"부적 강화와 정적 강화"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

강화에 대한 설명 정적처벌 행동주의 상담 조작적 조건화 지각생 행동수정 학습심리학 처벌 정적강화 고전적 조건화

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"부적 강화와 정적 강화" 검색결과 381-400 / 4,322건

판매자 표지

발달이론과 영유아교수방법에서 다양한 관점 중 2가지를 선택하여 이론을 정리하고 각 이론이 보육현장의

가 어떻게 현재 행위에도 영향을 주는지에 초점을 두고 있다.스키너는 강화와 처벌에 초점을 둔다. 강화에는 부적, 정적 강화가 있는데, 정적 강화의 예로는 칭찬, 음식 등이 있고, 부적 ... 강화는 안 좋은 결과를 나타내지 않고 철회하거나 혐오적인 것을 제거하는 것이다.처벌에도 정적 처벌과 부적 철회가 있는데, 정적 처벌은 불쾌한 자극을 제공하는 것이고, 부적 처벌 ... 은 아동이 하고 싶은 것을 제한함으로써 바람직하지 않은 행위를 감소시키는 것이다.강화의 계획은 몇 가지가 있다. 먼저 고정 간격 계획은 반응 수와 관계없이 일정한 기간이 지난 후에 강화

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.22

다운로드 장바구니
판매자 표지

교육심리이론을 바탕으로 초등학생의 영어학습 동기유발 방법 조사하기

다. 정적 강화인은 어떤 반응 뒤에 제공되어 그 반응 확률을 증가시키는 강화인인 반면에, 부적 강화인은 그것이 제거됨으로써 반응 확률을 증가시키는 강화인이라고 할 수 있다. - 정적 강화 ... 한 반응이 행동한 뒤에 따라오는 결과에 의해 빈도나 지속시간이 변화하는 것을 의미한다. 조작적 조건화에서 정적 강화는 정적 자극에 의해서 이루어지며, 정적 자극이란 어떤 행동에 대하 ... 상황에 따라서 각기 다르기 때문에 경험적으로만 알 수 있다. 강화물이란, 반응할 확률을 증가시키는 모든 자극을 일컫는 말로서 긍정적 강화인, 부정적 강화인으로 구별하거나 정적 강화

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.24 | 수정일 2024.07.22

다운로드 장바구니
[a+취득자료] 다음 사례에 나타난 유아의 행동을 정신분석학이론, 행동주의이론, 생태이론 각각의 관점에서 설명하시오. (어린이집에서 교실에서 고립되어 있으며 타인에게 공격성을 보이는 5세 유아)

상호작용을 증가시키는 기제로 강화를 사용할 수 있다. 에를 들어 유아가 공격적인 행동을 했을 때 교사와 부모가 혼을 내거나 (정적 벌) 유아가 좋아하는 장난감을 금지시킨다면 (부적 ... 벌) 이는 벌에 해당한다. 또 유아가 공격 행동을 보이지 않고 타인에게 잘 대해줄 시 칭찬을 해 주거나 (정적 강화) 금지시켰던 장난감을 다시 돌려준다면 (부적 강화) 이는 강화에 해당한다. 이를 통해 유아의 공격성이 점진적으로 사라질 수 있다. ... 활동이다. 남근기는 3세에서 5세까지의 시기로 생식기를 중심으로 성적 행동이 강화되며, 이에 따라 남아는 오이디푸스 콤플렉스, 여아는 엘렉트라 콤플렉스를 겪으면서 자신에게 관심

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.10

다운로드 장바구니
[학습심리학 과제]자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련 있는 수업시간에 배운 학습의 원리(스키너의 행동주의 이론) 찾아 설명하고 그에 관련한 구체적인 개인 사례를 정리하여 작성하시오.

