"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

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강화에 대한 설명 정적처벌 조작적 조건화 행동주의 상담 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화

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"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 341-360 / 4,320건

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Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을

. 강화는 정적강화와 부적강화로 다시 구분되며 정적강화는 정적강화물에 의하여 뒤따를 때 반응의 빈도가 증가하는 것을 뜻하고 부적강화는 행동 뒤에 따르는 혐오자극을 제거함에 따라 반응 ... 는 반응의 빈도를 감소시키는 것을 처벌이라고 한다. 큰소리, 체벌, 전기쇼크 등과 같이 반응을 감소시키는 자극을 처벌물이라고 부른다. 처벌도 강화처럼 정적처벌과 부적처벌이 있다. 정적 ... . 일정 기간 동안 긍정적인 자극을 모두 제거하는 부적 처벌을 강화로부터 타임아웃이라고 하기도 한다. 처벌의 원리는 혐오자극을 제시하거나 긍정적인 자극을 제거하는 것이 행동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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교육심리학(유아교육) 보고서

을 강화와 벌로 나누고 강화와 벌을 각각 정적, 부적으로 나누어 설명할 수 있는데 정적 강화는 행동을 증가시키기 위해 어떤 행동을 더해주는 것이고 부적 강화는 행동을 증가시키기 위해 ... 어떤 행동을 제거해주는 것이다. 정적 강화는 예를 들어 쓰레기를 쓰레기통에 버리면 칭찬을 해주는 것이 있고 부적 강화의 예로는 쓰레기를 쓰레기통에 버리면 숙제할 페이지 수를 줄여 ... 주는 것이 있다. 벌에도 똑같이 정적과 부적이 있는데 정적 벌은 행동을 감소시키기 위해 어떤 행동을 더해주는 것이고 부적 벌은 행동을 감소시키기 위해 어떤 행동을 제거해주는 것이

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.03

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행동주의 치료기법을 설명하고, 실제 임상현장에 어떻게 적용될 수 있을지에 대해 논의해 보시오.

의 초점이다.3) 행동주의 이론의 주요 개념(1) 강화(reinforcement) : 이전의 행동을 늘리는 것으로, 행동 재현의 가능성을 높인다.① 정적 강화 : 특정 행동 뒤 ... 에 긍정적인 사건이나 결과를 통해 행동의 빈도를 증가시키는 강화이다. 바람직한 행동을 한 후 보상(강화물)을 주어 그 행동을 강화시키는 방법이다.② 부적 강화 : 행동에 수반되는 불쾌 ... 재현 가능성을 낮추는 것이다.(4) 처벌의 종류① 정적 처벌 : 반응 후에 혐오적 자극이 제시되는 것을 정적 처벌이라고 한다.① 부적 처벌 : 반응 후에 매력적인 자극이 제거되는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.06

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징크스는 불길한 징조라는 의미로 일반적으로 특정한 상황에서 특정한 결과가 벌어진다고 믿는 우리의 믿음이다

시킨다. 이와 같은 강화와 처벌에는 정적강화와 부적강화, 정적처벌과 부적처벌이 있다. 먼저 강화란 결과에 의해 행동이 증가하는 것을 의미하며, 처벌이란 결과에 의해 행동이 감소하는 것 ... 을 의미한다. 여기서 더 세부적으로 정적강화란 행동을 한 후의 자극이 커져 그 행동을 증가시키는 것을 말하고, 부적강화란 행동을 한 후에 자극이 감소해 그 행동을 증가시키는 것 ... 을 말한다. 또 정적처벌이란 행동 후에 자극의 커져 그 행동을 줄이거나 제거하는 것을 말하며, 부적처벌이란 행동을 한 후에 자극이 감소하여 그 행동을 줄이거나 제거하는 것을 말

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.11

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사회복지사 레포트 [인간행동과 사회환경] - 행동주의 이론 / 행동주의 치료기법을 설명하고, 실제 임상현장에 어떻게 적용될 수 있을지에 대해 논의해 보시오.

