"국어과교수학습론"의 검색결과 입니다.

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"국어과교수학습론" 검색결과 221-240 / 5,577건

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국어과 생각, 문학영역 교수학습자료(교육자료), 국어과 교육연극, 학습부진아 교수학습자료(교육자료), 국어과 독서 교수학습자료(교육자료), 국어과 동화 교수학습자료(교육자료 ... ), 국어과 문자 교수학습자료(교육자료) 분석Ⅰ. 국어과 생각 교수학습자료(교육자료)1. 자료의 목적2. 자료의 특성1) 흥미를 가질 수 있는 자료2) 반복 적용 할 수 있는 자료3 ... ) 새롭게 생각할 수 있는 자료4) 경제적인 자료3. 자료의 효과Ⅱ. 국어과 문학영역 교수학습자료(교육자료)1. 필요성2. 목적3. 효과Ⅲ. 국어과 교육연극 교수학습자료(교육자료)1

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.14

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국어과(국어교육) 과정중심학습,직접교수학습, 국어과(국어교육) 총체적언어학습,반응중심문학교수학습, 국어과(국어교육) 언어지식학습,현시적학습, 국어과(국어교육) 독서토론학습, 국어과(국어교육) 홀리스틱학습

국어과(국어교육) 과정중심학습과 직접교수학습, 국어과(국어교육) 총체적언어학습과 반응중심문학교수학습, 국어과(국어교육) 언어지식학습과 현시적학습, 국어과(국어교육) 독서토론학습 ... . 과정 중심의 국어교육에서 강조되는 점Ⅱ. 국어과(국어교육) 직접교수학습1. 설명하기2. 시범보이기3. 질문하기4. 활동하기Ⅲ. 국어과(국어교육) 총체적언어학습Ⅳ. 국어과(국어교육 ... 가 상황 속에서 일어나도록 하고, 종합적인 국어 능력을 키우도록 지도되어야 한다.바. 이 모든 교수-학습 내용에 대한 평가는 수업 상황의 과정 속에서 이루어져야 한다.Ⅱ. 국어과(국어

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| 리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.29

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국어과 교수 학습 과정안

고 모르는 낱말의 뜻을 알아보기과정학습 요소(시간:분)교수?학습 내용 및 활동자료 및 유의점도입예습적 과제 확인(5´)■‘보들이야기’에 나온 모르는 낱말 확인하기? 이해할 수 없 ... 간추리기학습 목표◇어려운 낱말을 다른 말로 고칠 수 있다.◇낱말의 뜻을 생각하며 줄거리를 간추릴 수 있다.◇읽기 학습에 적극적으로 참여하려는 태도를 갖는다.예습적 과제‘보들이야기’읽 ... 을 다양하게 활용할 수 있도록 한다.학습문제 및 순서 안내(2´)■학습 목표 확인하기낱말의 뜻을 생각하며 줄거리를 간추릴 수 있다.■학습 순서 확인하기- 글 읽기- 어려운 낱말을 쉬운

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.05

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1학년 국어과 교수 학습 과정안 느낌이 솔솔 그림책을 읽고 생각이나 느낌 말하기

국어과 교수?학습 과정안일 시장 소단 원5. 느낌이 솔솔주 제그림책을 읽고 생각이나 느낌 말하기차시7/10대 상지도교사연구교감교장결재 바랍니다.월 일국어과 교수?학습 과정안1 ... 수 있다.?수행 평가9~10(102~107쪽)? 그림책을 읽고 역할놀이를 할 수 있다.?관찰 평가?수행 평가8. 본시 교수 ? 학습 과정안일시2015대상장소단원5. 느낌이 솔솔 ... 화된 경험의 공통점과 차이점을 찾아보고 그것에 대한 자신의 생각이나 느낌을 표현하며 문학작품과 자신의 삶을 연계할 수 있도록 지도하고자 한다.3. 단원 학습의 연계선 수 학 습→본 학

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.15 | 수정일 2015.06.17

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국어과(국어학습, 국어교육) 특성과 목표, 국어과(국어학습, 국어교육) 실태와 내용, 국어과(국어학습, 국어교육) 지도방법, 국어과(국어학습, 국어교육) 지역화, 국어과(국어학습, 국어교육) 교수학습방법과 제언

학습, 국어교육)의 교수학습방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 특성Ⅲ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 목표Ⅳ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 실태Ⅴ ... 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.Ⅳ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 실태국어과 교육에 대한 연구 성과의 부진과 이에 따른 교실 현장의 무궤도(無軌道)한 교수 학습의 실태 ... 국어과(국어학습, 국어교육)의 특성과 목표, 국어과(국어학습, 국어교육)의 실태와 내용, 국어과(국어학습, 국어교육)의 지도방법, 국어과(국어학습, 국어교육)의 지역화, 국어과(국어

