"교수요목의학습내용과지식선정"의 검색결과 입니다.

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교육과정 문법적교수요목 교수요목 설계 제2 언어 학습 한국어 교재 2종 N주년 병존언어교수요목 문법구조교수요목

"교수요목의학습내용과지식선정" 검색결과 301-320 / 1,121건

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[A+] 한국어교재론 과제/ 문법적 교수요목과 개념기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 해결방안을 서술하시오.

유형의 교수요목 내용과도 쉽게 연결됩니다.그러나 이 교수요목은 학습자가 필요로 하는 것을 세분화하여 필요한 것을 선별하는 것이 쉽지 않다는 문제가 있으며, 기능의 등급화와 선정 기준 ... 할 수 있다고 가정하며, 언어를 분절시켜 제시하고 있습니다.두 교수요목은 교수 내용을 나선형이 아닌 선형적 제시하여 학습효과 극대화를 할 수 없 범주별 항목 선정 범위가 달라서 같 ... 으로 하여 문법적 내용은 등한시하는 경향이 있지만 학습자들이 초기에는 빠른 숙달도 신장을 나타낸다는 장점이 있습니다.따라서 문법 교수요목이 의사소통 능력 향상과 연계되어 문법 지식

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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문법적 교수요목과 개념기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

. 본론1) 교수요목의 개념 및 설계일반적으로 교수요목이라는 것은 해당 교육과정에서 포함되어야만 하는 구체적인 내용을 가리킨다. 그러므로 교수요목 실행 방법론에는 ① 학습 자료 ... 다. 하여 이는 언어의 문법적인 지식과 언어 구조를 바탕으로 하여 교수요목과 교재의 내용을 설계하는 것을 기본으로 한다. 해당 교수요목은 문법 항목을 중심으로 하여 그를 조직 ... 교육의 내용으로 삼는 교수요목이다. 여기서 말하는 의미와 기능이라는 관점에서 보았을 때, 본 교수요목은 학습자가 해당 언어를 통해서 표현 가능한 갖가지 유형을 분석하여 교수요목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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[외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계]주요 교수요목의 개념과 특징

요소들과 쉽게 연결되기 때문이 다. 문법 교수요목 개발 시 다음과 같은 사항을 고려해야 한다.1) 한정된 수업 시간에 다루기 충분한 양의 문장 유형 선정 2) 학습 욕구를 촉진시키는 순서로 배열 3) 가르치려는 문법 내용이 기본적인 의사소통 기술을 발달시키는지 확인 ... 지식들과 언어의 구조를 바탕으로 코스가 개발되기에 구조 교수요목(structural syllabus)이라고도 불린다. 학생들 에게 교육하고자 하는 문법 내용을 난이도와 사용수를 보 ... 교수요목이란, 언어 교육의 코스를 먼저 계획하게 될 때 주로 사용되는 구성 요소 이다. 이는 구조적인 틀과 어떤 내용이 될 지에 대해 기초적인 기틀이라고 볼 수 있다. 주요 교수

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.11

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과정지향적 교수요목인 절차중심 교수 요목과 내용중심 교수 요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하시오.

중심 교수 요목가. 절차 중심 교수 요목의 개념 및 특징과정 지향적 교수 요목은 절차 중심 교수 요목과 내용 중심 교수 요목으로 나눌 수 있는데한국어를 통째로 제시해 주면 학습 ... 을 향상시킬 수 있다는 큰 장점이 있다.절차 중심 교수요목은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표어를 사용해 달성해야 할 과제(task)를 상세화하는 데 중점을 두고 내용 ... 라고도 한다.내용 중심 교수요목의 주된 목표는 학습자에게 목표어를 사용하여 특정 내용을 담고 있는 정보를 가르치는 것이다. 이때 학생들은 언어도 배우면서 내용도 배우게 되는 것이다. 과목

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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[A+ 외국어로서의 한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

성에 대해서도 지적하였다.즉, PPP 모형은 교수요목이 문법 항목의 난이도를 중심으로 선정되거나 배열되고 개별 문법 항목 학습의 비중이 높은 한국어 교육의 상황에서는 매우 적합한 모형 ... 적으로 제시될 수 있으며, 교수할 내용은 사전에 준비될 수 있고 학습자의 오류로부터 도출될 수 있다. 교사로부터 교육을 받은 후에 학습자들은 첫 번째 과제를 다시 수행하거나 혹은 유사 ... 하고, 필요한 기능을 수행할 수 있는 도구로 이용되기 때문에 문법과 기능이 통합될 수 있다는 것이다. 그리고 교실에 있는 현재 학습자의 언어 사용과 관련 없이 미리 선정된 문법 교육 내용

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.04.09

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계, 한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리해 봅시다.