사이의 갈등,불안전한 정보,모호한 결과 등에 중점을 둔다.행동주의 치료기법이 실제 현장에서 정적 강화와 부적 강화 등의 사례를 들어서 주의할 점에 대하여 알아보기로 한다.? 본론 ... 을 늘리고 행동재현의 가능성을 높이는 강화 (reinforcement)에는 정적 강화와 부적 강화가 있다.정적 강화는 특정 행동 뒤에 그 행동에 강화하는 긍정적인 사건, 결과이고 ... 에 혐오적 자극이 제시되는 정적 처벌과 동생을 때리면 용돈을 뺏거나 밥을 굶기는 반응 후에 매력적인 자극이 제거되는 부적 처벌이 있다.행동이 일어날 때마다 강화물을 주는 것(초기 단계

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.10 | 수정일 2022.12.16

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인간행동과사회환경REPORT-스키너 조작적조건형성과 사회복지,교육영역 시사점

는 정적 강화와 부적 강화 두 가지가 있다. 정적 강화는 특정 반응이 일어난다음에 자극이 주어짐으로써 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것이다. 부적 강화는특정 반응이 일어난 다음 ... 거나 원하지 않는 것을 제시하는것으로 처벌을 하게 되면 강화와 달리 반응의 확률이 감소한다는 개념이다.처벌의 종류에도 강화의 종류처럼 정적 처벌과 부적 처벌이 있다. 정적 처벌이란 ... 을 들고 있게 하는 직접적인 벌을 주어 문제 행동을 감소시키는 것은정적 처벌이고, 아이스크림과 초콜릿과 같은 아이가 좋아하는 간식을 주지않는것으로처벌을 주는 것은 부적 처벌이다.3

리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.10.11

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학습심리학 - 스키너의 조작적 조건 형성과 그 사례

을 제시하거나 제거함에 따라 이는 각각 정적, 부적으로 나뉜다.조작적 조건 형성에 대한 사례로 필자가 애완견 행동 교정을 위해 실시하는 훈련법을 들 수 있다. 예를 들어, 공 ... 이나 프리스비를 던져 가져와야 하는 훈련을 할 때 원위치로 물건을 가져오면 간식을 주고(정적 강화), 가져오지 않고 인형 등 다른 흥미로운 것에 집중할 경우, 그 인형은 빼앗고 공놀이도 종료 ... , 분리불안 장애에 대한 훈련에서 한 공간에 혼자 남겨지자마자 짖는 행동을 할 때 짖는 행동이 멈춘지 일정 시간이 지나면 문을 열어 갇혀있는 상태에서 해방시키거나(부적 강화) ‘안돼

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.14

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Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가 Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서 행해지고

에서는 목표행동의 증가를 위하여 아동이 원하는 자극이 제공되는지 또는 혐오 자극이 제거되는지에 따라서 정적 강화와 부적 강화로 나뉘어지게 된다.(1) 정적 강화: 특정 반응이 일어난 ... 이나 쿠폰 같은 것을 활용하는 다소 강력한 형태의 정적 자극 또한 있다.(2) 부적 강화: 부적 강화는 특정한 자극의 제거를 통해 후속 행동의 발생을 강화시키는 경우에 제거 ... 는 형태의 신체적인 자극, 성적이나 평점 형태로 문자나 기호와 같은 상징적인 자극, 따스하거나 시원함을 느낄 수 있는 물리적인 자극이 정적 강화 자극으로 볼 수 있다. 이에 더하여 돈

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.31

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행동수정모델과 인지행동모델을 비교하여 설명하시오

이 정적 강화, 부적 강화, 제거성 벌, 수여성 벌 이 4가지이다. 강화는 긍정적인 행동을 강화시키는 정적 강화, 부정적인 행동을 감소시키는 방향의 강화인 부적 강화가 있다. 숙제 ... 를 잘한 학생에게 칭찬스티커를 주거나 선물을 주는 것은 정적강화, 지각하지 않은 학생에게 청소를 면제해주는 것은 부적강화의 예이다.벌은 긍정적인 행동을 하지 않았을 때 주어지는 수여 ... 하다고 여긴다. 이러한 자극과 보상의 패턴을 ‘강화’혹은 ‘처벌’이라 한다.행동수정모델의 대표적인 학자는 스키너이다. 스키너는 조작적 조건형성을 통해 문제행동의 교정이 가능하고 이를 통한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.12

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교육심리학_고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오.

시키는 작용을 하며, 유형에 따라 정적 벌과 부적 벌로 나뉜다. 정적 벌은 유기체가 원치 않는 자극을 경험하여 행동이 줄어드는 것이고, 부적 벌은 유기체가 선호하는 무언가를 잃게 되 ... 태도를 형성하게 되는지 점검하는 데 활용할 수 있다.고전적 조건화의 한계점도 존재한다. 주로 생리적 반응, 정서적 반응과 결합하기 쉬운 학습 형태인 만큼 행동을 의도적으로 강화 ... . 조작적 조건화의 개념과 특징조작적 조건화는 미국의 심리학자 B. F. 스키너의 이론으로, 유기체의 자발적 행동이 결과(강화물 혹은 벌)에 따라 그 발생 빈도가 변화한다고 설명

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지)을 적용하여 구체적으로 개입 과정을 계획하고, 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오

