"발화말형식"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 크라센의 5대 가설 한국어 평서문 제2 언어 학습 형태론 구어의 특성 입말과 글말 말하기 교육

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"발화말형식" 검색결과 181-200 / 3,500건

한국어교육 참관실습록 1-3 (서울대 b / 12과 여보세요)

: 늦지 마세요.떠들지 마세요.1. 교사의 문법 형식을 따라 읽고, 교재에 제시된 문장을 발음에 유의하며 읽었다.2. 교사가 현재 상황에 맞는 질문을 하면 학습자는 그에 맞는 답변 ... 분워크북 활동1. 앞에서 배웠던 11과와 12과를 복습하기 위해 교사는 배웠던 표현을 발화하여 학습자의 답변을 유도하며 시작했다.2. 11과에서 배웠던 신체 부위의 명칭과 병 ... 의 증상을 교사는 신체 부위를 지목하고 증상을 표현함으로써 같이 말하며 따라하게 하였다. 그 후에 신체의 명칭과 증상에 대해 질문하여 학습자들이 답변하는 활동을 진행하였다.1. 학습

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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[A++독후감] 인간의 분할과 책임의 회로 - [지킬 박사와 하이드 씨]를 통한 통합의 윤리학

라, 니를 발견한다. 과학의 말투는 죄를 사건으로 환원하고, 고백의 말투는 죄를 의도에서 세탁한다. 두 형식이 교차할수록 지킬은 더 정교하게 자기 자신을 사면한다.랜년의 서한은 또 ... .4 과학의 언어, 고백의 형식: 실험 보고서와 유서의 교차2.5 몸의 변형과 정체성의 표식: 얼굴, 걸음걸이, 필체2.6 폭력의 발생학: 우연, 익명성, 군중2.7 우정과 관찰 ... 하면서도 집요하게 형상화한 소설 가운데 하나다. 이야기는 명망 높은 의사 헨리 지킬과 정체불명의 인물 에드워드 하이드의 주변에서 일어난 기괴한 사건들을 추적하는 형식으로 전개된다. 흥미

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.16

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외국어로서의 한국어표현교육론_한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오

은 대화 형식으로 된 교사의 발화를 듣고 따라하고, 교사의 질문에 학습자가 응답하는 형식을 반복한다. 대화 암기, 확장 연습 등 말하기 활동으로 구어 중심의 문형 연습으로 교육하지 ... 1. 과제 내용: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰 ... 한다. 한국어교육에는 다양한 교수법이 존재한다. 그 중 즉각적으로 반응이 나오는 말하기 교육은 지금까지 여러 교수법이 등장했는데, 그 중 효과적인 말하기 교수법은 무엇인지 알아보

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.17 | 수정일 2022.05.31

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[한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안

을 둔 의사소통 중심의 교수법이 등장하였지만 정확성을 무시한 채 유창성에만 치중한 나머지 정확한 문법 형태를 사용하지 못한 발화를 하게 되고 결과적으로 유창성이 떨어지는 역효과 ... 한 기본적인 개념을 제시하는데 많은 시간을 들여 학습자들의 과제 수행이 적어지고 교실에서의 실제 발화 기회가 적었다. 이후의 문법의 ‘사용’은 교실 밖에서 이루어지는 과제로 이루어졌 ... 다. 것으로 보다 많은 학습자들이 교실에서 교수자의 지도를 받으면서 보다 많은 발화를 할 수 있다.1.2. 연구방법 및 절차이에 본 연구는 플립 러닝 기법을 활용한 형태 초점 교수법

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정

전통적인 수업에서의 문법 및 번역을 배제하였으며, 각 언어의 음 조직 및 낱말 조직을 언어의 재료 속에서 관찰한 그대로 기술했다. 또 해당 교수법은 언어 습득을 습관 형성으로 보 ... 았다. 그래서 외국어 학습은 자발적 및 습관적인 발화형성을 위한 일련의 문형 연습에 의하여 성취된다고 본다.이와 같은 청화식 교수법은 문법 번역식 교수법과는 다르게 연습을 통한 ... 습관 형성을 중요하게 여긴다. 그래서 학습 내용이 학습의 항목으로서 언어 구조가 반복적으로 연습될 수 있도록 하는 형식으로 유형화되어서 제시된다는 특징이 있다. 아울러 교사는 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21

