"문법구조교수요목"의 검색결과 입니다.

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문법적교수요목 문법구조교수요목 입력강화기법 제2 언어 학습 명시적 교수법

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"문법구조교수요목" 검색결과 341-360 / 771건

과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

1. 서론교수요목의 역사를 살펴보면 가장 전통적인 구조중심 교수법을 시작으로 다양한 교수법이 발달함에 따라 구조중심, 상황, 화제, 개념 기능, 절차, 과정, 과제, 내용 중심 ... 교수요목 등 여러 가지 교수요목이 발달되었다. 또한 이러한 다양한 형태의 교수요목에는 각각 독자적인 특징들이 존재한다. 이들 요수요목 중 절차중심 교수요목과 내용중심 교수요목 ... 의 개념 및 장단점을 알아보고, 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색해 본다.2. 본론1) 절차중심 교수요목 (procedural syllabus)절차중심 교수요목은 요구분석

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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결과 중심의 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오

문법 교육으로 나누어 볼 수 있다.각 교육의 특징을 살펴보고 그 차이점을 알아보아 문법 항목들이 전체 교과과정의 틀 안에서 학습 목표 및 교수요목의 목적을 충분히 살릴 수 있 ... 도록 반영되고 문법을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 고민을 해보고자 한다.1. 결과 중심 문법 교육결과 중심의 문법 교육은 특정한 문법 구조에 초점을 두고 그 의미를 밝혀주고 문법 규칙 ... (1996) 외국어 교수론, 형설출판사1박성익(1987) 수업 방법 탐구, 서울 교육 출판사윤평현(2008) 국어 의미론. 역락정재윤(2017) 말과 글을 살리는 문법의 힘. 시대

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

① 문법적 교수요목의 ‘주요 목적은 언어의 문법적 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 획득하는 것이다’- Nunan(1988)② 언어의 문법적 지식과 언어 구조를 바탕으로 교수요목 ... 함·그러므로 문법적 교수요목은 같은 언어 숙달도 수준을 목표로 하더라도 코스마다 다르게 나타날 수 있음5) 기본개념. 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로하여 언어 구조 중심으로 설계 ... 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.제출자 : 000

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.26

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외국어로서의 한국어교재론(문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.)

와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으로 설계된 교수요목으로써 다음과 같은 특징을 가진다. 문법적 교수요목의 주요목적은 언어의 문법적 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 획득하는 것 ... 이다. 따라서 언어의 문법적 지식과 언어 구조를 바탕으로 교수요목과 교재 내용을 설계하며, 문법 항목을 중심으로 조직하여 교육해야 할 문법 사항들을 문법적 난이도와 빈도수를 바탕 ... 외국어로서의 한국어교재론글쓴이 : 고미정주제문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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교수요목의 개념과 특징

의 교수요목은 명칭에서도 알 수 있듯 결과를 중요시하는 교수요목이다. 가장 오래된 방식이기도 해서 전통적 교수요목 이라고도 불리며 특정한 문법 구조에 초점을 두고 그 의미를 밝히 ... 의 단계와 목적, 학습자의 요구에 따라 어떤 교수요목을 적절하게 결합할지를 결정하는 것이 가장 중요하다.결과 중심의 교수요목 중 첫 번째인 문법(구조) 중심의 교수요목의 주요 목적 ... 성을 도모할 수 있으며 이러한 장점으로 인해 정확한 번역을 목표로 하는 언어 학습에 유리하다. 하지만 문법 중심의 교수요목은 지나치게 언어의 구조만을 강조할 경우 학습자의 학습 욕구

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.25

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외국어로서의한국어교재론 ) ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

할 수 있는지에 초점이 맞추어졌기 때문에 신교수법에 해당된다고 볼 수 있다.또한 교수요목에 따라 분류가 이루어진다. 언어의 구조를 문법을 활용하여 분석하는 교재를 만드는 방법 ... 의 유형은 크게 학습 목표와 교수요목을 기준으로 나누어진다. 학습 목표에 따라 나뉠 경우 문학 작품의 이해에 초점을 맞춘 문법 번역식 교수법, 발음이나 대화에 초점이 맞춘 청각 구두식 ... 은 문법적 교수요목이라 한다. 이는 앞에서 살펴보았던 문법 번역식, 청각 구두식 교수법과 상당 부분 겹친다고 볼 수 있다. 반면 교재를 통해 학생들이 언어를 통해 표현할 수 있는 의미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.05.16

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

1. 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목 ... 을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.(분석 대상은 외국인을 위한 한국어 교재로 한정함)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재명 및 단원 배열2. 교재의 교수요목 분석Ⅲ. 결론Ⅳ ... 를 통해 한국어 교재 구성에 대해 논해 보고자 한다. 교재 한 권을 선택하여 그의 단원 배열과 전반적인 내용에 대해 살펴볼 것이다. 아울러 그를 구성하고 있는 큰 틀의 교수요목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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(한국어교육론 공통) 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오

