"외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계"의 검색결과 입니다.

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"외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계" 검색결과 201-220 / 370건

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적인 한국어 교육에 있어서 교수요목에 관한 개념은 다음과 같이 정리할 수 있다. “교과 과정은 요구 및 분석을 포함하는 최초 계획, 목표 설정, 내용 ... [외국어로서의 한국어 교육개론]주제: 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 과정 중심 교수법2. 결과 중심 교수법3. 통합적 교수법Ⅲ ... 으로 하여 설계되어진 교수법이라고 정의할 수 있다. 한편, 통합적 교수법은 결과 중심 교수법과 과정 중심 교수법이 상호 결합된 교수법이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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한국어 교육에서 문화 교육이 갖는 의미를 조사하고 문화 교육을 해야 하는 시기와 주요 내용을 설명

이 바람직할 것이다. 한국어 학습자를 대상으로 하는 한국 문화 교육 목적 및 목표에 따라서 교수요목은 크게 달라질 수 있다. 따라서 일반적인 한국어 교육이 갖는 목적이나 목표 안에 문화 ... 교육과정의 목적 및 목표를 설정하는 것에서도, 교육 내용을 선정하고 또 조직하는 데에도 학습자 요구 분석은 중요한 기준으로 작용될 수 있다. 학습자들의 한국어 학습 동기와 관심 ... 적인 내용을 포함시킨 경우 언어적인 내용에 문화적인 요소 또는 문화 관련 항목들을 포함시켜 교수요목을 설계해야 한다. 그리고 문화적인 내용이 수업의 중심이 되는 과정의 경우에는 교수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

)^7^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어교육개론2번 주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술 ... 과정의 설계도이므로 교육과정의 목적과 목표의 실천은 교수요목 구성을 통해 이루어진다고 할 수 있습니다. 교수요목의 가치는 교사에게 수업 지침서 역할을 하고 수업 내용을 구성하는 데 ... 하라.서론교수요목이나 교육과정이라는 용어는 국가에 따라 의미가 다릅니다. 미국에서는 교수요목과 교육과정을 같은 의미로 보고 교수요목보다는 교육과정이라는 용어를 더 많이 사용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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A 한국어교재론 과제 [3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재, 기능별 교재, 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의적용

습니다. 이 교재는 한국어 표준 교육과정 초급(1, 2급)의 어휘와 문법 표현을 기반으로 개발되었으며, 학습자의 수준에 맞춘 단계적 접근 방식을 채택하고 있어 초급 학습자들이 한국어 ... 과 어휘를 단계적으로 습득할 수 있게 도와주며, 이를 통해 학습자들은 자신감을 가지고 학습에 임할 수 있습니다. 한국어 표준 교육과정 초급(1, 2급)의 어휘와 문법을 중심으로 구성 ... 교수요목과 의사소통 중심 교수법이 포함됩니다. 먼저, 혼합 교수요목의 활용은 교재의 전반적인 구성에서 찾아볼 수 있습니다. 세종학당 한국어 1은 문법, 어휘, 발음, 문화 등

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.23

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[외국어로서의 한국어교재론]-토론(1)

목적과 교재 / 한국어 교수요목1) 일반 목적의 한국어 교육과정에 특정 목적에서 필요로 하는 언어 내용과 기능이 일부 포함되어 있는 이유에 대해 말해 보세요.일반 목적의 한국어 교육 ... 해서 교육과정을 구성해야 한다.2) 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 공통점에 대해 말해 보세요.두 교수요목의 공통점은 언어를 개념과 기능 목록 및 예문을 나열했으며, 언어 ... 학습의 과정보다 결과에 더 초점을 맞춘 공통점이 있다.3. 한국어 교재 개발의 원리1) 교수 요목상에서 ‘-습니다’와 ‘-아/어요’ 중 ‘-아/어요’를 먼저 교육하도록 배치

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

-과목명: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-과제명: 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.--------------------- ... 고 각 단계별로 어떤 유의점이 있는 지 이번 과제를 통해 살펴보며 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 강의를 복습해보도록 한다.II. 본론1. 상황 분석교육 과정을 설계하기 전 ... 볼 수 있는 교육 과정의 설계도와 같으므로, 교수 요목을 잘 살펴보고 교육 내용을 선정하도록 유의해야 한다.한국어 교육 내용 구성은 등급별 교육 내용 선정 및 목록화 하는 연구

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.13

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한국어 교육학은 사회 과학의 하위 항목인 교육학에 포함되어 있고 교육학중 교과 교육학의 항목에 속해있다. 교과 교육학에는 국어 교육학, 영어 교육학, 한국어 교육학등이 있다.

