콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달

소개

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목차

Ⅰ. Kohlberg (콜버그)
Ⅱ. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
Ⅲ. ‘Kohlberg의 도덕성 발달 이론’의 의의
Ⅳ. ‘Kohlberg의 도덕성 발달 이론’에 대한 비판

본문내용

콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달


Ⅰ. Kohlberg (콜버그)

• Lowrence Kohlberg (1927~1987)
: 미국 뉴욕에서 출생, 1970년대 미국에 돌풍을 일으킴

• Piaget와 Dewey의 영향 : Piaget의 도덕성 발달이론과 Dewey의 교육철학에 근거하여 이론을 정교화하고, 확장함.

• ‘콜버그’의 대표적 연구
① 박사학위 논문 :『10~16세에서의 사고와 선택의 경향성의 발달 (The Development of Modes of Thinking and Choice in the 10 to 16-years-old)』(1958)
: 인간이 사회적 상황에서 도덕적 판단을 할 때, 자연스러운 단계를 거치고 있음을 주장.
② 영국, 말레이시아, 멕시코, 대만, 터키에서의 조사 연구(Nisan & Kohlberg, 1982)
: 서로 다른 문화 간에도 유사한 도덕성 발달 단계의 원칙이 지켜짐을 확인 .


Ⅱ. Kohlberg의 도덕성 발달 이론

1. ‘Kohlberg의 도덕성 발달 이론’의 특징

① Piaget의 도덕성 발달 이론에 대한 정교화
• Piaget의 도덕성 발달이론이 단순하다는 문제를 지적 (도덕적 실재론, 자율적 도덕성)
• Piaget 이론을 바탕으로, 3수준, 6단계로 확대 (인습을 기준으로 함)

② 인지발달적 관점을 기초로 하는 도덕성 이론
• 도덕성 발달 : 인지적 재구조화에 따른 결과 (도덕적 판단력은 점차적으로 발달해 가는 추론 능력에 의해 결정)
• ‘도덕적 추론’ 분석 : 도덕적 딜레마에 대한 아동의 반응 인터뷰하여, 도덕적 논리를 발견.

③ 도덕성 발달 단계
• 3수준, 6단계로 구분
• ‘단계’의 의미 : 어떤 중요한 도덕적 결정을 합리화 ․ 정당화하기 위해 사용하는 사고 체계
• 단계의 발달 : 불변적인 순서 (단계를 뛰어넘지 않으며, 단계 순서에 퇴행은 없다고 주장) • 6단계의 존재에 대한 의문 제기 : 6단계에는 극소수의 사람만 해당되기 때문.
• 대부분의 성인 : 인습수준에 해당 (남성-4단계, 여성-3단계)




2. ‘도덕적 딜레마’와 ‘도덕적 추론’

‘Kohlberg의 도덕성 발달 단계’는 ‘도덕적 딜레마’에 대한 아동들의 ‘도덕적 추론’을 기초로 하여 구성된다.

① 도덕적 딜레마 (moral dilemmas) : 어려운 결정을 해야 하는 도덕적 갈등 상황.
대표적 사례로 `Heinz의 딜레마`를 들 수 있음.

참고자료

· 김아영 외, 『교육심리학』, 박학사, 2004.
· 고려대학교 교육문제연구소, 『교육학 특강』, 원미사, 2007.
· 고벽진 외, 『신교육심리학』, 교육과학사, 2006.
· 문은식 외, 『교육심리학』, 공동체, 2007
· 서강식, 『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』, 인간사랑, 2007.
· 임규혁 외, 『학교학습 효과를 위한 교육심리학(2판)』, 학지사, 2007.