, 빈도수를 줄이도록 하는 불쾌한 자극의 제시를 말한다. 어떤 상황에서 무언가를 ‘추가’해서 행동을 줄이는 것을 정적 처벌(부적 강화인의 제시), 반대로 무언가를 ‘감’하여 행동 ... 을 줄이는 것(정적 강화인의 제거)부적 처벌이라고 한다.나의 사례로 비추어보았을 때 영어강사로 일하던 시절 학생들의 학습 성과를 높이기 위해 사용한 상당수의 기법들이 ‘처벌’에 해당 ... 판매횟수를 초과한 직원에게 포상금을 제공하는 활동이다. 여기서 포상금은 행동의 재발 가능성을 높이는 ‘정적 강화물’ 역할을 한다고 볼 수 있다. 이 보상을 통해 강화를 받은 실적 좋

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.24

다운로드 장바구니
판매자 표지

스키너와 반두라의 인간관에 대한 차이점을 기술하시오

은 와 부적 강화(negative reinforcement)가 있는데, 이 둘은 모두 행동 빈도를 증가시키는 기능을 한다. 정적 강화는 어떤 행동에 대해 행동의 빈도나 강도를 증가 ... 도록 했기 때문에 앞으로도 이런 행동을 반복하기 쉽다.정적 강화와 부적 강화는 표적 행동의 빈도를 증가시킨다는 점에서는 동일하다. 그러나 정적 강화가 어떤 행동이 발생하는 상황 ... 시키는 자극을 제공하는 것으로 행동 수정의 가장 기본적인 방법이다. 숙제를 잘해온 학생을 교사가 칭찬해준다면 그 학생은 다음에도 잘할 것이다.반면 부적 강화는 어떤 행동에 대해 주

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.23

다운로드 장바구니
행동주의에 있어서 조작적 조건화가 무엇인지 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

가 적어진다는 것이다.2. 조작적 조건화의 기본 개념(1) 강화- 정적강화: 정적강화란 특정 반응이 발생한 다음에 자극이 주어짐으로써 반응이 나타날 확률을 더욱 증가시키는 것이다. ... - 부적강화: 부적강화는 특정 반응이 발생한 다음에 그 자극이 제거함으로서 그 반응이 나타날 확률을 더욱 증가시키는 것을 의미한다.(2) 처벌처벌이란 행동을 감소시키는 방법 ... 으로 부정적 처벌과 긍정적 처벌이 있다. 부정적 처벌은 불쾌한 자극을 없앰으로서 반응적 행동을 증가시키는 것을 의미한다. 긍정적 처벌은 강화를 제공하면서 반응 행동 증가를 유도하는 것

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

학습이론의 유형에 대하여 정리하시오

시키는 것으로, 정적 강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화(positive reinforcement)는 행동 증가의 목적으로 어떤 즐거움이나 쾌 자극을 제공하여 어떤 행동이 계속 ... 일어나도록 하는 것이다. 여기에는 음식 ? 관심 ? 격려 ? 칭찬 ? 물질적 보상 등이 있다. 부적 강화(negative reinforcement)도 바람직한 행동을 강화하기 위해 ... 혐오자극을 제거하는 것이다. 이는 어떤 행동을 하고 나면 싫어하는 대상이나 자극이 제거되므로 그 행동을 다시 할 확률이 증가하는 것을 의미한다. 그런데 부적 강화는 벌과는 구별

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

심리학개론_4주 2차시에서 학습이란 무엇인지에 대해 학습했습니다. 더불어 최근의 코로나 19사태로 인하여 가정에서의 온라인학습이 주요한 이슈로 떠올랐습니다. 이에 학습의 원리에 입각하여 온라인 학습의 장단점에 대해서 설명하시오.

