"듣기말하기쓰기"의 검색결과 입니다.

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"듣기말하기쓰기" 검색결과 261-280 / 153,217건

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국어(말하기듣기쓰기) 4학년 다섯째마당/1.도란도란오순도순(3/6) 교수학습 지도안(세안)

는 학생들이 수업 활동 내에서 실제로 언어의 4기능을 수행하고 이를 비판하고 검토할 수 있는 일련의 장면 속에서 학습이 일어날 수 있도록 구성되어 있다.가. 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기 : 글 ... 을 알게 하여 쓰기의 과정을 학습시킨다면, 과정 중심의 글쓰기 전략을 보다 효과적으로 습득시킬 수 있다.다. 지도관가. 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기 : 이 단원의 목적은 경험한 일을 시간의 차례 ... 단원영역차시교과서쪽수주요학습내용1. 도란도란 오순도순말하기·듣기·쓰기1112～115?대단원의 개관?겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글을 쓰는 법 알기2116～117?우리 반에서 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.13

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그림책을 통한 통합적 접근이 언어교육에서 중요하다. 그림책을 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 교육이 이루어지며, 그림책을 통한 즐거움을 느끼게 된다. 영유아를 위한 그림책 교육의 시작은 작가에 대한 이해이다. 국내 그림책 작가 1명과 국외 그림책 작가 1명 총 2명을 선정하여 대표적 작품소개, 작가의 생애, 자신의 생각과 느낀점

[언어지도] 그림책을 통한 통합적 접근이 언어교육에서 중요하다. 그림책을 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 교육이 이루어지며, 그림책을 통한 즐거움을 느끼게 된다. 영유아를 위한 ... 이상으로 쓰시오.Ⅰ. 서론아이들은 다양한 그림책을 통해서 세계를 이해한다. 즉, 다양한 그림책의 작품을 듣고 읽는 과정을 통해서 아이는 자신의 삶을 풍요롭게 하고 시야를 넓히 ... 이 고운 꽃을 피우기 위해서는 강아지똥의 도움이 필요하다고 말하고 강아지똥은 그 말을 듣고 기뻐한다. 기꺼이 자신의 몸을 부수어 민들레꽃을 피우게 한다.권정생의 대표적인 단편 동화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.26

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시. 동화를 중심으로 유아기 만3세~5세의 발달적 특성을 고려하여 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오

시. 동화를 중심으로 유아기 만3세~5세의 발달적 특성을 고려하여 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오.1. 문학지도 시 동화를 중심 ... 아침 산골 마을의 친구들은 모두 색색의 별 리본을 달았다. 이제는 아무도 한세를 외눈박이라고 놀리지 않았다.3. 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동 예1) 언어영역 ... 음으로써 유아의 말하기를 촉진한다. 이해하고 있다는 것을 보여주기 위해 고개를 끄덕여 주기도 한다. 말하는 것의 앞뒤 조리가 맞지 않을 때는 유아가 말 한 것을 의문의 형태로 재 진술한다.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.10

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시. 동화를 중심으로 유아기 만3세~5세의 발달적 특성을 고려하여 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오

시. 동화를 중심으로 유아기 만3세~5세의 발달적 특성을 고려하여 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오1. 문학지도 시 동화를 중심으로 유아 ... 아침 산골 마을의 친구들은 모두 색색의 별 리본을 달았다. 이제는 아무도 한세를 외눈박이라고 놀리지 않았다.3. 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동 예1) 언어영역 ... 의 말하기를 촉진한다. 이해하고 있다는 것을 보여주기 위해 고개를 끄덕여 주기도 한다. 말하는 것의 앞뒤 조리가 맞지 않을 때는 유아가 말 한 것을 의문의 형태로 재 진술한다.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.27

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0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보시오.

