특수 안전한생활 사회과 수업지도안

소개

특수 안전한생활 사회과 수업지도안입니다
-위험한 물건 구분하기

목차

없음

본문내용

학습
목표
가. 나. 집에서 조심해야 할 물건을 알고 안전하게 사용하는 방법을 말할 수 있다.
다. 도움 받아 가정에서 사용하는 물건을 안전하게 사용할 수 있다.
단계
(분)
학습내용
교수 - 학습활동
자료(◆)
및
유의점(◎)
교사지원활동
학생 주도 활동
가
나
다
도입
(8′)
인사하기
*학생들이 자리에 바르게 앉아 인사할 수 있도록 하기
반장이 일어나 인사하면 모두 반갑게 인사를 한다.
출석확인
*학생들의 출석을 부르기
자신의 이름에 맞게 손을 들고 “예” 대답을 한다.
자신의 이름에 맞게 손을 들거나 눈을 마주친다.
◆출석부
동기유발 및 본시학습 제시
* 위험한 물건의 종류 알기
-키세북 자료에서 집에서 조심해야 할 물건 모듈을 보여주며 위험한 물건을 찾게 한다.
프로젝션 TV를 통해 보이는 그림의 일부분을 보며 자신이 생각하는 답을 말해본다.
프로젝션 TV를 통해 보이는 그림을 관심 있게 바라본다.
◆키세북 자료-집에서 조심해야 할 물건 알기 모듈
전개
(25′)
활동1
위험한 물건과 그 이유 알기
*교과서 그림을 PPT로 보여주면서 집에서 조심해야 할 물건의 종류와 왜 조심해야하는지 알기
-유리제품, 다리미, 콘센트, 칼
자신이 생각했을 때 위험하게 생각되는 물건을 말하고 그 물건이 어떨 때 위험해 지는지 이야기 한다.
◆교과서 그림 PPT, 프로젝션 TV
단계
(분)
학습내용
교수 - 학습활동
자료(◆)
및
유의점(◎)
교사지원활동
학생 주도 활동
가
나
다
전개
활동2
재미나라 가정안전-우리집에 놀러와 동영상 감상하고 동영상 안에서 조심해야 할 장면 찾기
(약 8분)
*동영상 감상 중 나오는 퀴즈를 함께 풀도록 유도하고 동영상을 다 본 후에 조심해야할 물건들을 다시 되새기기
① 가스렌지
② 세탁기
③ 선풍기, 난로
④ 서랍 모서리
⑤ 창문
* 동영상을 관심 있게 본다
* 조심해야 할 물건을 기억하며 말한다.
* 동영상을 관심있게 본다
* 동영상 감상중 나오는 퀴즈를 풀어본다.
◆http://www.jaeminara.co.kr/baldal/safe/srh_safe.php
◎퀴즈를 풀 때 잘 모르는 학생이 있을 경우에는 친구들과 교사의 도움을 받아 푼다
활동3
넘버원 뮤직비디오-
생활 안전 편 보기
(약 4분 15초)
* 뮤직비디오에서 나오는 다섯 가지 위험 요소 찾고 조심해서 사용할 수 있도록 주의 시키기 (우리 일상에서 노출되기 쉬운 위험 요소 찾기)
①음료 뚜껑
②냄비뚜껑 비스듬히 닫는 것
③전기 히터
④불안전하게 쌓은 물건
⑤젖은 세면대 위의 드라이기
* 자신이 생각할 때 조심해야 할 부분을 이야기 한다.
* 정답을 보면서 위험요소를 알고 조심하겠다고 이야기한다.
교사와 친구들이 하는 이야기를 잘 듣는다.
◆http://blog.naver.com/hanra62?Redirect=Log&logNo
=110017496378
◎부모님도 함께 찾아보실 수 있도록 하기
활동4

참고자료

· 없음