"외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계"의 검색결과 입니다.

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"외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계" 검색결과 301-320 / 370건

관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해보십시오

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.한류 ... 학습자들의 요구를 반영하여 교육 목적 및 목표를 설정하고 그 목적을 달성할 수 있도록 교육 내용 및 교육 방법 등이 적절한 교수요목에 의해 설계되어야 한다.단기 과정 교육 목표 ... 은 학습자의 의사소통 능력을 계발하기 위하여 적절한 교수요목 유형에 의해 설계되어야 하며, 교육 내용의 각 요소들은 서로 상관성을 가지고 유기적으로 연결되어야 한다. 먼저 단기 과정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.19

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종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예

< 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 레포트 >종합적 교수요목의 정의를 정리하고 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.Ⅰ. 서 론어떠한 교육과정을 학습 ... 현재 운영되고 있는 한국어 교육과정은 대부분 종합적 교수요목을 기초로 한다. 교수해야 할 언어를 따로따로 분리된 언어항목들로 나누어 한 번에 하나씩 제시한다. 학습자로 하여금 언어 ... 자에게 제공하기 위해서는 교수자의 교육관과 언어관 등에 따라 교수-학습을 위한 교수요목(Syllabus)이 있어야 한다. 교수요목은 교육과정(Curriculum)과는 조금 다르게 정의

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.

- 과목명: 외국어로서의 언어교수 이론- 과제명: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.침묵식 ... 엔 다소 이질감이 느껴지는 면이 없지 않다. 그러므로 침묵식 교수법을 한국어 교육 현장에 적용하기 위해서는 우리의 교육여건과 학습자의 욕구에 맞는 다양하고 실질적인 교수 요목 ... 요목은 Gattegno에 의해 예시된 기본적인 사항에 지나지 않으며 구체적인 내용은 명확히 확립되어 있지 않다. 따라서 침묵식 교수법이 가진 장점을 한국어 교육 현장에서 적용하기

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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과정지향적 교수요목인 절차중심 교수 요목과 내용중심 교수 요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하시오.

-과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-이름 :-아이디:-과제명 : 과정지향적 교수요목인 절차중심 교수 요목과 내용중심 교수 요목을 설명하고 실제 한국어 교육 ... 중심 교수 요목의 개념 및 특징나. 내용중심 교수 요목의 한계3. 절차 중심 교수 요목을 한국어 교육현장에 적용 예4. 내용 중심 교수 요목을 한국어 교육현장에 적용 예Ⅲ. 결론Ⅰ ... . 서론외국어 교육 과정을 논함에 있어서 흔히 구별하는 것이 교육과정(curriculum)과 교수 요목(syllabus)이다. 일반적으로는 교육과정이 더 넓은 의미를 가지며, 교수

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

외국어로서의 한국어 표현 교육론한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.서론외국어를 학습 ... 이 자주 나타난다며 그 효용성에 대해서도 지적하였다.즉, PPP 모형은 교수요목이 문법 항목의 난이도를 중심으로 선정되거나 배열되고 개별 문법 항목 학습의 비중이 높은 한국어 교육 ... . TTT 모형은 교수요목이 과제 중심적이어야 실용성이 있는데 교수요목이 문법적 난이도에 따라 선정되어 있는 한국어 교육에서는 TTT 모형의 사용은 사실상 어려운 것이다.결론내

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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외국어로서의 한국어교재론(문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.)

-참고문헌 및 자료 출처-1. 이미지(2017), 외국어로서의 한국어교재론, 진흥원격평생교육원2. 안용준(2017), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원 ... 3. 김정숙(2003), 통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구, 한국어교육4. 한국방송통신대학교 평생교육원(2005), 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교 ... 가 아니라 한국어를 이용해 의사소통을 할 수 있도록 하기 위해 한국어를 교육하는 것이라면, 학습자가 요구하는 학습 내용이나 절차에서 부분적으로 차이가 있을지라도 교수요목 설계

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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(방통대 2학기)한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오.