. 교수 학습 방법 선정바. 평가 지침 및 방법의 선정Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육과정은 학습자가 한국어를 습득하여 학습의 목적을 달성할 수 있게 하는 교육 체계이 ... 생활, 일상생활, 상담 시 필요한 교육 내용을 선정하였는데 이는 학습자 중심에 접근한 연구라는 점에서 긍정적이나 교재 개발에 앞서 교육과정의 개발이 선행되어야 할 필요가 있 ... 아야 할 것이다.라. 교육 내용 선정 및 구성1) 교육내용 범주 결정각 수준 것인지 판단하는 적절한 타당성, 실생활에 의 적용 가능성으로 판단할 수 있는 유용성, 학습 가능성 등

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2021.03.07

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- 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)

yllabus)은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표어를 사용해 달성해야 할 과제(task)를 상세화하는 데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다.(2) 절차 중심 교수 ... 으로 구성한 것이다. 언어 학습과 내용 학습의 전체적인 통합을 도모하여 교과목 내용이 언어 학습을 위한 내용으로 제공되는 교수요목이다.(2) 내용 중심 교수요목은 학습자가 목표어 ... 언어 교육은 이러한 습득 가설을 전제로 한다. 따라서 언어 발달 과정을 ‘학습’과 다른 ‘습득’의 과정으로 본다. 따라서 내용 중심 교수요목은 ‘무의식적이고 자연적 과정’을 거치

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.22

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<방통대>한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오

요인2. 한국어 교육과정 개발 절차1) 요구분석2) 목적 및 목표 설정3) 교육 내용의 선정 및 조직(1) 교수요목의 유형(2) 교수요목의 설계4) 교수·학습 활동5) 평가3 ... 할 여지가 있다.교육과정의 개발시 중점을 두는 목적에 따라 세부 교육목표 및 내용, 교수-학습의 설계가 달라진다.3) 교육 내용의 선정 및 조직(1) 교수요목의 유형교수요목이란 ... . 교육내용을 조직하여 교수요목을 확정하고 이를 적용한 교재 개발이 뒤따라야 할 것이다.교육과정에는 주요 교수학습법과 관련지침을 공시하여야 하는데 구체적으로는 교수 학습지도안

방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.09.10

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리

과정은 요구 및 분석을 포함하는 최초 계획, 목표 설정, 내용 선정 및 등급화, 교수 학습 방법, 학습 활동 배열, 평가 등과 같은 총칭을 가리키며 교수요목은 학생이 숙달해야만 하 ... 을 통해 그의 자세한 내용을 알아볼 것이다.① 문법중심의 교수요목이의 주요 목적은 언어의 문법적인 지식과 구조에 관한 보다 정확한 지식을 얻는 것이다. 언어의 문법적인 지식과 언어 ... 여 구성된다는 것이다. 문법 중심 교수요목에 관한 반발로서 등장하게 되었다. 인간이 사용하는 언어는 항상 사회적인 맥락에서 사용된다는 것을 가정되고 학습의 내용을 학습자의 요구를 통하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.07 | 수정일 2018.09.08

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(한울)한국어 교육과정 및 교수요목 설계 과제(과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.)

의 체계, 교육의 과정, 교육관, 교육의 매개 등의 잣대 즉, 교수요목을 세워 효과적인 지식 전달에 다양한 시도를 해오고 있다.교수요목은 대표적으로 문법형, 상황, 주제, 기능 ... 형, 기술형, 개념 기능, 과제형 등이 있다. 이러한 다양한 교수요목 중 어느 하나가 가장 효과적인 것이 아니라 교육의 내용, 대상, 목표 등에 따라 다르게 적용될 수 있다.본 과제 ... 소통을 목적으로 하는 학습 과정에서, 이루고자 하는 학습 목표를 일련의 활동 즉 과제를 통해 수행하도록 제시된 교수법을 말한다.과제 중심 교수요목은 실제 의사소통이 포함된 활동