을 때(바람직한 행동) 상(정적 강화물, 좋아하는 것)을 주 어 공부를 더 열심히 하도록 하는 경우.·부적강화 : 어떤 행동이 있은 후 불쾌하거나 고통스런 혐오자극 즉 부적강화물 ... 들이 더 열심히 문제를 푸는 경우. (행동의 증가)* 처벌 : 정적 강화물을 감하거나, 부적 강화물을 가하여 행동의 빈도를 약화시키 거나 증가시키는 것. 즉 벌에는 두 종류가 있 ... 다.예) 공부를 열심히 안 해서 휴식시간(정적 강화물)을 안 주는 것, 또는 공부를 열심히 안 해서 매(부적강화물)를 대는 것.4. 폭력학생 개입과정 계획1) 상반된 행동반대 행동

리포트 | 4페이지 | 9,000원 | 등록일 2022.01.13

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아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오

.행동의 4가지 원리는 발생 형태에 따라서 처벌과 강화 2가지로 나눌 수 있는데, 이 두 가지는 다시 결과의 형태의 따라서 부적, 정적으로 나누는게 가능해서 이들을 조합하면 4가지 ... 의 행동원리가 나오게 된다. 강화는 정적과 부적을 떠나서 목표한 행동이 발생하는 빈도를 증가시키는 것이 목적이고, 처벌은 정적 부적이든 행동의 증가 혹은 감소가 목적이다. 4가지 ... 의 행동원리는 사례를 통해 제시해주면 다음과 같은 것을 볼 수 있다.3더하기 3은 얼마? 라는 선행사건이 있으면 아이는 6이라는 대답을 말하고 칭찬이라는 결과를 얻는 것이 정적 강화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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3주 2강에서 행동주의 학습이론에 대해 학습했습니다. 행동주의 학습이론을 정리하고 일상생활에서

물에는 정적 강화물과 부적 강화물이 존재한다. 정적 강화물은 어떠한 행동이 일어나게 된 직후에 주어졌을 때 혹은 그 상황이 가해지게 되었을 때에 그 행동이 발생할 확률을 높이게 되 ... 는 자극인 것이다. 벌은 강화와는 다르게 반응(바람직하지 않은 행동)을 약화시키게 되는 작용이며, 제시형 벌은 어떠한 반응 뒤에 혐오자극(부적 강화물)을 더하는 것이며, 제거형 벌 ... 은 어떠한 반응 뒤에 정적 강화물을 박탈시키는 것이다. 소거는 강화물을 계속 주지 않게 되면 반응강도가 줄어드는것을 뜻한다. 강화계획은 강화조건의 패턴화를 뜻하는 것이며, 바람직

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.07

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이론의 적용을 통한 자기(인간)이해 및 성찰 서론

을 나타낸다 이러한 행동은 강화된 결과가 나타나는 것을 통해 더욱 강화될 가능성이 높아지게 된다.스키너는 강화의 종류를 정적 강화와 부적 강화로 나누었다. 정적 강화는 어떤 행동을 증가 ... 시키기 위해 양성적인 자극을 제공하는 것을 의미한다. 예를 들어, 음식이나 칭찬과 같은 보상은 특정 행동을 증가시키는 데 사용된다. 부적 강화는 특정 행동을 증가시키기 위해 불쾌 ... 한 자극을 제거하는 것을 의미한다. 예를 들어, 시험에서 좋은 성적을 받으면 숙제 면제와 같이 불쾌한 상황을 피하는 것이 부적 강화이다.행동 수정은 원하는 행동을 증가시키거나 감소

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.19

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4주에서 6주까지 학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할 수 있는 이론이 달라질 수도 있고, 상담자가 어떤 이론을 선호하느냐에 따라서도 다를 수 있다. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오.

할 수 있도록 한다.(2) 학생의 학업태도 불량이는 정적처벌이나 혹은 부적 처벌을 사용하여 해당 학생의 행동을 바로 잡을 수 있다고 생각한다. 예를 들면 정적처벌을 사용해야 수업시간 ... 작용에서 표현 방식을 다시 수정할 수 있도록 한다.(5) 흡연흡연을 한 학생이 보이면 이에 대한 금연 교육을 하면서 부적 강화를 통해서 금연을 잘 실천한 학생에게는 봉사활동 시간 ... 이 될 수 있으며, 부적응 행동의 경우에는 정적 강화가 증가하였거나 혹은 혐오 자극이 감소한 것에 의해서 기인하고 있고, 과잉 통제적 처벌적인 환경 역시 부적응을 낳고 있으며, 혐오

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.16

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행동주의 치료기법을 설명하고, 실제 임상현장에 어떻게 적용될 수 있을지에 대해 논의해 보시오