목적 외국어교육에는 교수요목을 설계할 때 요구분석 결과를 기초로 하여 실제적 과제를 활용하여 학습할 내용을 구성하는 데 목적이 있으므로 실용성이 높여야 한다. 본 연구는 요구분석 ... ) 한국어 교육과정의 개발절차3) 한국어 교육과정의 구체적인 사례 및 시사점3. 결론1. 서론교육은 일정한 목표와 방법에 의해 체계적으로 이루어지는 활동을 일컫는다. 이런 관점 ... 교사의 목표와 교수 숙련도가 낮은데도 불구하고, 그것을 고려하지 않고 과정이 의사소통 활동 중심으로 설계되었다면 교사들이 실제 교육 과정을 실행할 때에 활동을 처리하지 못하

방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.09.10

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다

과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제 : 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 1. 과제 중심 교수요목의 개념2. 교수요목의 장점과 단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육과정에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 교재라고 할 수 있다. 교재를 통해 우리는 교육 ... 하고 구성하는 과정에서 구체적으로 교수요목이라는 것을 구성하는 요소가 될 수 있는 과목의 주제와 그 안에서 교육하게 될 과제, 기능, 문법 사이의 관계를 효율적으로 이루지 못하는 사례

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

의 개념 및 장단점을 알아보고, 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색해 본다.2. 본론1) 절차중심 교수요목 (procedural syllabus)절차중심 교수요목은 요구분석 ... 를 유발하는 데에도 효과적이다.3. 결론위 교수요목을 실제 한국어 교육에 적용해 보고자 한다. 다음은 학문 목적 한국어 학습자의 발표 능력을 함양시킬 수 있는 한국어 발표 교육 ... 교수요목을 설계하는 것을 목적으로 한다. 제시된 과제들은 거시적으로는 발표 수행의 진행 절차에 따라 배치하였고, 미시적으로는 학업 기술의 범주별로 묶어 각각의 주별로 수행할 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

음을 보게 되었다.본론외국어 교수법들이 변화하는 과정에 맞춰서 한국어교수법들도 변화되었다. 한국어 교육의 목적, 내용, 교수자, 학습자등에 따른 교수법을 개발하기도 하고 내용 ... 해결을 근간으로 한 의사소통 중심 교수법이 핵심이 되고 있다. 국내 한국어 교육기관의 교육과정과 교수요목이 통합적으로 설정되어 있고, 학교 기관의 교재들 역시 언어의 네 가지 ... 외국어로서의 한국어 교육개론한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.서론언어 교수법은 전통적인 형태중심 교수방법과 의미 중심 교수방법으로 나눌 수 있다.형태중심 교수방법

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다(교안을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.).

과목명 :외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계이 름 :아이디 :제출일 :주 제 : 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고실제 한국어 교육 현장 ... 에 적용하는 방안을모색하기 바랍니다.(교안을 참고할 뿐만아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을수 있습니다.)과정 지향적 교수요목인 절차 ... 하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목 설계2. 절차 중심 교수요목3. 내용 중심 교수요목4. 한국어 교육 현장에서의 적용 방안Ⅲ

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오.

외국어로서의 한국어표현 교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 읽기, 쓰기를 강조한 학습법으로 외국어 교육에서 제일 먼저 시도된 교수법이다. 라틴어나 그리스어와 같은 고전어 수업 ... 으로 학습자들의 신체적 반응을 이끌어 내는 교육방법으로 듣기 입력이 선행된 후에 말하기 교육을 해야 한다는 점에서 청각구두식 교수법과 비슷하다. 유아의 모국어 습득과정에서 일정 기간의 듣

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.08 | 수정일 2021.06.25

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

과학문 목적 한국어 교육의 특징 비교〈목차〉Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육 과정의 특징2. 한국어 교육 내용 및 방법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어 교육이란 외국인, 재외 동포를 대상 ... 의 특징과 교육 내용 및 방법에 관해 비교를 통해 살펴보기로 하자.1. 한국어 교육 과정의 특징1) 직업 목적 한국어 교육의 특징직업 목적의 한국어 교육은 직장에서 경제적이고 효율 ... 을 목표로 하는 성격이 가장 강하며, 교양 향상에도 일부 목표를 두고 있으나 전공과목을 위한 준비과정으로서의 성격을 갖추고 있지 못한 것이 현 실정이다.2. 한국어 교육 내용 및

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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한국어교육론 한국어교육과정구성요인과 개발절차