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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국어과(국어학습, 국어교육) 목표와 내용체계, 국어과(국어학습, 국어교육) ICT, 국어과(국어학습, 국어교육) 가치탐구학습, 국어과(국어학습, 국어교육) 교수학습방법, 국어과(국어학습, 국어교육) 지향점 분석

국어과(국어학습, 국어교육)의 목표와 내용체계, 국어과(국어학습, 국어교육)의 ICT, 국어과(국어학습, 국어교육)의 가치탐구학습, 국어과(국어학습, 국어교육)의 교수학습방법 ... )의 교수학습방법1. 내용 영역별 특성 고려2. 언어 사용의 실제성 제고3. 풍부한 참고 자료4. 다양한 매체 언어의 수용과 생산5. 표현 교육의 활성화와 창의성 신장Ⅷ. 국어과(국어 ... 으로 예상된다. 왜냐하면 인간이 만들어낸 상징체계 중에 이보다 더 정교한 것은 없기 때문이다. 따라서 국어과에서는 정보통신기술을 활용하여 교수학습을 전개하는 일 이외에 정보통신기술

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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국어교육론 제 4장 국어과 교수 학습 방법 및 수업 방법

국어과 교수?학습 방법 및 수업 방법Ⅰ. 국어과 교수학습 현상이란?국어과 교수*학습은 국어과 수업시간에 교사와 학습자 사이에 일어나는 의도적 활동이며, 국어 교육과정의 1차 구현 ... 교재인 국어교과서를 가운데 두고 교사와 학습자가 하는 생산적인 의사소통이다.*교수*학습의 현상에 대한 이해① 국어과 교수*학습은 텍스트를 중심으로 교사와 학생의 의미 있는 상호 ... 은 인지적 문제 해결 과정을 바탕으로 이뤄진다. 말을 듣고 글을 읽은 후 떠오르는 생각을 말과 글로 표현하는 것은 인지적 사고의 과정이다.③ 국어과 교수*학습은 학습은 언어 속

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2024.11.07

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국어과 교수-학습 이론

국어과 교수 · 학습 이론제 1절 교수 · 학습 이론제 2장목 차1. 국어과 교수 · 학습의 목표와 원리제 2장 국어과 교수 · 학습 이론 제 1절 교수 · 학습 이론2. 교수 ... · 학습 과정과 방법3. 국어과 교수 · 학습의 실제교수 ․학습의 목표를 규정하고 있는 문서 교육과정에서의 목표 설정은 국어과 교육을 바라보는 관점을 반영 이러한 차원에서 국어과 교육 ... 관은 '무엇을' 강조하는 입장과 '어떻게'를 강조하는 입장으로 나누어 볼 수 있음교육과정1.1. 국어과 교수 · 학습의 목표(계속)1. 국어과 교수 · 학습의 목표와 원리1

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| 리포트 | 36페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.31

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국어과 교수 학습 방법 최지현 저 4장

제 4장. 교재와 수업주요개념*수업 단계: 한국-수업의식, 확인, 교수?학습단계, 교수마감단계, 수업종료 단계이때, ‘차렷-경례’와 같은 수업의식이 교사로 하여금 교실 수업 ... 의 통제권과 권위를 공식적으로 확보하게 하는 기능과 더불어 학생 스스로, 교수?학습을 위한 교실 분위기를 조성한다.-교육적으로 유의미하다.*맥락적 단서: 순간순간 메시지를 어떻게 ... 의 수에 있어서 변화 등 여러 채널을 통해 나타난다.1.교재의 특성(1)교재의 개념과 층위-교재: 교수?학습 과정을 수월하게 하기 위해 사용되는 본질적으로 표상적인 물리적인 실체.

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.05

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국어과 교수학습 모형

목차Ⅰ. 서론-개관-한계점-필요성Ⅱ. 국어과 교수?학습 모형1. 직접교수법2. 문제 해결 학습법3. 전문가 협력 학습법-창의성 계발 학습법-역할놀이 학습법-가치 탐구 학습법-반응 ... 에서 하나의 교수?학습법을 적용하기가 어렵다. 제 6차 교육과정에서는 국어과에 적용 가능한 교수학습 모형으로 직접교수법을 제시하였었다. 그러나 제7차 교육과정에서는 교수-학습 모형에 대한 ... 중심 학습법-실행학습법Ⅲ. 결론서론1.필요성국어과교육의 내용은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학 등 성격이 다양하며, 그에 따른 목표도 복합적이기 때문에 수업

