한국어 교원-외국어로서의 한국어교재론-강의내용정리

최초 등록일
2018.04.10
최종 저작일
2018.04
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본문내용

도입
※ 교재에 제시 자료는 자연적인 것과 인위적인 것을 근거로 하고 있다.
※ 교재론은 교재와 관련한 기본 사실을 이해하고 이를 적용하여 자신의 교수‧학습에 맞는 교재를 선택할 수 있도록 한다.

수업
1. 교재의 분류와 중요성
※교재의 분류
√ 제시 자료의 근거 : 자연적인 것, 인위적인 것
√ 감각기관에 의한 분류 : 시각 교재, 청각 교재, 시청각 교재
√ 교수·학습 목적에 의한 분류
※교재의 중요성
√ 한국어 교재에 대한 연구임
√ 한국어 교재론은 교재 선정의 기준과 방법 및 활용 방안, 필요한 교재의 개발과 제작, 기존 교재의 평가와 개선 방법에 대한 연구임

2. 교재론의 중요성과 필요성
√ 한국어 교재를 연구하는 교재론은 교육 제반의 문제를 진단하고 해결책을 알려주며 올바
른 교육의 방향 설정에 영향을 줌
√ 한국어 교재 연구는 교재 평가 및 개발과 직·간접적으로 관련되며, 교재 연구의 결과 역
시 교재 개발로 이어짐

3. 한국어 교재에 대한 연구 현황
√ 한국어 교재 연구의 중요성에는 동감하지만, 실제의 연구 성과는 시대적 요청에 부응하지 못하는 실정임

참고 자료

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