다. 이것은 말 그대로 특정 반응을 반복하면서 가능성을 증가하는 것, 감소하는 것을 각각 의미한다. 강화는 정적 강화와 부적 강화가 있는데 상을 주는 것과 같은 긍정적인 것이 정적 ... 강화이며, 고통을 주는 것이 바로 부적 강화이다. 그리고 처벌은 말 그대로 처벌하는 것인데 정적 처벌은 반응 후 혐오적 자극이 제시되는 것이고 부적 처벌은 반응 후 매력적인 자극 ... 여 환경을 만들어주는 것이다. 여기서 조작을 가하는 의미에서 조작 행동이라 부른다. 이는 반응을 하면 무언가가 나온다는 것을 의미한다. 그리고 학습에서 강화와 처벌이라는 개념이 있

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

다운로드 장바구니
판매자 표지

조작적 조건화의 삶의 영역에 적용 방안

자극의 종류의 정의만 기록)1)정적강화: 어떤 행동 후에 만족스런 강화물을 제공함으로써 의도한 행동의 빈도와 강도를 증가시키고 유지하는 것을 의미한다.2)부적강화: 어떤 행동 후 ... 에서 조작적 조건화의 적용학생들을 가르치는 일을 하고 있어서 수업 현장에 적용 할 수 있는 방법들을 후속자극의 종류별로 나누어 적용 해 보았다.1. 정적강화ㆍ인사를 잘 하는 학생에게 웃 ... 으며 머리를 쓰다듬어 준다.ㆍ숙제를 잘 해 오는 학생에게 스탬프를 찍어준다.ㆍ수업시간에 대답을 잘하면 칭찬을 한다.ㆍ글을 잘 쓴 학생의 작품을 교실에 전시한다.2. 부적강화ㆍ숙제

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.31 | 수정일 2023.06.07

다운로드 장바구니
판매자 표지

3 주차와 4주차에서 심리사회 모델과 행동수정모델을 학습했다. 심리 사회모델의 직접적인 영향등 6가지의 개입 기술

(4) 인간상황에 대한 고찰(5) 유형-역동에 대한 고찰(6) 발달적 고찰2. 행동수정 모델 개입(1) 정적강화(2) 부적강화(3) 정적처벌(4) 부적처벌(5) 소거(6) 행동조성 ... 하는 등의 상을 내리게 되는 것, 혹은 아이들이 시험을 잘 보게 되면 아이들에게 칭찬을 함으로써 계속해서 이러한 행동이 반복될 수 있도록 하는 것이 정적강화 모델이다.(2) 부적강화부 ... 의 경우에 이러한 방법을 많이 사용하는데, 가족과의 상호작용이 청소년에게 어떠한 영향을 주는지 상기시키는 것이다.2. 행동수정 모델 개입(1) 정적강화정적강화라는 것은 바람직한 행동

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.11 | 수정일 2021.01.12

다운로드 장바구니
판매자 표지

피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며

, 플러스의 개념에 해당하는데 정적강화와 부적강화로 구분된다. 정적강화란 쾌감을 주는 강화물을 제공해서 행동의 빈도가 증가하는 것이다. 반대로 부적강화는 행동 이후에 오는 불쾌감 ... 대표적인 개념이 바로 조작적 조건형성이론이다. 스키너는 인간의 행동은 강화와 처벌을 기반으로 하여 수정되는 것이라고 보았다. 강화라는 것은 행동의 경향성을 높이는 것이다. 즉 ... 이나 혹은 혐오자극 등이 제거됨으로 행동의 빈도가 증가되는 현상을 의미한다. 다음으로 처벌은 행동의 경향성을 줄이는 기법을 의미한다. 정적처벌에서는 불쾌한 자극이 제시되었을 때 반응

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

다운로드 장바구니
판매자 표지

평생교육방법론_학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수활동전략을 기술하시오.