0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만 2세 ... 말하기 활동계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 ... 을 기술하고, 의사소통 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.30

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유아의 교실에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육이 통합적으로 이루어지기 위한 물리적 환경구성방법에 대해 서술하고 이를 활용한 통합적인 언어지도 방법을 예를 들어 설명하시오

유아의 교실에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육이 통합적으로 이루어지기 위한 물리적 환경구성방법에 대해 서술하고 이를 활용한 통합적인 언어지도 방법을 예를 들어 설명하시오.총체 ... 다.국어+과학=총체언어는 4가지 언어 기능인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 강조함으로써 ‘총체적’ 어린이에 초점을 맞춘 언어에 대한 접근법이다. 언어 기능을 한두 가지만을 사용하는 능력 ... 들은 목적을 갖고 텍스트를 읽을 때에 의미 있는 맥락 속에서 가장 잘 배우게 되고, 읽기와 듣기, 말하기 그리고 쓰기를 관련시킴으로써 아동들에게 읽기가 의사소통의 한 행위가 될 수 있

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.19

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0~2세 보육과정 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만2세를 대상으로 활동계획안을 상술하시오

0~2세 보육과정 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만2세 ... 은 0~2세 보육과정 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용범주 중 한 개의 내용범주를 선택하여 만2세를 대상 ... 시켜 주기 때문에 반드시 필요한 영역이라 할 것이다.2. 0~2세 의사소통 영역의 성격과 목표1) 성격의사소통 영역은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 내용범주로 구성된다. 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.10

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생활연령보다 언어연령이 느린 아이가 있다고 가정하고, 자신이 교사라면 어떻게 지도할지, 그동안 배웠던 언어지도의 4가지(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)방법과 연계하여 기술하시오.

지도할지, 그동안 배웠던 언어지도의 4가지(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)방법과 연계하여 기술하시오.1. 말하기 지도방법1) 융판과 융판 자료 에는 동물, 사람, 탈것들. 집, 나무 ... 는 것이다.12) 일상적 일과 속에서 언어가 형성되도록 한다.13) 선생님이 바른말을 해서 올바른 의사소통 모델을 보인다.14) 주제를 자유롭게 정해 토론하기2. 듣기 지도방법1 ... 수 있는 자료를 준비해 주는 것이다.2) 자석판과 자석자료는 부드럽게 움직이기 때문에 융판과 다른 장점이 있다. 헤엄치기 등 여러 행동과 연관해서 말하기와 듣기를 시도해 볼 수 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.30

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만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩

만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있 ... 는 구체적인 프로그램을 제시하여 주십시오.1. 말하기 지도 프로그램이 시기에 유아가 현재 가지고 있는 언어습관을 인정하면서 정확한 언어를 사용하도록 도와 주어야 한다. 여기 ... 서는 유아의 말하기 지도를 위한 몇가지 고려사항을 살펴보고자 한다.1) 말하기에 영향을 미치는 요소하임스(Hymes)는 말하기에 영향을 주는 요소로서 화자, 청자, 도구, 형태, 양식

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.05

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듣기와 읽기(이해의 과정), 말하기와 쓰기(표현의 과정)의 관련성과 두 가지 언어 사용 활동 간의 공통점과 차이점 비교

듣기와 읽기(이해의 과정), 말하기와 쓰기(표현의 과정)의 관련성과두 가지 언어 사용 활동 간의 공통점과 차이점 비교인간의 언어 사용은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 ... 활동으로 나타난다. 이 네 가지 언어활동 중 말하기와 쓰기는 표현 활동이고, 듣기와 읽기는 이해 활동이다. 인류의 언어 사용 역사는 구두 언어를 통한 말하기·듣기의 역사에서 점차 ... 문자 언어를 통한 쓰기·읽기의 역사로 변모하여 왔다. 아직도 한 개인의 하루의 언어생활에서는 듣기가 읽기보다, 그리고 말하기가 쓰기보다 더 많은 비중을 차지하기는 하나, 발달적인

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.22

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6학년 1학기 말하기,듣기,쓰기 4. 의견을 모아서-(2) 헤아리고 살피며(6차시 토의의 절차에 따라 토의하기)

과 근거 정리하기? 토의의 절차에 따라 토의하기말?듣?쓰 112~113? 일상생활에서 토의하고 싶은 주제 한 가지씩 정해 오기9(더 나아가기)주장과 근거가 분명하게 드러나도록 글쓰 ... 의 의견에 대해 근거를 제시하며 말할 수 있음.? 자신의 의견에 대한 근거를 제시하며 말하지 못하는 16.7%의 학생에게 말하기?듣기?쓰기의 첫 소단원을 통해 이러한 능력을 기르 ... : 토의의 절차를 알고 그에 따라 토의할 수 있으며, 토의에 적극적으로 참 여 하는 태도를 갖는다.나. 평가 내용 및 방법구분영역목 표시기방법말하기?듣기?쓰기지식? 토의할 때 주의

