"구어 문형"의 검색결과 입니다.

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청화식 교수법 외국어습득론 직접교수법 구어의 특성 경희한국어 언어교수이론 듣기를 어렵게 언어교수법

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"구어 문형" 검색결과 21-40 / 476건

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청각 구두식 교수법을 한국어 발음 교육에 효율적으로 적용하기 위한 교육 방안에 대해 서술하시오.

다. 이러한 배경으로 청각 구두식 교수법은 구어가 1차적인 학습 목표로 제시가 된다. 교육의 목표는 모국어 화자와 같이 거의 습관적으로 언어 행위를 할 수 있고, 무의식적으로 적절 ... 도록 한다.④ 모국어는 어느 정도는 허용하되 가급적 자제한다.⑤ 반복적인 문형 연습을 한다.⑥ 문장 구조는 반복 연습으로 지도하고 대조 분석 방법으로 언어 간 차이점들을하나씩 단계 ... 하다.⑬ 반복적인 문형 연습을 통해서 문법들을 익혀나기기 때문에 문법 설명이 거의 없고 연역적 방법보다는 귀납적인 방법으로 문법 지도가 이루어진다.⑭ 모국어는 거의 사용하지 않으며 발음

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.21

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

이민자들이 자주 접하는 주제, 상황, 기능 등으로 내용을 구성하였고, 문법과 어휘 등의 언어 요소를 체계적으로 제시하고 구어와 문어 교육이 균형 있게 이루어지도록 설계하였다. 1 ... 을 보면, 각 단원은 본문, 어휘, 문법, 활동의 학습 활동으로 구성되어 있다. 본문에서 제목은 단원의 주제와 주요목표 문형으로 포함하는 문장으로 제시하고, 삽화는 대화문의 내용 ... 이해를 돕고, 대화문을 도입하기 위한 자료로 활용할 수 있도록 하였다. 대화문은 단원의 주제와 목표 문형, 화행 기능을 포함한 문장으로 구성하였고, 대화문은 목표 문형이 사용

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.24

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한국어교재의 교수요목분석

되는 구어체 문형들을 소개,다양한 활용예시제시교재의 짜임가)1,2권-영어와 일어를 이용해 새단어와 문법사항을 간단하게 설명함나)3,4권 구어체에서 쓰이는 문형이나 표현을 중심 ... 으로 문맥에서 어떻게 쓰이는지를 다루고 있음다)5,6권문법 위주가 아닌 개념위주로 교과를 구성함특징:초급단계에서 구어형태를 위주로 가르친다는 점2-2)기능별교재-말하기교재연세대

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26

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한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명

형과 각각의 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 알아보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 평서형 종결어미 평서형은 문장 내 명제를 객관적으로 서술한 문형을 말한다. 문장 내 명제를 평범하게 서술 ... 문건에서 많이 사용된다. 그리고 구어적으로는 문장 안 명제를 ‘격식적 존대어’로 전할 경우 사용한다. 특히 회의 및 발표회 등과 같이 공식적인 자리에서 사용되는 경우가 많다. 이 ... 은 격식체 종결어미 ‘-입니다/(스)ㅂ니다’와 동일하다. 2. 의문형 종결어미 의문형은 “문장 내 명제를 독자 또는 청자에게 질문할 때 사용하는 문형이다.”라고 정의할 수 있다. 문어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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외국어로서의 언어교수이론

교수법은 학습자의 구어 능력 향상에 중점을 두고 모국어는 거의 사용하지 않으며 발음 교육을 중요하게 생각한다.대화로 이루어진 지문을 듣고, 읽기를 반복 학습하여, 그를 통해 문법 ... 은 구조주의 언어학과 행동주의 심리학에 근거한 과학적인 교수법인데, 언어는 문자가 아니라 말(구어)이며, 습득된 언어는 일종의 습관이라고 보았다. 외국어 교육은 언어에 관한 지식 ... 가 하는 것들 듣고 따라한다. 또한 학생들의 발음 오류는 반드시 지적하고 수정하면서 교사는 학생들에게 지정된 대화를 한줄씩 따라서 익숙해질때까지 반복하게 한다. 문형이 익숙해지

