유아문학반응활동계획안

소개

유아 반응 중심 문학활동에 관한 활동계획안입니다.

목차

Ⅰ. 과제를 시작하면서

Ⅱ. 본론

1. 대상연령
2. 유아교육 관련 주제
3. 동화 내용 요약
4. 동화 선정 근거
5. 활동목표
6. 활동방법
7. 반응중심 문학활동 계획
- 문학에 대한 반응 활동망
- 활동 1, 2, 3

Ⅲ. 마무리

◎참고문헌

본문내용

Ⅰ. 과제를 시작하면서

그림이 이야기 내용을 전달하는데 있어서 큰 역할을 하는 그림책은 특히 문해력이 아직 덜 발달된 유아들이(현재 만 3세를 맡고 있는 입장에선) 흥미를 가지고 문학적 경험을 할 수 있게 하는 중요한 매체라고 생각한다. 유아기에는 한가지에 집중되지 않고 재밌고 좋은 다양한 문학작품을 경험하는 것이 중요하고, 그러한 경험이 유아 개개인에게 의미가 있을 때 바람직한 문학적 취향과 태도가 길러질 뿐만 아니라 전인적 발달도 이루어질 수 있다고 생각한다.

「콧구멍을 후비면」(지은이, 그림 사이토 타카코, 옮긴이 안미연, 출판사 애플비)
라는 그림책을 선정하여 아래의 활동을 꾸며보았다.


Ⅱ. 본론

1. 대상연령 : 만 3 세


2. 유아교육 관련 주제 : 소중한 나


3. 동화내용 요약

“콧구멍을 후비면”의 내용은 그림책 속 친구가 콧구멍을 계속 후비면 콧구멍은 주먹만큼 커져 버리고, 귓볼을 잡아당기면 코끼리귀처럼 쭈욱 늘어난다. 그리고 배꼽을 자꾸 쑤시면 배꼽에 구멍이 뻥 뚫리고, 이를 닦지 않으면 이가 다 빠져서 입이 쭈글쭈글해지고 손가락을 쪽쪽 빨면 손가락이 가래떡처럼 늘어나고 배꼽을 자꾸 자꾸 쑤시면 배꼽에 구멍이 생기고, 고추를 아무도 모르게 조물락 조물락 만지면 고추가 버럭 화를 내고 발로 장난감을 뻥차면 발이 울퉁불퉁해질지도 모른다며 앞에 나온 나쁜 습관들을 계속 하는 대신 코를 휴지로 풀고 귓불대신 양말을 당기고 배꼽을 쑤시는 대신 찰흙을 쑤시고 손가락을 빠는 대신 사탕을 빨며 고추를 만지는 대신 머리를 만지자고 이야기 한다. 그리고 소중한 우리의 몸은 우리가 아끼자는 이야기로 마무리되는 그림책이다.



4. 동화선정 근거

어린이집 현장에서 일을 하다보면 콧구멍을 후비고, 이 닦기 싫어하고, 손가락을 빨고, 배꼽을 쑤시는 등 나쁜 생활 습관을 가진 아이들을 심심찮게 볼 수 있다.
이런 아이들의 나쁜 생활 습관을 바로 잡기에 유용할 것 같아 이 “콧구멍을 후비면”이라는 그림책을 선정하게 되었다.

참고자료

· 1. 유아문학 (박선희․김현희 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2006)
· 2. 콧구멍을 후비면 (글,그림 사이토 타카코, 옮긴이 안미연, 출판사 애플비, 2004)