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.08

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만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 2가지 영역을 선택하여 각각 20분씩 진행할

만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 2가지 영역을 선택하여 각각 20분씩 진행 ... 가령 언어생활 영역을 중심으로 언어 사용 능력을 높이도록 계획을 수립 하였다면 말하기 , 읽기, 듣기, 쓰기에 관심 가지기등의 4가지 언어사용기능을 통합하여 지도 하는 총체적인 언어 ... 다. 교육의 흐름이 교수에서 학습으로 다시 이것이 사고와 사고방법의 강조로 바뀌고 있다. 특히 유아들은 날마다의 생활에서 느끼고, 말하고, 듣고, 스스로 생각하면서 많은 것을 배운다

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.10

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[보육과정] 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격 목표를 기술하고 듣기 말하기 읽기 쓰기의 내용범주 중 한개의 내용 범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보시오

- 보육과정 -[보육과정] 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격 목표를 기술하고 듣기 말하기 읽기 쓰기의 내용범주 중 한개의 내용 범주 ... 과 관련하여 살펴볼 수 있는 영역은 ‘의사소통영역’이라고 할 수 있다. 의사소통영역은 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’의 네 가지 내용범주로 구성되어 있다. 이 중 언어교육 ... 를 기술하고 듣기 말하기 읽기 쓰기의 내용범주 중 한개의 내용 범주를 선택하여 만 2세를 대상으로 한 활동계획안을 작성해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.07

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(마트, 도서관, 박물관, 놀이동산 등) 견학 후 유아기(만3세~만5세)의 연령을 고려하여 언어활동으로 듣기, 말하기, 쓰기 활동예를 2~3가지 제시하시오

(마트, 도서관, 박물관, 놀이동산 등) 견학 후 유아기(만3세～만5세)의 연령을 고려하여, 언어활동으로 듣기, 말하기, 쓰기 활동 예를 2~3가지 제시하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1 ... . 송파어린이 문화회관 현장학습 내용2. 듣기, 말하기, 쓰기 활동 예Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론현장학습의 사전적 의미를 사전에서 찾아보면 견학, 즉 현장학습이란 ‘실제로 그 일 ... 유아기(만3세～만5세)의 연령을 고려하여, 언어활동으로 듣기, 말하기, 쓰기 활동 예를 살펴보고자한다.Ⅱ 본론1. 송파어린이 문화회관 현장학습 내용1) 하늘공원 견학편안하고 자유

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.03

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[초등국어]교과서 분석<4학년 2학기 말하기듣기쓰기>

넷째 마당 꿈을 찾아서1. 느낌을 살려? 꿈을 찾아서넷째 마당 『꿈을 찾아서』는 말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리로, 몸짓으로 표현하기와 내용을 간추리며 이야기를 듣기를 통해 ... 단원에서의 목표는 말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리, 그리고 몸짓으로 표현하기이다. 라디오를 들으며 성우의 목소리로 주인공의 표정이나 몸짓을 상상해 보는 것도 좋겠지만, 그 ... 이야기해야 할지 몰라 말을 못 꺼내고 있는 미영 이와 갑작스런 이야기를 듣고 놀라하는 영민이, 그리고 전학을 가야해서 슬퍼하고 있는 수진이 까지 한 상황에서 각자 다양한 생각

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.30

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문학적 접근을 통한 언어교육이다. 만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법을 작성해 보시오

언어지도문학적 접근을 통한 언어교육이다.만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지 ... 리어느 여름날, 밭을 매던 할머니는 갑자기 나타난 큰 호랑이에게 내기를 하자는 말을 듣는다. 내기를 하지 않으면 잡아먹겠다는 엄포에 못 이겨 억지로 내기를 하게 되지만 결과야 뻔 ... 다.③을 기억하여 말할 수 있다.⑥ 책의 표지, 삽화, 출판사 등의 개념을 이해할 수 있다.▶ 활동방법① 그림책을 들려주기 전에 유아의 흥미를 유발하기 위해 팥죽을 먹은 경험에 대해