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.24

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[일본학과] 2022년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

第9課趣味は何ですか제9과 취미가 뭐예요?● 문형 설명◆ な형용사　ナ형용사는 イ형용사와 달리 기본형과 명사를 수식할 때의 어미 형태가 다른 것이 특징이다. 기본형일 때는 어미 ... .◆ ~じゃありませんが　~하지는 않습니다만 ＇~ではありません＇이 문어에서 사용하는 형태라면, ＇~じゃありません＇은 일상 회화에서 사용하는 구어체이다. 회화에서는＇~では＇를 ＇~じゃ＇로 바꾸

방송통신대 | 38페이지 | 7,500원 | 등록일 2022.04.26

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

고 동시에 이루어지며 담화 환경의 영향을 받는다.말하기는 음성언어 즉 입말을 통한 의사소통 활동이기 때문에 구어의 일반적인 특성을 반영하고 있다. 우리가 일반적으로 흔히 하는 일상 ... 대화나 전화 대화는 구어로 이루어진다. 그러나 문어적 특징을 지닌 구어도 있다. 강연, 연설, 발표 등이 이에 속한다. Brown(2000)은 구어의 특성을 다음과 같이 여덟 가지 ... 다 보면 같은 말을 반복하거나 덧붙여 말하는 경우가 있다.축약형음성적, 형태적, 통사적, 화용적 축약이 많이 사용된다.수행계획적인 담화를 제외한 구어에서는 화자가 말하는 도중에 주저

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화

활동의사소통 이전 활동은 문형 및 구조 연습활동과 유사한 활동으로 본격적인 의사소통을 위한 필수적인 기능을 익혀야 한다. 발음 연습과 기계적인 연습을 통하여 듣고 따라 하며 정확 ... 의응답으로 이루어졌다. 넷째, 정보 교류 대화로 특정 정보를 주고받는 목적성을 가졌다. 다섯째, 사회적 대화로 사교 목적을 위한 구어체, 감정적 표현, 속어, 생략 등 문화 내용 ... 게임), 토의와 토론과 발표, 설문조사, 시뮬레이션과 역할극을 제시하였다.㉥Richards(2015)Richards는 대화 활동, 구어 대화 대본을 익히며 격식, 비 격식적인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.25 | 수정일 2025.08.08

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

성을 바탕으로 두 가지 문법 표현을 예시로 제시하고자 한다. 또한, 해당 문형들의 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 분석하고 실제 한국어 교육 현장에서 구현 가능한 연습 ... 에서 부사 ‘안’이 붙은 짧은 부정은 구어체와 같은 비격식적 상황에서 주로 쓰이며, ‘-지 않다’가 붙는 긴 부정은 주로 문어체나 격식적인 상황에서 쓰인다. 짧은 부정에 대한 제약 ... 되도록 해야 한다. 어떤 상황에서 해당 문법을 써야 하는지 학습하여 온전한 문장을 구성할 수 있도록 연습하는 시간이 중요하다. 이를 통해 학습자가 해당 문형이 어떤 맥락에서 사용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

현상과 축약 현상이 많이 나타나고 모음의 변이 현상이 있으며, 조어법상으로는 합성어, 약어, 비속적 파생어가 의미를 강조하는 보조동사와 결합되어 구어 문형을 만든다고 한다. 어휘 ... 구어의 특성에 대해 기술하시오.과 목 명 : 외국어로서의 한국어표현교육론담당교수 :성 명 :Ⅰ. 서론사회적인 동물이라는 인간의 삶에서 언어는 중요한 매개체이다. 인간은?언어 ... 를 사용하여 사회집단의 구성원으로서, 문화에 대한 참여자로서 의사전달을 한다. 여기에서 말하는 사람이 자신의 의사를 전달하기 위해 음성적 기호를 매개 수단으로 사용한 경우를 구어라고 말