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

, 1992). 또한 학습자의 요구분석이나 목표에 대한 진술이 아니라 과제 상세화로부터 교수요목이 출발하기 때문에 선정된 과제와 학습목표와의 관련성을 판단하기가 어렵고 학습자 필요에 맞 ... 잘 수행된다는 이유로 내용중심 교수요목을 과정중심 교수요목으로 간주한다.의사소통적 접근과 총체언어철학이 추천하는 효과적인 교수 학습 방법은 언어와 일반교과내용의 통합을 목표로 하 ... 1. 서론교수요목의 역사를 살펴보면 가장 전통적인 구조중심 교수법을 시작으로 다양한 교수법이 발달함에 따라 구조중심, 상황, 화제, 개념 기능, 절차, 과정, 과제, 내용 중심

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계,주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리,한국어2급,과제

중심 교수요목상황중심 교수요목은 문법중심 교수요목에 대한 반발로 처음 등장하였다. 인간이 사용하는 언어는 항상 사회적 맥락 속에서 사용됨을 가정한다. 학습내용을 학습자의 요구를 통해 ... 에 의존해야 한다. 상황이 한정적이고 체계적으로 조직되기는 힘들고, 학습자 문법적 지식의 격차가 날 수밖에 없다는 것이다.개념, 기능 중심 교수요목개념, 기능중심 교수요목은 의미와 기능 ... 교수요목이 교수요목은 학생 중심의 수업 방식이며, 언어발달 과정을 학습이 아닌 습득으로 본다. 이를 설계 할 때, 고려해야 하는 점은 주제, 화제, 내용은 어떻게 결정해야 하

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.02

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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다

을 설계해야 한다. 그리고 문화적인 내용이 수업의 중심이 되는 과정의 경우에는 교수요목 설계 시 내용의 항목으로서 한국 문화와 관련된 내용을 선정 하여 조직하는 것이 바람직하다.특히 ... 어야 한다.첫째, 한국어 학습자의 요구를 분석하여 그를 수업에 반영할 수 있어야 한다.전반적인 교육과정의 목적 및 목표를 설정하는 것에서도, 교육 내용을 선정하고 또 조직하는 데 ... 에도 학습자 요구 분석은 중요한 기준으로 작용될 수 있다. 학습자들의 한국어 학습 동기와 관심, 그리고 흥미 등이 무엇인지에 따라서 한국 문화 교수요목 설계의 방향성과 지침을 수립

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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외국어로서의 한국어 교재론 - 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

. 따라서 교수요목의 각 항목 및 단원은 그 단원에서 배워야 할 문법 지식이며, 교수 목적은 학습자들이 언어 규칙 즉, 문법을 이해하고 받아들이는 데에 있다.(2) 개념, 기능적 교수 ... 적 지식을 일상생활의 의사소통 과정에서 적용시키기는 어렵다. 일상생활로 전이되지 못하는 언어적 지식이 충분한 언어 학습의 결과물이라고 보기는 어렵다.개념, 기능적 교수요목은 의사 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학습자를 교육하기 위해 교수자가 계획하고 준비해야 할 내용은 매우 많다. 교육의 목표와 목적을 정하고 그에 따라서 교육과정을 편성해야 하며, 어떤 방식

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07

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관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해보십시오

한 차이가 잇다. 이들은 모국에서 배웠던 한국어에 대한 지식과 이론적 내용을 직접 사용해볼 기회를 갖거나 현재 자신의 한국어 실력을 극대화시키려는 목적으로 한국을 방문한다.교수요목 ... 은 학습자의 의사소통 능력을 계발하기 위하여 적절한 교수요목 유형에 의해 설계되어야 하며, 교육 내용의 각 요소들은 서로 상관성을 가지고 유기적으로 연결되어야 한다. 먼저 단기 과정 ... 학습자들의 요구를 반영하여 교육 목적 및 목표를 설정하고 그 목적을 달성할 수 있도록 교육 내용 및 교육 방법 등이 적절한 교수요목에 의해 설계되어야 한다.단기 과정 교육 목표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.19

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의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해 설명하고, 시중에 나와 있는 교재 중 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징을 자세히 기술하시오.