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.06

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국어과 교수-학습 지도안 (중학교 2학년)

국어과 교수-학습 지도안과목명국어교재연구 및 지도법담당교수제출일학과학번이름I. 국어과 교육목표국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어활동의 맥락을 고려 ... 간 관계분석을 통해 글의 짜임 파악하기학습지동영상4-설득하는 글의 짜임을 파악하고 주장의 근거 살펴보기-설득하는 글을 읽을 때 중점을 둘 부분 파악하기학습지동영상PPT-본시 교수 ... 이나 OX퀴즈를 통해 기본 내용 떠올리기-자기 점검 항목의 물음에 따라 스스로 답하며 자신의 학습 이해 정도 점검하기교과서4. 본시 교수-학습 계획1) 소단원명(2) 알고 싶은 것

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| 리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.01.05

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국어과 부진아교육자료(교수학습자료), 국어과 수준별교육자료(교수학습자료), 국어과 정신지체아언어교육자료(교수학습자료), 국어과 창의적글쓰기와 놀이게임교육자료(교수학습자료), 국어과 문학교육자료 분석

국어과 부진아교육자료(교수학습자료), 국어과 수준별교육자료(교수학습자료), 국어과 정신지체아언어교육자료(교수학습자료), 국어과 창의적글쓰기와 놀이게임교육자료(교수학습자료), 국어 ... 과 문학교육자료(교수학습자료) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 국어과 교육자료(교수학습자료)1. 대표 작품의 선정2. 비평문의 작성3. 도해 자료 만들기4. 물음과 답안 만들기Ⅲ. 국어과 부진아 ... ) 반복 원리를 기초로 한 자료4. 자료의 효과Ⅳ. 국어과 수준별교육자료(교수학습자료)1. 자료 제작의 필요성2. 자료 제작의 목적3. 자료의 교육적 효과4. 일반화 방안Ⅴ. 국어과 정신

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| 리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.18

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[세안] 국어과 교수학습과정안 교육실습용

지도교사계연구부장교감교장2010학년도국어과 수업연구 학습지도안주제 : ‘갈등’ 중심으로 본 문학 감상1. 일 시 : 2010년 4월 5일 4교시2. 지도대상 : 1학년 8반3 ... 게 한다.2. 국어과 제1학년 지도목표?국어 - 교과서에 실린 글과 학습 활동을 통해, 언어능력, 특히 읽기 능력과 문학 작품 감상 능력 을 기른다.?생활국어 - 교과서의 지시 ... 문제 해결에 어떤 영향을 가졌는가를 살피게 함으로써 또 다른 갈등 해결에 적극적으로 대처할 수 있도록 한다.□ 전 학년 학습 내용과의 관련이 단원과 관련되는 7차 초등학교 국어과 문학

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| 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.04.05

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국어과 교수-학습 과정안

국어과 교수-학습 과정안1. 단원4. 교과서 어떻게 공부할까 (중학교 3학년 2학기 국어교과서 4단원)2. 단원의 개관국어과를 일컬어 흔히 도구교과라고 한다. 이는 국어 교과 ... 체재3. 교과서 편집 체재의 비판수업 전략수 업 모 형문 제 해 결 학 습학습 진단 조직 (학습 흐름도)전체 - 모둠 - 전체단계수업과정시간교수 학습 활동수업매체수업형태지도상 유의 ... 할 것 :3개 이상 :2개 이상 :2교과서 이외에 편집 체재를 고려한 글 은 어떤 것이 있을까?가지 수에따른난이도4개 이상 :3개 이상 :2개 이상 :다. 수업자의 교수-학습 전략1

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.10.22

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국어과(국어교육) 총체적언어학습,언어지식학습, 국어과(국어교육) 독서토론학습,감상중심학습, 국어과(국어교육) 홀리스틱학습,직접교수법, 국어과(국어교육) 반응중심문학교수학습, 국어과(국어교육) 현시적학습

Ⅰ. 국어과(국어교육) 총체적언어학습1. 총체적 언어 교수법의 개념2. 총체적 언어 교수법의 교수-학습원리3. 총체적 언어교수방법의 교수-학습원리4. 총체적 언어교수 방법의 접근 ... ) 단계설명3. 감상 중심 학습 적용1) 단계에 따른 교수?학습 과정2) 적용상의 유의점Ⅴ. 국어과(국어교육) 홀리스틱학습1. 배경2. 홀리스틱 학습의 개념3. 홀리스틱 학습 ... ) 독립적 연습Ⅶ. 국어과(국어교육) 반응중심문학교수학습1. 반응 중심 문학학습의 목표2. 반응 중심 문학교육의 방향 및 유의점Ⅷ. 국어과(국어교육) 현시적학습1. 현시적학습이란2