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즉각적 문장처리 immediate processing 무엇 적절 예 설명, 모국어 습득 이론들 중 인간 언어 습득 가장 잘 설명 생각 이론 무엇 하나, 그 이유 본인 주위 사람들 사례 기술 251bsj

는수정하여 학습한다. 옹알이 단계에서부터 칭찬 및 강화 그리고 반복을 통해 말하기 습관을 형성하고 연습과 시행착오 그리고 경험을 통해 일반화 혹은 유추하여 말을 연결하는 방법 ... 을 익히게 된다. 어법에 틀린 오류의 경우 강화되지 못하고 소멸한다. 그리고 언어를 습득하는 과정은 자극에 반응할 수 있는 발화가 주변 언어에 적응하는 과정이다. 다음은 생득주의이 ... 가 가능하다. 4단계는 형식적 조작기로 가설적이고 연역적 추론이 가능하고 과학적 사고와 이성적 사고력이 특징적이다. 언어를 지각 및 관념의 대상을 개념화하는 역할 및 기호화할 수 있

방송통신대 | 7페이지 | 3,300원 (30%↓) 2310원 | 등록일 2025.03.02 | 수정일 2025.03.28

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.(유형 및 실제 평가방법 제시)

, 존대, 호칭)이 있다2) 말하기 평가방법말하기 평가방법은 평가 방식, 목표, 수업내용과 대상자의 수준을 고려하여 다양한 형식으로 구성될 수 있는데, 모든 의사소통 기능의 요소 ... [외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 :학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가방법에 대해 구체적으로 정리 ... 해서 제출하십시오.(유형 및 실제 평가방법 제시)Ⅰ. 서론일상생활 속에서 사람은 타인과 의사소통을 하기 위해? 언어적, 비언어적 요소를 사용한다. 그중에서도 음성언어 즉 말하기

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.29

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외국어로서의 한국어표현교육론_말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 '정보 차이 활동', '추론 차이 활동', '의견 차이 활동'을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오

과목명: 외국어로서의한국어표현교육론이름:아이디:과제주제: 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 ... 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.1. 정보차이활동의 활동지정보차이활동 ... 시오.2)정보차이활동의 중급 활동지 예시 [공유X, 대화]초급에서 단순한 정보를 교환하는 것과 달리 중급활동에서는 제시된 활동유형을 대화로 만든 것인데, 이에 학습자료, 발화 기능

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| 리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.05.20

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화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오

마다 적절한 피드백을 주어, 제대로 돤 발화형식을 익히도록 하여, 목표어 발화에 있어 습관적으로 잘못된 중간언어를 사용하지 않도록 교정하고 자연스러운 의사소통을 할 수 있도록 돕 ... 의 확대로 말바꿈, 목표언어 규칙의 과일반화” 등의 소통 책략이 중간 언어에서 나타나는 것이라고 보았다(허용, 김선정, 2013). 중간언어는 학습자의 모어와 목표어와는 독립 ... 를 거치며 목표어를 완성하게 된다(허용, 김선정, 2013). 중간언어 체계에서 사용하는 수단과 방법을 보면 “돌려말하기”,“풀어말하기”,“외국어의 차용”, “새말 만들기”,“다른

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 서론본론결론의 형식으로 정리하십시오

외국어로서의 한국어표현교육론 과제물:“노대규(1996)의 설명을 기초로 한 입말과 글말의 12가지 특성의 차이점에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오. (p.69 ... 고 이해하는 동시에 발화를 해야 한다. 정보가 순간적으로 전해졌다가 사라지고 그에 따라 발화도 즉각적으로 해야한다는 시간적 처리 제약으로 인해 나타나는 입말의 특성에는 ‘즉각성 ... 에서는 한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음하기, 자연스럽게 끊어서 발화하기, 구어 담화의 결합 장치를 이용하는 등 다양한 말하기 전략 사용하기, 문법을 정확하게 사용하여 발음하기 등

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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고등학교 1학년 영어 교수학습 및 평가 운영계획서 예시

