초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

소개글

외국어로서의 한국어 능력평가론의 과제 '초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.'에 대한 A+급 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국어 말하기 평가의 목적
2) 한국어 말하기 평가의 목표
3) 한국어 초급 말하기 평가의 목표
4) 한국어 초급 말하기 평가 내용
5) 한국어 초급 말하기 평가 유형
6) 말하기 평가를 위한 세부 계획서

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
의사소통 교수법이 도입되면서 말하기 영역의 중요성이 강조되어왔다. 그러나 말하기 능력은 발화능력과 수행능력이 직접적인 평가를 통해 이뤄져야 하며 평가를 시행할 때 가변적인 상황 등 고려해야할 변인들이 많아 평가를 시행하는 것이 다른 영역들의 평가처럼 쉽게 이뤄지지 못하는 특성이 있다. 이러한 특성들을 고려하여 초급 말하기 능력 평가에 대해 정리하고 이를 바탕으로 평가 세부 계획서를 작성, 서술해보고자 한다.

2. 본론
1) 한국어 말하기 평가의 목적
말하기 평가는 학습자의 의사소통 능력의 정도를 파악하여 그 결과를 교수와 학습 과정을 개선할 수 있도록 활용하는 것을 목적으로 한다.

2) 한국어 말하기 평가의 목표
Canale과 Swain의 의사소통 능력의 4가지 영역 개념을 바탕으로 강승혜 외(2006)에서는 한국어 말하기 능력을 아래와 같이 각 영역 에 적합한 평가 목표를 설정하였다.
• 문법적 능력; 정확한 발음, 적절한 어휘 사용 능력, 자연스러운 억양, 정확한 문법 활용 능력

참고 자료

이소연, 외국어로서의 한국어 능력 평가론, 2020, 진흥원격평생교육원
안용준, 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 2020, 진흥원격평생교육원
박혜란, 외국어소의 한국어 교육개론, 2020, 진흥원격평생교육원