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.02.24

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국어과 - 교수학습지도안(학습지도안) - 중세국어

수업▶ 다음 수업 내용 예고- ‘2. 정보의 조직과 활용’에 대한 간략한 소개를 한다.1‘2. 대단원 교수·학습 운영방안 중 해당 단원 계획(1) 소단원 개관과 지도 목표① 세종 ... 고등학교 국어 (하)1. 국어가 걸어온 길[대단원 학습목표]? 국어의 역사를 안다.? 국어의 음운?문법?의미?표기법의 시대별 변화상을 안다.? 국어의 변화 과정을 현대 국어 ... 의 음운?문법?의미?표기법의 특성을 이해하여 학습자로 하여금 옛 국어의 특성을 현대 국어와 비교하여 설명하게 하고 주어진 자료를 읽으면서 국어에 대한 정보를 능동적으로 찾아 이해

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| 리포트 | 19페이지 | 3,900원 | 등록일 2011.11.27 | 수정일 2018.02.13

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국어과(국어학습, 국어교육)의 의미와 성격, 국어과(국어학습, 국어교육)의 목표, 국어과(국어학습, 국어교육)와 협동학습과 인터넷활용수업, 국어과(국어학습, 국어교육)의 고려사항, 국어과의 교수학습방법 분석

, 국어과의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 의미Ⅲ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 성격Ⅳ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 목표Ⅴ. 국어과(국어학습 ... , 국어교육)와 협동학습Ⅵ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 인터넷활용수업Ⅶ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 고려사항Ⅷ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 교수학습방법1. 교육 내용과 교수 ... ? 학습 방법2. 적합한 수업 모형을 적용하는 교수·학습 방법3. 실제의 국어 사용과 연관되는 교수·학습 전개Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론국어과 교육의 성격을 바르게 이해하기 위해서

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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국어과 - 이육사 <청포도> 교수학습지도안(학습 지도안)

행위로서의 문학의 특성을 안다. (문학, 중 1-1, 3대단원)Ⅱ. 대단원 교수?학습 운영 방안1. 교수?학습 계획 (6차시)구 분교 수 ? 학습 내 용차 시단원의 길잡이? 대 ... 마리를 제공하고자 하였다.넓고 다채로운 시의 세계를 더듬어 나아가는 데 왕도가 있을 수 없지만, 이 단원에서 다루는 학습 내용을 통해 시가 주는 즐거움과 아름다움을 느끼며, 학생 ... 들이 좀더 친근한 마음으로 시의 세계에 들어갈 수 있는 기회가 되도록 한다.2. 단원 학습 목표◈ 시의 언어가 지닌 특징을 말할 수 있다.◈ 시에 드러난 현실 상황을 이해하며 감상

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| 리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.11.27 | 수정일 2018.02.13

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국어과 교수학습 과정안 (진달래꽃)

국어과교수학습과정안일 시2007년 5월 17일 (목) 1교시장 소1학년 7반 교실대 상1학년 7반 35명지도 교생전자 편지--여자고등학교국 어 과 교 수 학 습 과 정 안단 원지 ... )교수 - 학습 활동수업형태수업자료도달점 및 유의점교사학생도입전시학습상기본시수업목표제시15(6)ㆍ인사 및 출석 점검ㆍ전시 학습 내용 확인ㆍ마야 을들려준다.ㆍ‘진달래꽃’시를 감상 ... . ‘진달래꽃’ 시에 드러난 미적 요소들을 파악할 수 있다.단계수업요항시간(분)교수 - 학습 활동수업형태수업자료도달점 및 유의점교사학생전개작가의생애시 속화자의이해내용분석반어법이해음악성이해3

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.12

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국어과 수업발표 대회 자료 (국어과 교수학습지도안)

및 대책 85. 심화/교정 학습 9가. 심화 학습 9나. 교정 학습 Ⅰ 9다. 교정 학습 Ⅱ 9Ⅲ. 지 도 101. 교수-학습 과정안 102. 판서안 16Ⅳ. 발 전 171 ... 적 사고력, 판단력 등 고등 사고력을 기르는 교수?학습이 이루어져야겠다.라. 국어 학습에서 가장 어려운 분야 (N=33)말하기?듣기국어지식시소설수필희곡설명문논설문0125021310학생 ... /originintro.htm과제 수행 관련학습단계학습내용교수?학습 활동참고 자료/ 유의점교사학생도입(7분)학습 분위기 조성전시 학습 확인학습 동기 유발학습 내용 안내학습 목표 제시

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| 리포트 | 40페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.18

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