를 개발시켜, 발전된 교수법과 평가방안을 모색하고, 범세계적으로 외국어로서의 한국어 교육계에 기여할 인재와 한국학의 발전에 이바지할 인재를 육성하기 위함이다. 오늘날 외국어 ... 를 더욱 활발하게 하는 것이 필요하다. 참고문헌 김정숙. (2012). 한국어교육학의 정체성 및 연계학문적 특성 연구. 한국어교육, 23(2), 39-59. 한국문화사, 언어교수이론 ... 외국어로서의 한국어 교육 개론 한국어 교육학은 사회 과학의 하위 항목인 교육학에 포함되어 있고 교육학중 교과 교육학의 항목에 속해있다. 교과 교육학에는 국어 교육학, 영어 교육학

리포트 | 3페이지 | 6,000원 (5%↓) 5700원 | 등록일 2023.04.18

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15.0/15.0 국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인과 학습자 요인이 어떠한 영향을 미칠 것이라 예상하는지 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 검토하여 서술해 보십시오.

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인과 학습자 요인이 어떠한 영향을 미칠 것이라 예상 ... 하는지 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 검토하여 서술해 보십시오.Ⅰ 서론한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 때에는 교육 과정 설계에 영향을 미치는 상황 요인들을 분석하는 것 ... 을 설계하고 교재를 연구해야 할 것이다.외국인 지원센터와 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인의 긍정적인 측면은 경제적인 부담을 덜어주는 무료 교육으로 인해 학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.13

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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성

과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론주제 : 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 며, 내용 구성도 그를 기반으로 하여 이루어져야 한다. 이러한 내용에 기반하여 내가 설계한 10개 단원의 교수요목은 다음과 같다.주제목 및 주제상황기능내용1우리 가족은네 명이 ... . 본론 (초급 이주 여성들을 위한 교수요목)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론이주 여성들이 한국 사회 및 가정 생활에서 겪는 다양한 어려움 중 언어 소통의 문제가 가장 크다고 한다

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제 주제 :각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.-- ... 되었다. 결국 교수요목은 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도이므로 교육과정의 목적과 목표의 실천은 교수요목 구성을 통해 이루어 진다고 할 수 있다.본 과제에서는 각기 ... 로 보았을 때 교재는 이 무엇을 담고 있는 총체물이다. 조항록(2003;257)에서는 교재가 교육과정과 교수요목 하에서 실제의 교육 내용을 담고 교사와 학습자 간의 교육의 매개체이

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명

“스스로 학습할 수 있도록 도와주는 역할”로 바뀌었다고 보았다. 이러한 인식의 변화로 좋은 교재는 교육내용의 제시 기능보다 교수 및 학습 과정의 조절 안내 기능을 더 충실하게 담 ... 환경과 교재 사용자 집단을 대상으로 한 요구조사가 실시된다. 교재를 이용할 대상을 조사하는 것은 교수요목을 적절히 구성하고 해당 교육기관의 교육목표와 교육과정, 운영 방식, 학습 ... 자 구성, 학습자들의 요구 등이 교육에서 적절히 실현될 수 있도록 하는 것이다.교육 대상자의 요구분석을 통해 교재의 방향성을 정했다면 실질적인 단원 설정과 교수요목 설계 등을 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오

하는 줄거리”가 그것이다. 다시 말해서, 교수요목은 교과내용의 상세화 및 순서에 관련된 교육과정이라고 말할 수 있는 것이다. 학습자가 직접적으로 수업에 참여 하는 모든 활동을 교육 ... 과정이라고 정의해 볼 때, 교수요목은 그를 좀 더 구체화시켜 놓은 일련의 교육 계획이라고 말할 수 있을 것이다.최근 들어서 의사소통을 중심으로 하는 교육이 대두되기 시작하였다. 그 ... 에 비추어 보았을 때, 는 의사소통 중심의 교수요목에 근거하는 과제라고 볼 수 있을 것이다. 문화에 대한 교육적 내용을 담고 있으면서도 의사소통을 중심으로 하는 과정을 단원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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외국어로서의한국어교재론 - focus on forms 기법에 대해 설명

외국어로서의한국어교재론(focus on forms 기법에 대해 설명)1. 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심 ... .2. 본론한국어 문법 교육은 제2언어 교수법의 변화의 흐름에 따라 문법 초점 교수법(focus on formS)에서 의미 초점 교수법(focus on meaning)으로, 의미 ... 시키는 것을 목표로 한다. 이 세 교수법의 특징을 비교해서 살펴보면 다음과 같다.① 문법 초점 교수법(형태 중심 교수법, focus on formS)초창기의 한국어 문법 교육방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다, 외국어인을 위한 한국 문화교육론