을 다양하게 형성해주어 학습 내용과 상황에 부합된 학습 활동을 선정하고 조직해야 한다.2. 의사소통 중심의 교재문법적인 지식과 언어 능력 등이 아닌 의사소통을 중심으로 교육하는 것이 ... 수 있다.1. 자연교수법 교재자연교수법 교재는 말 그대로 언어를 의식적으로 학습하게 한다기보다 자연적으로 습득할 수 있게끔 유도하는 교수법이다. 학생들의 언어 습득 정도는 수준 ... 고 이야기해볼만한 여지를 만들어주는 것 또한 중요하다.자연교수법은 언어의 형태보다는 의미 있는 의사소통에 중점을 두고 구성되며 학습자에게 이해가능한 언어를 입력할 수 있도록 제공

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.29 | 수정일 2023.06.19

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

요목이란 교육 내용을 선정하고 이를 배열하여 조직하는 방법을 말하고 있다. 또한 교수요목을 교육과정(curriculum)과 혼용해서 사용하는 경우가 많지만 교육과정은 학습성취를 평가 ... 정의를 살펴보게 되면, 교수요목(syllabus)이란 교육과정 중에서 학습 항목에 대한 구체적 계획으로써 평가를 제외한 목적과 목표, 내용, 과정 전체를 포함하는 것으로 ,교수 ... 도 존재한다.3) 내용교수요목Krashen(1984: 62)의 연구에 의하면 외국어습득이란 학습자가 단어를 외우거나 할 때에는 이를 충분히 연습해서가 아닌, 학습자가 이해할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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외국어로서의한국어교재론 ) 문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

, 배열, 설명, 학습을 위한 동기유발 방법 선택 등을 포함하는 개념이지만 교수요목은 ‘학습의 내용을 어떻게 선정하고 그 순서를 어떻게 배열하며 무엇을 가르칠 것인지’에 중점 ... 되어 있는 평가를 제외한 모든 부분을 위한 ‘구체적인 계획’으로서의 의미를 갖게 된다. 또한 교수요목은 교수방법과도 구분되어야 하는데 교수방법의 경우 학습을 위한 학습 자료의 선정 ... 을 고려하여 선정 및 배열하고 순서를 정하여 제시하게 된다. 그리고 언어학습자들의 경우 다음의 단계로 넘어가기 전, 교수요목에서 제시하고 있는 각각의 규칙을 차례대로 완성하는 것

리포트 | 7페이지 | 4,600원 (25%↓) 3450원 | 등록일 2018.08.03 | 수정일 2018.12.28

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어휘 교육론 (교재 3장에서 1. 어휘 교육의 개념, 2. 언어 교수에서의 어휘, 3. 어휘 교수 내용, 4. 어휘 선정)

어휘교육론목차 어휘 교육의 개념 언어 교수에서의 어휘 어휘 교수 내용 어휘 선정어휘 교육의 개념 어휘 교육이 필요한가 ? 어휘 교육이 무용하다는 관점 : 청각구두식 교수법 ... 의미나 의미 빈도수가 높은 항목 , 학습에 유용한 것을 먼저 가르칠 필요성어휘 교수 내용 3) 그 밖의 어휘 교수 존대어 : 어휘적 높임말의 목록을 만들어 단계적으로 가르치는 것 ... 선행연구 활발한 이론연구와 다양한 관점에서 언어에 관한 연구 관용표현과 외래어 , 호칭어 어휘교수방법론의 기초연구 부족 국내외 기관이 협력 필요 효과적인 어휘 학습 전략이나 암기

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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[외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계] 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색

하는 방안을 살펴보도록 한다.Ⅱ. 본론과정 지향적 교수요목은 학습 내용을 미리 선정하거나 배열하지 않고 학습자를 실제 의사소통 상황에 처하게 하여 언어 사용을 경험하고 자연 ... 적으로 언어를 학습하게 하는 교수요목이다. 학생이 학습의 주체이며 교사와 학생 간의 상호 작용을 유도한다. 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목이 이에 속한다.1. 절차 중심 교수요목 ... (Procedural syllabus)절차 중심 교수요목은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표언어를 사용해 달성해야 할 과제를 상세화하는 데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.07.04 | 수정일 2023.08.01

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