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.23

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한국어교육실습 세종한국어 1과 4차시 교안(중간고사)

이야기해요. 토마스가 이름, 나라 이야기해요.선생님이 말해요. 안녕하세요. 저는 철수예요. 한국 사람이에요. 선생님이에요. 만나서 반가워요.5‘교재제시▶ 목표 문형 ‘ N이 ... 으로 판서하며 문형 카드를 칠판에 준비하거나 문장을 칠판에 쓰고 의미와 형태를 설명해 준다.① 의미 제시 : ‘이에요/예요’는 명사 뒤에 붙어서 서술이나 물음을 나타낸다. 비격식적인 ... 있요?S: 유키는 의사예요.T: 학생은 누구예요? 민수예요. 의사는 누구예요? 유키예요.5‘교재제시▶ 목표 문형 ‘N은/는’ 제시- 교사는 도입에 쓰인 내용을 바탕으로 판서

리포트 | 16페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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한국어 표현문형 ‘-은/는 것이다’ 담화기능 연구 - 사적 대화를 중심으로 - (A Study on the Discourse Function of Korean pattern expression,‘-eun/neun geosida’ - Focused on Private Conversations -)

연세대학교 언어정보연구원 조윤행

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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[일본학과] 2021년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

第9課趣味は何ですか제9과 취미가 뭐예요?● 문형 설명◆ な형용사　ナ형용사는 イ형용사와 달리 기본형과 명사를 수식할 때의 어미 형태가 다른 것이 특징이다. 기본형일 때는 어미 ... .◆ ~じゃありませんが　~하지는 않습니다만 ＇~ではありません＇이 문어에서 사용하는 형태라면, ＇~じゃありません＇은 일상 회화에서 사용하는 구어체이다. 회화에서는＇~では＇를 ＇~じゃ＇로 바꾸

방송통신대 | 38페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.04.24

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

이와 같은 구어의 문법구조와 문형에 익숙해지는 연습이 필요할 것이다.7. 단어 하나하나를 모두 들으려고 하는 경향모국어 듣기와 다르게 외국어 듣기는 어떤 것이 중요한 정보인지 잘 ... 됨에 따라 그에 맞는 다양한 발화 속도의 듣기 자료를 활용하거나, 교사도 학생들을 지도할 때 발화 속도를 점진적으로 높여 교육할 필요가 있다.4. 화자마다 다른 구어 발음특히 지역 ... 에 따라 파악해야 한다. 따라서 각각의 동음이의어가 주로 어떤 맥락에서 사용되는지에 대한 이해가 필요하겠다.6. 익숙하지 않은 문형특히 개인 간 대화의 경우, 완벽한 문장 구성으로 말

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

한 의미를 가진 문형이 굉장히 많이 존재한다. 이러한 표현들을 구어적 상황이나 문어적 상황에 맞게 적절히 사용하기 위해서는 교사가 학습자로 하여금 다양한 표현으로 변화를 주어 발화 ... 에도 무리짓기, 중복성, 구어체 사용, 발화 속도 반영, 축약형 사용, 수행 변인,억양과 강세,상호작용 등의 특징도 지닌다. 한국어의 구어적 특징에서는, 통사적 특성, 음운적 특성 ... 가 있다. 문어와는 다르게 구어에서는 음운 규칙에 따른 변이음이 많이 발생하므로 이 또한 체계적으로 지도할 필요가 있다.3) 한국어의 운소(길이, 억양)를 구분하여 사용하게 한다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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(A+)[외국어로서의한국어이해교육론] 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

