 교사가 알고 있어야 하는 기본적인 내용으로, 형태제시 후 ... -걸리다열다-열리다팔다-팔리다풀다-풀리다듣다-들리다끊다-끊기다안다-안기다쫓다-쫓기다씻다-씻기다담다-담기다교사용 참고 (『서울대한국어 3A』pp.254-255참고)이하는 교사가 알 ... 문은 언제나 만들 수 있는 것이 아니며, 몇 가지 제한적인 특징이 있다. 중급을 대상으로 한 수업 시간에 다 다룰 수는 없기 때문에, 학습자가 질문할 경우 등을 대비해 교사는 이

리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.04

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