외국어인을 위한 한국 문화교육론과제주제: 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자)Ⅰ. 서론교수요목이란 ... 등을 말할 수 있으며, 교육의 목표와 학습하는 내용에 대한 계획교육 내용, 주제, 항목 등도 포함된다. 전통적인 교수요목에서는 교육 결과 중심이었으나 최근에는 교육의 과정 또한 ... 고려하게 되었다. 이와 같은 교수요목의 정의를 바탕으로 과제의 주제를 살펴보도록 하자.Ⅱ. 본론1. 한국 문화교육의 목표한국어를 배우는 학습자가 단순 어휘암기, 문법암기, 등등 언어

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.11

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[외국어로서의 한국어 교육개론] 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

및 교양 교과 내용의 학습에도 관심을 둔다.④ 교수요목 : 다중교수요목(multi-syllabus)으로 구성된다.ㄱ) 주제 : 학문 목적 한국어 교육에서의 ‘주제’는 세부적인 ... : 대구대학교출판부.정명숙(2003), 비즈니스 한국어 교수요목 설계를 위한 연구, 한국어교육 14-2, 국제한국어 교육학회.안형미(2011), 학습자 요구 분석을 통한 비지니스 ... 습득이 필수이며, 한국 문화에 대한 이해 또한 더불어 이뤄져야 하는 것이 공통적인 특징이라고 생각한다.4. 참고문헌김명광(2012), 외국어로서의 한국어 교육과정 개론, 경북

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25 | 수정일 2020.10.06

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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준을 선정하여 일반목적 한국어에 해당하는 한 단원의 교재 내용을 구성

에서의 기능 수행에 있어서 필요한 과제나 혹은 내용 중심으로 설계되지는 않는다. 그 보다는 여러 목적의 한국어 교육에서 공통적으로 요구 및 활용되는 내용을 중심으로 하여 교육과정 ... 단계 이상부터는 특수 목적으로서 한국어를 사용할 가능성에 대비해 교수요목을 구성하는 과정이 필요하다. 즉, 특수 목적 영역에서 요구되는 필수적인 언어 내용, 언어 기능, 언어 ... 하는 만큼 일반 목적 한국어 교육 내용에 특수 목적의 내용을 부분적으로 포함한 통합 교육을 지향할 필요가 있다고 사료된다. 이러한 교수요목을 가리켜 통합 교수요목이라고 하는데, 초급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

토론수업 구성연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2019안용준, 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계, 진흥평생교육원 ... 는 목적과 목표가 세부적으로 다르기에 그에 알맞은 교육 과정과 교수요목이 필요하다고 하겠다. 이번 과제를 통해 해당되는 목적별로 어떤 특징과 차이가 있는지 알아보고자 한다.본론:1.일반 ... 있는 만큼, 다양한 교재 개발 프로그램 및 교사 훈련 등을 통해 일회성 교육의 한 과정이 되지 않도록 정부차원에서도 많은 투자와 지원이 필요하다고 본다.2. 특수 목적의 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에

*외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 ... 로서 제시하고 도입 대화를 통하여 단원의 주제를 떠오르게 만드는 유도 질문 및 대화를 구성했다. 그를 통해 학습 도구적 한국어를 위한 교육과정을 제시한 것이다. 초등학생 1-2학년 국어과 ... 하다고 생각하기 때문이다. 이에 나는 본 과제를 통해 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하는 한국어 초급 교재 3종을 비교해 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지를 살펴보고자 한다

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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"외국어로서의 한국어" 교재의 내용 선정 및 배열의 특징

하여 학습하도록 하고 있으며, 학습 대상은 본문 어휘 받아쓰기이며, 그 외는 이해대상으로 분류하여 편찬되었다.둘째, 본서의 교육과정(교육 내용 설계)을 분석하기 위하여 ‘국제 통용 한국어 ... 주 제 : 교재의 내용 선정 및 배열의 특징(부부공동학습 교재 ‘알콩달콩 한국어’를 중심으로)과목명 : 외국어로서의한국어교재론아이디 :이 름 :본 과제에서는 국립국어원에서 발간 ... 한 ‘알콩달콩 한국어’를 대상으로 교재의 내용 선정 및 배열을 고찰하고 그 장점과 문제점을 생각해 보면서 아울러 개선점을 찾아 보고자 한다. ‘알콩달콩 한국어는 외국어로서의 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.04 | 수정일 2020.07.05

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외국어로서의 한국어표현교육론

-과 목 명: 외국어로서의 한국어 표현교육론-담당교수: 교수님Report과제 주제 : 한국어 말하기 교육 시, TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 ... → 큰 담화 단위 이해- 문법 교육을 기능 교육과 연계, 통합하는 교과 과정- 문법을 분리하여 제시하는 구조적 교수요목 사용할 때- 주로 분석적 성향의 학습자들이나 성인 중심 ... 이 다양하고, 정보의 내용이 구체적이며, 한 번 사용하면 사라지는 순간적인 특성을 지니고 있다는 것을 외국어로서의 한국어 표현교육론 강의를 통해 이미 인지하고 있다. 비록 입말

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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