-01] 친숙한 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.[10영02-04] 일상생활이나 친숙한 일반적 주제에 관한 정보를 묻고 답할 수 있다.의도를 나타내 ... 는 표현 듣고 이해하기의도를 나타내는 표현을 활용하여 대화 나누기콘텐츠활용학습협동학습관찰평가동료평가.학생의 능동적 듣기 참여 및 발화 등 관찰 및 기록.적절한 듣기 전략을 친구 ... 적 말할 수 있다.[10영02-03]일상생활이나 친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 표현할 수 있다.[10영02-04]일상생활이나 친숙한 주제에 관한 정보를 묻고 답

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.12

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외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해

할 수 있도록 해야 한다. 형식보다는 의미에 초점을 둔 말하기 교육이 실시되어야 한다. 학습자 간 상호 활동을 통해 의사소통의 빈도와 질을 높여야 한다. 정형화된 표현으로부터 출발 ... 수정 과정을 거쳐야 한다. 말하기 연습을 위한 활동은 학습자의 능력 수준에 따라 분류하고, 언어 수준에 부합하는 형식의 활동이어야 하며 활동에는 체계적 구조와 기능적 목적이 존재 ... 과목명: 외국어습득론주제: 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.I. 서론II. 본론1

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06

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대중문화와영화비평(기말) ) 대중문화와 영화비평 간의 관계에 대해 사례, 작가주의 비평에 대해 설명하고, 그 비평이론을 바탕으로, 실제 영화비평이나 드라마 비평

할 수 있다. 박찬욱 감독만이 지닌 발화 방식은 영화를 만드는데, 영화를 내용과 형식이 상하 관계를 이룬다는 관점에서 그의 발화 방식은 형식과 대응되어 그만의 스타일로 자리 잡 ... 적 가치를 중시하는 ‘대량생산의 하위 장’ 비중이 컸다. 다시 말하면 예술로서 영화를 지향하는 ‘제한생산의 하위 장’입지는 작았다는 것이다. 한국에서 영화는 광범위한 대중을 상대 ... 간 편차가 있더라도요. 만약 아무 철학 없이 영화를 만들면 덜 흥미로울 겁니다. 작가주의란 개념은 장 지로두의 말을 빌린 것인데, 작품이란 없다. 오직 작가뿐이다라는 말에서 보

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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아동들의 언어 습득 과정에 대해

적으로 다섯 단어 이하로 구성된 문장을 말한다.아이들이 말하는 allgonebaby나 more crayon과 같은 초기 발화가 성인의 기준에서는 문법적이지 않으며, 이전에 습득 ... 한 단어들을 무작위로 결합한 것으로 밖에는 보이지 않는다. 하지만 대부분의 아동 언어 연구자들은 “아이들이 말하는 두 단어 발화는 어른들의 말을 단순히 모방한 것이 아니며, 알고 있 ... 언어 습득과 후기 언어 습득으로 나눌 수 있다. 아이들은 말하기 전 비언어적인 방식으로 의사소통을 한다. 아이들은 원하는 물건을 가리키고, 손을 흔들어 작별 인사를 한다. 이렇게

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.02 | 수정일 2024.01.12

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(언어의이해 B형) 자연언어처리와 컴퓨터언어학에 대해 간략히 서술하시오

한 발화 또는 행위를 히는 ‘목적지향형 대화’로 구분할 수 있다. ‘안녕?’이라는 말에 ‘안녕?’이라고 대답하는 인사말 대화나 ‘머리 아파. 어떻게 하지?’라는 말에 대해 ‘아프 ... 을 통해 얻어진 언어 단위의 분포와 빈도에 관한 정보를 이용하는 것이고, 후자는 이론언어학적인 연구를 통해 얻어진 형식화된 문법을 이용하는 방법이다.〃2) 연원 및 변천한국학중앙연구원 ... 는 의미 주석 말뭉치, 어휘의미망, 의존관계 말뭉치, 의미역 부착 격틀사전 등 다양한 어휘의미 자원이 필요하다. 방법론적으로는 의미주석말뭉치를 기반으로 은닉 마르코프 모델을 이용한 기계

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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한국어문법교육레포트 외국인학습자 문법 오류