된다. 따라서 이러한 정적강화와 부적강화 등을 적절하게 활용하여 교수활동전략을 수립하여 전개한다면 평생교육의 목표를 효율적으로 달성할 수 있을 것이다.2. 인지주의 학습이론인지주 ... 에 필요한 조건들을 도입하는 교수전략이 필요하다. 예를 들어, 행동주의 학습이론에서 제시된 정적 강화는 바람직한 행동이 지속되고 더욱 강화되도록 긍정적인 자극을 제시하는 것으로 칭찬 ... , 가산점, 상장 등이 해당된다. 반면, 부적 강화는 바람직한 행동이 지속되고 더욱 강화되도록 혐오적인 자극을 제거하는 것으로 안전벨트를 매면 시끄러운 경고음이 사라지는 것이 해당

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

다운로드 장바구니
[부모교육] 행동지도 방법인 강화와 벌에 대해 비교 하시오

할 수 있다.강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있으며 둘 다 행동을 증가시키는 역할을 한다. 단지 행동에 뒤따르는 결과가 다른데 정적 강화에는 자극의 추가(정적 강화인), 부적 ... 다.벌에 대한 2가지의 절차 변인이 있는데 정적 벌과 부적 벌이 그것이다. 정적 벌에서 자극은 행동 뒤에 제시되고 부적 벌에서 자극은 행동 뒤에 제거된다. 두 경우에 있어서 행동 ... 라는 두 유형 사이의 유사점과 차이점을 논의해 보면 다음과 같다.표) 행동의 결과결과자극 제시자극 제거행동촉진 (미래에 증가)정적 강화부적 강화행동약화 (미래에 감소)정적 벌부

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.03

다운로드 장바구니
판매자 표지

Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점을 기술, Skinner이론 및 강화, 강화방법의 기술, 자신 주변의 강화방법을 통해 행동수정을 할 수 있는 사례를 선택하여 사례 한가지를 설명하고 강화방법 적용의 실제 사례를 기술

한 행동을 하였을 때 칭찬 스티커(선물, 용돈 등)를 주어 보상하는 것이 정적 강화의 예라고 할수 있다.부적강화바람직한 반응을 할 때 반응자가 싫어하는 것을 제거하거나 줄여 행동 ... 에 따라 쥐는 레버를 더 자주 누른다. 조작적 조건을 형성하기 위해서는 강화가 중요하다는 것을 알 수 있고, 이는 인간에게도 똑같이 적용될 수 있다는 것이다.(2) 강화정적 강화 ... (positive reinforcement)와 부적 강화(negative reinforcement)바람직한 행동의 강도나 빈도를 높이기 위해 보상을 주는 방법. 보상을 주제로 행동을 재현

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.12.02

다운로드 장바구니
판매자 표지

피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며

다. 정적 강화, 부적 강화가 있는데, 정적 강화는 특정한 반응이 나타난 다음에 자극을 주어 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것이고, 부적 강화는 특정한 반응이 일어났을 때 자극 ... 에서는 학습의 자극으로 외현된 반응의 지속적인 변화라고 여겼고, 자극과 반응의 강화와 관계 등으로 학습 성공이 이어진다고 보았다. 행동주의 입장에서 교수 설계는 주어진 외부적 자극 ... 이 완성 국면으로 나아갈 수 있도록 단서를 제거하는 형태가 이루어져야 하며, 학습 내용은 작은 묶음으로 시작하여 성공적인 학습을 이루어낼 수 있도록 긍정적인 강화와 피드백이 제공

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

다운로드 장바구니
판매자 표지

[방송통신대학교 중간과제물] [교육공학] 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오

다. 강화는 정적 강화와 부적 강화로 구분된다. 정적 강화는 학습자가 원하는 것을 제공함으로써 특정 행동의 강도 및 빈도를 증가시킬 때 활용한다. 정적 강화의 대표적인 방법으로는 칭찬 ... 이 부적 강화에 해당한다. 처벌도 정적 처벌과 부적 처벌로 나눠볼 수 있다. 정적 처벌은 특정 행동을 줄이는 것을 목표로 행동 이후에 처벌을 제시하는 것이다. 예를 들어, 숙제 ... 다. 부적 강화는 학습자에게 바라지 않는 자극을 중단시키거나 감소시켜서 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는 것이다. 예를 들어, 시험에서 만점을 맞은 학생들에게 숙제를 면제해주는 방법 등

방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.29 | 수정일 2025.03.05

다운로드 장바구니
판매자 표지

인간행동과사회환경_피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교분석한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을 적용하여 생각할 수 있는 실례를 찾아 각 이론에 근거하여 서술하시오.