:__________________________________________________________________________________○ 과 제 명 : 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차서론한국어 교육이라 하면 외국인을 대상으로 하는 외국어 교육 ... 를 제공하고 교육 프로그램의 목적을 정당화한다.2.4)교수요목 설계교수요목이란 교실 수업 상황에 필요한 교육 내용과 순서를 체계적으로 목록화한 일종의 설계도이다. 좀 더 구체적으로 말 ... 의 일환으로, 다른 나라 사람으로 하여금 한국어를 학습하게 하여, 한국어로 소통하고 교류함을 목적으로 한다.이러한 한국어 교육과정에 대해 자세히 알아보고자 한다.본론1. 한국어

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.08 | 수정일 2020.04.21

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과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

외국어로서의 한국어교재론과제주제 : 과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning ... , 의사 결정, 의견교환 등의 교육적 과제 학습이 있으나 과제를지나치게 사용하면 유창성은 늘어나지만 정확성이 떨어지고 과제중심 교수요목이 방법론의 한 요소로는 유용하지만 교수요목 ... 유창성의 장점을 확보 할 수 있는 형태초점 교수법(focus on form)이 각광을 받으며 언어 교육에 대한 교수기법의 유형이 다양하게 변천 되었으며, 언어구조 및 형태를 강조

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계* 과제 주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 주요 교수요목 개념1) 개념 ... 하는 것이 한국어 교육과정에서 가장 중요하다. 교수요목이란 교육 내용과 절차의 개요를 이루는 설계도로 존재하며 교재 구성 근간을 나타내는 것으로 자리 잡고 있다(한국방송통신대학교 ... , 기능적 교수요목2) 과정 중심 교수요목3) 내용교수요목4) 과제 교수요목2. 교수요목 특징1) 분류 방법2) 주요 교수요목 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육 과정에 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.Ⅰ. 서론세계에서 가장 많이 사용하는 언어는 중국어 이지만 그것은 중국인이 많기 때문이 ... 다. 만약 우리가 외국인에게 한국어교육을 하는 입장이라면 우리는 어떤 내용을 주되게 가르쳐야할까? 이것에 대해 조금 더 생각을 해볼 필요가 있는 것 같다.Ⅱ. 본론1. 주요 교수요목 ... 의 개념교수요목이란 대상교육에 대한 요점을 요약한 내용으로 통상 구어체로 설명 표기하는 것을 의미한다. 그런데 우리가 지금 다루는 교수요목은 한국어 교육이다. 한국어 교육에 대해 어떠

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.17

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

및 절차를 설계하고자 하는 시도가 많아지고 있다. 더불어 과정 중심으로 구성하여 교육 효과를 보다 극대화할 수 있도록 하는 한국어 교재 구성도 많아지고 있다.이에 나는 본 과제 ... 1. 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목 ... 을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.(분석 대상은 외국인을 위한 한국어 교재로 한정함)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재명 및 단원 배열2. 교재의 교수요목 분석Ⅲ. 결론Ⅳ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재구성표 작성 및 개요설명

- 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도*교수요목의 설계학습자 요구분석 => 교육목표 설정 => 교육내용의 범주 결정 => 교육내용, 교육방법 선정 => 교육 ... 내용 구성(배열) => 평가방법 설계>> 혼합형 교수요목 ( 상황형 + 과제형 )*상황형: 한국어교육원, 슈퍼, 식당...등 학습자가 부딪히는 생활 장면들을 소재로 구성*과제 ... 고 교수요목의 유형 또한 선정합니다. 과제 작성 시 참고한 한국어교재를 명시합니다.(학습자의 수준 명시) 한국어 학습 대상자의 수준을 먼저 정하고 교육내용을 구성합니다. 수준은 초급

리포트 | 7페이지 | 3,600원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

, 2017).이덕희도 학문 목적 한국어의 교육과정 설계를 위한 학습자의 요구분석을 실시하고, 내용적으로는 내용 중심 교수요목, 언어적으로는 기술 중심 교수요목, 방법적으로는 과제 ... 와 인구학적 배경인 학년, 체류기간, 학습 기간 등을 고려한 목표 과제를 변인별로 각각 선정하였는데 이를 실제 한국어 교육과정에 도입하여 하나의 교수요목으로 통합할 수 있는 방안 ... 한 교육과정 개발을 위한 요구분석을 중심으로 연구가 이어져 왔다. 최근에는 다양한 교수요목과 세분화된 언어 기능, 전략, 교수학습 방법 등의 학문 목적의 한국어 연구들이 다양

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.22

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