라 명하였다.앞서 말한 칭찬이 강화 행위의 예라고 할 수 있는데, 행동 재연의 가능성을 높이는 강화는 크게 정적 강화와 부적 강화로 나뉜다. 정적 강화는 말 잘 듣는 아이에게 용돈 ... 이나 과자 등의 즉각적인 보상을 주면서 그 행동의 빈도를 높여 강화시키는 자극을 주는 것을 의미한다. 반대로 부적 강화는 어떤 행동을 했을 때 그가 싫어하는 것을 제거해줌으로써 그 ... 다. 여기서 유의해야 하는 점은 부적 강화는 잘못된 행동을 줄인다는 의미보다는 잘못된 행동을 멈추는 행동의 증가를 담고 있는 것이다. 결국, 강화란 반드시 자극의 양적 증가로 이루어지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.26

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가정학교회사(택1)에서 학습이론을 적용하여 자녀학생직원 능력을 개발할 수 있는 방안에

을 의미한다. 과정은 정적강화와 부적강화로 분류할 수 있는데 정적 강화란 어떠한 행동에 대해서 만족스럽고 즐거운 자극을 주어 행동의 발생빈도를 높이는 것이다. 반면 부적 강화는 어떠 ... . 다섯 번째는 벌로 유기체에게 정적으로 강화된 것을 빼앗는 것 또는 부적 강화안을 제시하여 적용하는 것을 의미한다.조작적 조건형성에서 주요 측면을 살펴보면 먼저 조형으로 이는 새로운 ... 률을 높이는 절차 또는 과정을 의미한다. 과정은 정적강화와 부적강화로 분류할 수 있는데 정적 강화란 어떠한 행동에 대해서 만족스럽고 즐거운 자극을 주어 행동의 발생빈도를 높이는 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15

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심리사회모델의 직접적 개입기술로 지지, 직접적 영향 등 6가지의 개입기술을 배웠으며, 행동수정모델에서도 아래 제시된 개입 기술들을 배웠습니다. 다음 각 개입기술에 해당하는 예를 2가지씩 기술하세요.

과 사례정적 강화부적 강화정적 처벌부적 처벌소거행동조형Ⅰ. 심리사회모델의 직접적 개입기술과 사례1. 지지* 심리사회모델에 따른 사회복지사의 활동 가운데 가장 기본적이고 핵심적임 ... 는 클라이언트→ “이전에도 남자를 보면 무섭다는 감정이 들었나요? “Ⅱ. 행동수정모델의 개입기술과 사례1. 정적 강화* 행동을 수정하는 가장 중요하면서도 기본적인 방법* 좋은 행동을 학습 ... 는 시간 증가하루 1시간만 티비를 보기로 약속한 어린이가 제시간에 티비를 껐을 때좋아하는 사탕을 쥐어 줌 -> 약속을 지키는 상황 증가2. 부적 강화* 긍정적 행동이 발생했을 때

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.15 | 수정일 2023.09.18

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학점은행제 광고학 레포트 과제

보상을 통해 어떤 행동의 발생 빈도가 증가하는 것을 강화라고 한다. 강화에는 정적강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화는 특정 행동 뒤에 어떤 긍정적인 보상이 주어지며, 부적 강화 ... 는 특정 행동을 하지 않은 경우에 부적인 보상이 주어진다. 따라서 정적 강화는 특정 행동이 증가 될 것으로 예상할 수 있다. 엄마의 심부름을 해서 보상으로 용돈을 받은 아이가 이후 ... 유사한 상황에서 또 심부름을 한다면 정적으로 강화되었다고 볼 수 있다. 반면 엄마의 심부름을 하지 않아 잔소리를 듣게 된 아이가 이후 유사한 상황에서 잔소리를 듣기 싫어 심부름

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.09

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A+ 받은과제 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교분석하고 자신의 경험에 비추어 학습에서의 적용과 효과에 대해 서술하시오.

하여 해당 행동이 일어날 확률이 증가하는 것이다. 부적 강화는 아동?성인 할 것 없이 그들의 행동을 통제하는 데에 있어 가장 빈번히 쓰여지는 방법이다. 정적강화와의 부적 강화의 차이점 ... 강화에 의한 방법이다. 즉, 아동이 바람직한 행동을 했을 때 보상을 하는 방법이다. 미래에 하는 행동 빈도를 높여주는 후속 자극으로써 행동의 빈도를 높이는 과정이 바로 정적 강화 ... 님이 사탕이나 간식을 주시고 한 시간 하면 10분은 쉬고 놀 수 있게 해주셔서 그것을 목표 삼아 공부하면서 더더욱 집중력이 늘어난 것으로 기억한다.다음으로 부적 강화는 싫은 것을 제거

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.06.20

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