에서 어려움이 생길 수 있으므로 학습자들이 실제 발화 속도에 익숙해지도록 학습 단계가 올라갈수록 일상적 발화 속도의 듣기 학습을 진행하는 것이 바람직하다.넷째, 화자마다 다른 구어 ... 는 속어, 유행어, 신조어 약어 등은 쉽게 추측하기 어렵기 때문에 이러한 현실 사용 단어가 제시된 문형을 접했을 때 익숙하지 않아 듣기가 어렵게 느껴진다. 또한 개인 간 대화의 경우 ... 완벽한 문장 구성보다는 구, 절만으로 의사소통하는 경우가 많기 때문에 이와 같은 구어 문법에 익숙해지는 연습이 필요하다.일곱째, 배경지식과 어휘 부족으로 인한 이해 문제가 발생할 수

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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외국어로서의한국어문법교육론 과제_문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

수 있게 한다.하지만?읽고?쓰는?문어적?능력을?강조하고,?듣고?말하는?구어적?능력을?소홀히?하거나?전혀?관심을?두지?않는다는 특징이 있다.?이로?인해?상황에?따라?다양하게?쓰이 ... 은?모방을?통한?연습을?통해?습득될?수?있다고?믿었으며,?문법?규칙이?귀납적으로?제시되고,?문법교육은?하나의 문형을?통한?반복적인?연습으로?진행한다고?보았다.?이는?문형을?통한?연습 ... 에서?학습자가?유추하여?문법적인?기능을?이해한다고?생각하였고,?학습자는?전형적인?원어민?화자로?간주되는?교사가?제시하는?문형을?그대로?모방하여?반복적으로?연습하는 것을?통해?하나

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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문장 성분 강의 개요

어서’가 쓰임* 사용문에서는 명사를 바로 서술어로 사용하기도 함주로 신문기사의 제목, 시적 표현, 구호, 일상적 구어에서 나타나고 있음1) 우리는 조국의 방패: 시적 표현2) 저건 ... 우리 둘째: 일상적 구어3) 한국 등반대, 드디어 정상을 정복: 신문기사 제목서술어의 생략: 서술어는 문장의 필수적인 성분으로 원칙적으로 생략할 수 없지만 문맥에 의해 서술어 ... , ‘영수야’는 독립어4) 아들이 의사가 되었다: ‘가’ 보격조사, ‘의사가’는 보어 역할서술어의 자릿수와 문형논항, 자릿수, 의미역서술어가 문장의 필수 성분을 쓰게 하여 문장

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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아동기의 언어발달에 대해서 기술하고 언어발달이 느린 아동을 위한 보육교사의 개입방안, 지도방법 등을 기술하세요.

며, 유아어를 사용하기도 한다. 문형에 있어 음성언어와 문자언어 사이의 불일치가 심하다. 문자언어의 문형은 초보적인 것을 활용하며, 문장의 발달도 초보적이며, 주어와 서술어의 반복 ... 가 양적으로 큰 발달을 보이면서 많은 추상적 어휘의 활용이 가능하다. 문어적 어휘와 구어적 어휘의 구분인식이 가능해진다. 읽는 속도가 크게 향상되기 때문에 빨리 읽기 등의 훈련이 가능 ... 언어보다 문자언어를 통해 더 많은 언어 입력을 받게 된다. 읽기를 도구로 어휘 지식과 구어의 음운적, 화용적, 의미적 발달도 함께 이뤄진다. 읽기 습득을 위해서는 더 높은 수준

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.14 | 수정일 2022.01.18

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외국인에게 한국어 듣기를 어렵게 하는 요소

기를 어렵게 하는 일반적인 요소1) 음운 변화2) 억양의 차이3) 발화 속도4) 구어 발음5) 동음이의어6) 문형의 차이7) 듣기 방법의 차이8) 배경지식의 부족9) 어휘의 다양성4 ... , 문화와 배경지식의 차이로부터 오는 이해 부족이다.3. 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소외국인이 한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는음운 변화,억양의 차이,발화 속도,구어 ... 발음,동음이의어,문형의 차이,듣기 방법의 차이,배경지식의 부족,어휘의 다양성등이 있다. 다음은 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소들에 대해 자세하게 살펴보고자 한다.첫째외국인

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10 | 수정일 2023.10.16

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