한국어 문법교육론’레포트□ 아래의 문장들은 외국인 학습자가 발화 중에 나타낸 문법 오류의 예이다. 이 중에서 한 가지를 선택하여 그와 같은 오류를 교정, 또는 예방할 수 있 ... 하여야 합니다.과제 형식이나 분량의 제약은 없으며, 한글이나 워드 등 어떠한 프로그램을 사용하여도 무방합니다.저는 착하는 남자를 만나고 싶어요.사진을 찍고 SNS에서 올릴 거예요.오늘 친구 ... ) 한 개, 두 개를 1(일)개, 2(이)개라고 표현(수정방법) 사과 한 개를 살 거예요, 오이 세 개를 살 거예요 라고기회 될 때마다 오류 수정2) ‘단 말’(오류예시) 남편 말

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.20 | 수정일 2021.12.14

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한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.

하고 있으며, 학습자는 발화 과정에서 수많은 오류를 양산하는데 이때 문법 교육은 오류를 교정하고 잘못된 언어 습관의 고착화를 방지하는 역할을 하기도 한다. 이상 본론에서는 한국어 교육 ... 상당수가 발화에 있어서 문법 실수에 대한 걱정을 하게 되는데, 여기서 발생하는 발화가 자신감을 떨어트리는 원인이 되고 있다. 따라서 이 부분은 매우 중요하다고 생각한다. 왜냐하면 ... 자의 이해는 반드시 필요한 부분이라고 생각한다. 그렇기 때문에 문법은 문장을 구성하는 법칙이면서 단어나 문장뿐만 아닌 대화나 이야기까지 즉 말을 구성 또는 운용하는 방법이므로, 의사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.01

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

도 적고, 문장이 완결이 되지 않을 수도 있다. 상대방은 앞 부분에서 나눈 발화의 내용이나 상황들로 짧은 문장을 쉽게 이해할 수 있다.4) 입말은 형식이 자유롭고 잉여적이다.글말은 입 ... 수업을 설계 시 고려해야 할 점은 다음과 같다.1) 길고 짧은 발화 단위를 선택하여 사용한다.2) 한국어의 음소와 변이음의 발음을 정확하게 한다.3) 말하기의 길이와 억양을 구분 ... 한 말하기 전략을 활용한다8) 자연스럽게 끊어서 발화한다.9) 상황과 참여자, 목적에 따른 적절한 의사소통기능을 성취한다.10) 다양한 말하기 책략을 활용해 메세지를 분명히 전달

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| 리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2021.12.24

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

가 적절한지 평가하기 위한 것이다.인터뷰; 목표로 하는 표현 능력을 사용하여 상대방으로 부터 정보를 파악하는 것이 최종 목표이며 유의미한 상황에서 말하기와 듣기를 결합하여 발화 ... 서론의사소통 교수법이 도입되면서 말하기 영역의 중요성이 강조되어왔다. 그러나 말하기 능력은 발화능력과 수행능력이 직접적인 평가를 통해 이뤄져야 하며 평가를 시행할 때 가변적인 ... 상황 등 고려해야할 변인들이 많아 평가를 시행하는 것이 다른 영역들의 평가처럼 쉽게 이뤄지지 못하는 특성이 있다. 이러한 특성들을 고려하여 초급 말하기 능력 평가에 대해 정리하고 이

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.11

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한국어교육 참관실습록 2-2 (서울대 b / 14과 이 옷을 입어 보세요)

’, ‘-으려고/려고 해요’, ‘-네요’ 등의 다양한 문법 형식과 형용사, 동사와 합쳐 문장 말하기 활동을 진행했다. 먼저 교사는 가이드 라인을 제시하고 지목한 학생은 가이드 라인 ... 을 어려워했다.3. 문장을 완성하여 말하기까지 시간적 여유가 필요해 보였다.1. 교재에 있던 주사위 놀이를 통한 문장 만들기 활동을 진행했으면 한다. 교사가 지목하고 말하는 형식 ... 자가 꽤 있었다.2. 학습자는 교사의 설명을 이해하려 노력했고, 잘못된 발화에 대한 교사의 피드백을 적극 수용하려 했다.3. 어느 정도 반복 학습이 이루어진 후 동사, 형용사 등을 문법

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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