글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

소개글

"글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

의사소통은 언어를 통해서 이루어진다. 언어는 입말과 글말로 구분되는데 입말은 음성 언어로 자신의 생각을 표현하거나 상대와 상호작용하는 의미 협상 과정이라고 할 수 있다.
노명완(1992)에서는 자신이 의도한 내용을 언어적, 비언어적 방법을 사용하여 표현하는 과정,즉 의미를 언어로 변형하는 과정이라 일컬었다. 노대규(1996)에서는 입말의 특징을 아래와 같이 제시하였다.
1) 다양성
2) 즉각성
3) 친교성
4) 표현성
5) 포함성
6) 구체성
7) 순간성
8) 동태성
9) 모호성
10) 비논리성
11) 비격식성
12) 상황의존성

이외에도 무리짓기, 중복성, 구어체 사용, 발화 속도 반영, 축약형 사용, 수행 변인,억양과 강세,상호작용 등의 특징도 지닌다. 한국어의 구어적 특징에서는, 통사적 특성, 음운적 특성, 담화, 화용적 특성으로 나누어 다루어져야 할 것이다.

참고 자료

조위수, 『외국어로서의 한국어표현교육론』, 진흥원격평생교육원
노대규, 『한국어의 입말과 글말』, 국학자료원, 1996.