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.16

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주제를 하나 선정한 후, 각영역 간 통합, 언어하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의 총체적 활동이 가능하도록 언어 교육 계획안을 작성하시오. 또한, 수업으로 실시해보고 그 결과

에 일어나는 교사와 유아, 유아와 유아 간 언어적 상호작용(20분이상)을 기록하여 맥락을 중심으로 분석하시오.2. 주제를 하나 선정한 후, 각영역 간 통합, 언어하위영역(듣기, 말 ... 하기, 읽기, 쓰기)의 총체적 활동이 가능하도록 언어 교육 계획안을 작성하시오. 또한, 수업으로 실시해보고 그 결과(유아들의 상황 또는 교사-유아 언어상호작용)를 기록하시오.(A4 ... 고 있었으나 말하지 않았다. 우리는 그것을 조금 꺾어서 책을 찾아보기로 하였다. 그렇게 하여 쑥 프로젝트를 하게 되었다.프로젝트 기간이라 쑥이란 주제에 접근하기 전에 우리 아이

리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.13 | 수정일 2015.08.10

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[교수학습지도][수업지도][학습지도][교육지도]국어과 읽기쓰기수업지도, 국어과 말하기듣기수업지도, 사회과 개념중심수업지도, 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도, 도덕과 토론수업지도, 실과과 팀티칭수업지도

국어과 읽기쓰기수업지도, 국어과 말하기듣기수업지도, 사회과 개념중심수업지도, 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도, 도덕과 토론수업지도, 실과과 팀티칭수업지도 분석Ⅰ. 국어과 읽기쓰 ... 에 따른 팀 티칭2. 팀 티칭의 과정참고문헌Ⅰ. 국어과 읽기쓰기수업지도고학년에서는 말하기와 듣기 활동을 바탕으로 한 읽기와 쓰기 기능이 많이 발달하는 시기이다. 때문에 자신의 생각 ... ) 긴 이야기를 읽고 독서장 작성하기Ⅱ. 국어과 말하기듣기수업지도1. 지도 방법2. 말하기 지도의 유의점3. 듣기 지도의 유의점Ⅲ. 사회과 개념중심수업지도1. 개념중심수업지도의 특징

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.25

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영어과교육 노래와 챈트수업지도, 국어과교육 말하기듣기수업지도, 국어과교육 쓰기수업지도, 국어과교육 읽기수업지도, 도덕과교육 토론수업지도, 사회과교육 일반화발견수업지도, 미술과교육 표현영역수업지도

영어과교육 노래와 챈트수업지도, 국어과교육 말하기듣기수업지도, 국어과교육 쓰기수업지도, 국어과교육 읽기수업지도, 도덕과교육 토론수업지도, 사회과교육 일반화발견수업지도, 미술과교육 ... . 국어과교육 말하기듣기수업지도1. 모든 학습활동은 신바람이 있어야 한다2. 아이들이 말할 수 있는 교실 분위기를 만들어줘야 한다3. 교육방법의 혁신은 자기 주도적 학습을 조장 ... 됨에 따라 교사의 역할은 줄이면서 학습자 스스로 과제를 해결하도록 한다.(4)듣기, 말하기, 읽기 활동과 상호 관련을 맺으면서 지도해 나가야 한다.3. 적용 가능한 교수?학습 모형학습

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.22

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초등학교 영어과(영어교육)의 차시별 지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도와 듣기지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 읽기지도와 쓰기지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차와 제7차 교육과정 비교

초등학교 영어과(영어교육)의 차시별 지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도와 듣기지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 읽기지도와 쓰기지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 제6 ... 차와 제7차 교육과정 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 성격Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 영역1. 듣기2. 말하기3. 읽기4. 쓰기Ⅳ. 초등학교 영어과(영어 ... 단계2) 본수업 학습목표 연습3) 추측 게임3. 초등학교 수업에서 활용할 수 있는 말하기 수업활동1) Chant2) TPR3) 게임 및 놀이Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 듣기지도

리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.29

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