자와 교사의 언어 습득 이론을 반영한다. 교수요목 설계자가 언어 학습과 관련 있다고 생각하는 것 ― 단어, 구조, 기능, 과제 등 ― 은 학습자에게 제시하는 언어와 학습자에게 언어 ... . 한국어 교육과정의 개발 절차1) 학습자 요구분석2) 교수요목 설계(1) 교수요목 설계를 위한 단위(unit) 선택(2) 종합적(Synthetic) 교수요목과 분석적(Analytic ... ) 교수요목(3) 과제 단위 교수요목(Task-based Syllabus)3) 교재 개발4) 교수법 선택5) 시험6) 프로그램 평가3. 한국어 교육과정의 구체적인 사례4. 시사점Ⅲ

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.04

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문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각

의 내용 및 교육 과정, 방법, 교수요목 등의 교육적 차원에서 고려되고 검토되어야 한다. 또한 한국어 교육의 목표나 목적에 따라 한국어 문법의 교육 내용과 체계화를 이루어야 한다. 이 ... 에 따라 문법 교수 요목의 설계가 달라질 필요가 있으며, 학문을 목적으로 한 한국어교육을 위해서 기존의 문법 교육과는 다른 새로운 문법 교수 요목의 설계가 필요하다. ... 어 중요하게 언급되는 요소들을 발견할 수 있는데, 그 주된 요소는 문법 교재와 문법 이론, 문법 교수법의 세 가지가 유기적으로 상호작용하는 관계를 형성하는 문법 교육의 틀을 만들

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.21

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(한울)한국어 교육과정 및 교수요목 설계 과제(과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.)

의 체계, 교육의 과정, 교육관, 교육의 매개 등의 잣대 즉, 교수요목을 세워 효과적인 지식 전달에 다양한 시도를 해오고 있다.교수요목은 대표적으로 문법형, 상황, 주제, 기능 ... 를 판단할 수 있어야 한다.과제 중심의 교수요목에서의 과제는 교육적 과제와 실제적 과제로 나눌 수 있다.교육적 과제는 토론, 발표, 구조적 활동 등과 같이 교실에서 교사의 계획 하 ... [한국어 교육과정 및 교수요목 설계]? 주제 : 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론오래 전부터 사람들은 학문

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29

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[외국어로서의한국어교재론]문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

외국어로서의한국어교재론문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오 ... .[외국어로서의한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 어 서술하시오.목차1)문법적 교수요목2)기능적 교수요목3)공통된 문제점4)해결 방안-협력적 교수요목5)출처 및 참고자료1)문법적 교수요목문법 중심 교수요목은 언어교육에서 가르쳐야 할

리포트 | 3페이지 | 1,500원 (5%↓) 1425원 | 등록일 2018.01.11 | 수정일 2018.12.28

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통합교재에서 구성 항목들이 유기적인 연관성을 갖도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는지에 대해 논의해 봅시다.

태도를 갖도록 한다5. 서로 다른 언어를 사용하는 외국인들이 한국어를 사용하여 친교를 나누고 필요한 정보를 교환할 수 있도록 한다형태중시교재의 구성 특성1.구조적 교수요목에 의해 ... 화 할 수 있도록 한국어 교재를 구성해야 한다7. 다양한 매체를 이용해 한국어 교재를 개발해야 한다한국어 교수 요목 설계의 원리1.학습자의 요구와 사용빈도 등을 고려한 교육내용이 선정 ... 학습목표, 학습내용,학습전략,자기 평가를 할 수 있다그렇가면, 통합교재란 ?말하기,듣기,읽기 쓰기,어휘,문법,문화등의언어기술이 통합되고 일반목적,학문,직업등의 학습목적이 통합

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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한국어 교원-외국어로서의 한국어교재론-강의내용정리

- 교수요목은 그 기능에 따라 문법적, 개념·기능적, 과제 중심 교수요목으로 나눌 수 있다- 한국어 교재에 주로 채택되는 교수요목으로는 구조 교수요목, 상황 교수요목, 상황 교수 ... 에 중점을 둔 청각 구두식 교수법, 문법 이론과 문법에 중점을 둔 변형 문법, 언어 기능과 용도에 근거를 둔 소통 중심의 신교수법 등에 의거한 교재들이 개발되었다.2. 교수요목과 교재 ... .2000년 이후 한국어 교재에서 채택하고 있는 교수요목이 아닌것은 ‘구조 교수요목’2.교재 유형의 구분 기준이 되지 않는 것은 ‘출판사’3. 난의도와 빈도수에 관한 것은 구조 교수

리포트 | 18페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.04.10 | 수정일 2019.05.20