시키는 보상의 행위이다. 이는 반응을 점차 증가시킴으로써 미래에 해당 행동을 할 가능성을 높이며 정적강화와 부적강화로 나뉜다. 벌은 어떠한 행동에 대한 반응의 빈도를 줄이기 위해서 시행 ... 받는 것을 정적 강화라고 할 수 있다. 또한 아이가 들어오자마자 신발정리를 하면 그날은 아이가 싫어하는 야채나물을 먹지 않는 것을 부적 강화라고 할 수 있다. 어떠한 행위의 빈도 ... 되는 행동수정의 방법이다. 그리하여 정적처벌과 부적처벌로 나뉘어 해당행동이 나타날 가능성을 줄인다. (3) 각 이론의 차이점과 실생활 예시 피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

다운로드 장바구니
판매자 표지

사회복지사 1급 시험대비 노트-(인간행동과 사회환경)핵심요약

대표적인 예이다.강화와 처벌제시철회유쾌 자극㉠ 정적강화㉡ 부적처벌불쾌 자극㉢ 정적처벌㉣ 부적강화㉠ 정적강화:보상을 제공(+)하여행동 증가(↑)ex) 교실청소를 하는 학생에게 과자 ... 하도록 하는 행동치료 기법.소거강화자극을 제거함으로써 내담자의 행동을 변화시키고부적행동을 감소키기기 위한행동치료 기법.특정행동의 발생을 억제하기 위해이전의 강화를 철회하는‘타임아웃’이 ... 를 준다.㉡ 부적처벌:보상(유쾌한 자극)을제거(-)하여행동 감소(↓)ex) 방청소를 소홀히 하는 아이에게 컴퓨터를 못하게 한다.㉢ 정적처벌:불쾌한 자극을추가(+)하여행동 감소(↓)ex

시험자료 | 36페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.25 | 수정일 2025.07.15

다운로드 장바구니
판매자 표지

2주차에서 행동적 학습에 대해 학습하였습니다. 행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시하시오.

도록 학습할 때 일어난다는 것이다.조작적 조건화의 원리에는 정적 강화와 부적 강화, 소거, 처벌 등이 있다.1) 정적 강화란 어떠한 행동을 한 후에 즉각적으로 주어지는 자극으로 인해 ... 이후에 그 행동을 하는 횟수가 늘어나는 과정을 말한다. 나의 경험으로는 어릴 적 심부름을 하고 어머니에게 칭찬을 받아 이후엔 심부름을 더 많이 했던 것 같다.2) 부적 강화란 어떠

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.03

다운로드 장바구니
[ 심리학개론_배움 ] 조작적 조건형성, 도구적 조건형성, 통찰학습, 잠재학습, 사회학습이론 중에서 한 가지를 선택하여 이론을 설명하고, 이 학생을 어떻게 지도하는 것이 좋을지 작성해 보시기 바랍니다. (작성할 때에는 각 이론의 어떤 개념을 활용했는가를 기재하십시오)

기법의 적용에서는 나이에 따라 다르게 적용 되야 한다고 생각한다 학생의 나이가 어린다면 처벌 기법보다는 떠들지 않은 행동을 했을 때 정적 강화물을 주는 것이 맞다고 생각하며 자신 ... 을 통제할 수 있는 나이 14살 이후로는 부적 강화물로 떠드는 행동을 했을때 꾸중을 주어 더 이상 같은 행동을 하지 못하게 하는 것이다예시) 8살 이상의 어린 학생일 경우8살 이후 ... 의 아이들은 아직까지 자신의 행동을 통제하지 못하고 주의가 산만한 아이들이 다수다 그러한 아이들은 정적 강화를 통해 집중할 수 있는 환경을 조성할 것이다. 우선 어린 아들일수록 흥미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.26

다운로드 장바구니

이전10개 15 16 17 18 192021 22 23 24 다음10개

파워링크

신청하기