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한국어교육실습 중간고사 문제&답 내용 정리

성 강조②‘문맥적, 상황적’인 단서를 중요시함-상투적인 말을 사용한다는 점에서 착안하여 기본적인 문형 학습을 하게하는 ‘구조적 교수요목’ 제시,③어린이의 ‘자연스러운’ 모어 습득에 주목 ... 1. 문법 번역식 교수법1) 등장 배경 설명① 당시 규범적인 언어관에 입각한 교수법 사용: 언어의 규칙을 암송하고 언어의 체계를 익힘으로써 올바른 어법을 배우게 된다는 점 강조 ... ->시리즈 교수법 고안④외국어교육에서 의미, 상황 및 문맥적 단서, 자연스러움 강조(vs문법번역식)⑤이러한 관점은 단순한 독해, 문법 습득, 문학 감상에 있지 않음:지각한 것

시험자료 | 4페이지 | 9,000원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2024.04.22

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

으며 이에 수반하여 기본적인 문화적 차이, 어휘, 문법, 발음 등을 학습시키는 것을 목표로 설정하여 교수요목을 설정하도록 한다. 다만, 그 교육목표의 중점을 언어 구조에 대한 이해 ... 을 신장시키는 것이 필요하며 이에 수반하여 관련된 문화적인 지식의 전수도 필요할 것이라고 생각된다.따라서 해당 교수요목의 경우 어휘와 문법, 발음, 문화, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰 ... (외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.초급

리포트 | 4페이지 | 4,800원 (5%↓) 4560원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2018.11.12

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중급학습자(TOPIK3급정도에해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수학습방법을 구체적으로 제시하시오

접근법과 과업중심접근법을 사용하려고 합니다. ‘Willis(1990)의 어휘 교수 요목’을 참고하여 교수계획를 할 때, 문법적 원리보다는 어휘에 근거를 두고, 사용 빈도가 높은 단어 ... 를 선정합니다. 그리고 어휘 교수 요목과 함께 구조적 교수 요목을 포함하여 단어가 어떻게 구조를 이루고 있는지도 보여주도록 합니다. 교수 자료는 그림카드, 동영상, 그리고 교재 ... 다채우다타다태우다위의 표에 나와 있는 피동과 사동 접사에 대한 자세한 문형규칙에 대한 설명은 고급단계에서 교수하고 중급단계에서는 피동과 사동을 반복 연습하면서 어휘구조가 어떻게 달라졌

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.09

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

게임과 올림픽을 기점으로 한국어 교육기관이 증가하게 되었다. 이때에는 문법의 구조적인 해석과 설명, 반복 연습을 중심으로 한 청각 구두식 교수법이 중심이 되었다.? 의사소통식 접근 ... 은 목표언어의 언어형식인 어휘, 문법 등을 정확히 이해하는데 초점을 두고 있는 교수법이다. 문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 청각구두식 교수법 등이 있다.? 문법 번역식 교수법17세기 ... 적으로 암기시킨 후 번역을 통해 내용을 이해하게 한다. 수업은 학습자의 모어로 진행되기 때문에 교사는 학습자의 모어를 알고 있어야한다. 문법을 통해 정확한 문장 구조의 습득이 가능

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03

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한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 정리

내용에 따른 교수요목의 유형은 결과 지향적 교수요목과 과정 지향적 교수요목으로 나뉜다. 결과 지향적 교수요목에는 구조 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목, 개념-기능 중심 교수요목 ... 있다. 난이도, 시간 순서, 요구, 학습 순서, 전체에서 부분 또는 부분에서 전체, 나선형 구조, 교육 목적과 목표에 따라 일관성 있게 배열해야 한다.2) 유의할 점교수요목 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계이 름 :아이디 :과제주제 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.Ⅰ. 서론현재 한국어

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2021.09.03

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<방통대>한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오

의 교수요목을 뜻하기도 하고 학교생활에서 이루어지는 전반적인 교육경험을 뜻하기도 한다. 특히 학문중심의 교육과정에서는 각 학문에 내재된 구조화된 지식체계를 의미한다. 따라서 한국어 ... 요목의 유형으로는 구조교수요목(Structural Syllabuses), 상황교수요목(Situational Syllabuses), 주제 교수요목(Topical Syllabuses ... . 세부적인 언어항목 즉 음운, 어휘, 문법으로 나누어 학습한 후에 의사소통을 위해 각 세부항목을 사용할 때가 되면 학습자는 각 부분들을 통합할 수 있다고 본다. 결과중심 교수요목

방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.09.10

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오.

고자 한다.Ⅱ. 본론1. 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 읽기, 쓰기를 강조한 학습법으로 외국어 교육에서 제일 먼저 시도된 교수법이다. 라틴어나 그리스어와 같은 고전어 수업 ... 에서 행해지던 교수방식이 19세기 영어와 불어를 교수하기 위해 적용되었으며 텍스트의 해독과 번역을 학습 목표로 하며 문법 자체에 명시적인 초점을 두는 교수법이다. 현재에도 문법 설명 ... 과 함께 회화 능력의 교육의 목표이다. 직접 교수법은 문법 번역식 교수법에 비해 능동적아며 교사와 학생의 상호작용이 있으나 여전히 교사 주도적이며 학습자들이 실제 의사소통에서 대화

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.08 | 수정일 2021.06.25

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