유아교사-[유아교사의 역할과 자질에 관하여]

소개

[유아교사의 역할과 자질에 관하여]쓴 레포트입니다.
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목차

Ⅰ.유아교사의 역할
⑴ 양육자로서의 역할
⑵ 교수자로서의 역할
⑶ 안내자(상호작용자)로서의 역할
⑷ 의사결정자로서의 역할
⑸ 계획자, 조직자, 평가자로서의 역할

Ⅱ.유아교사의 자질
⑴ 진실된 교사
⑵유아를 존중하는 교사
⑶공감적 이해를 하는 교사
1. 개인적 자질
2. 전문적 자질

Ⅲ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.유아교사의 역할
유아 교사가 어떤 역할을 해야 하는 가에 대한 관점은 시대나 사회에 따라 변화하여 왔다. 초기에 유아 교육 기관이 발달하게 된 것은 산업 사회로의 발전에 따른 여성 노동자들의 자녀 양육에 대한 부담을 줄여 주기 위한 것이었다. 드러나 유아기 경험의 중요성을 입증하는 교육학자, 심리학자들의 연구와 주장에 힘입어 유아에게는 단순한 보호 이상의 교육적 경험의 필요성이 부각되었고, 그 결과 교사의 역할에서도 유아의 발달을 보조하고, 그들의 잠재 가능성을 최대한 신장시킬 수 있는 교육적 역할이 강조되었다. 그 후 다시 여성의 의식 구조나 가족 구조의 변화, 여성의 사회 참여율이 증가함에 따라 유아를 위한 양육의 책임을 부모뿐만 아니라 사회가 공동으로 부담함으로써 유아 교육에서 교육적 기능과 보호나 양육적 기능의 통합이 다시 강조 되었고, 교사의 역할에서도 부모를 대신한 양육자의 기능이 중요하게 부각되었다.
유치원 교사는 교육 현장에서 일어나는 모든 일에 대하여 전문적으로 판단하고 결정을 내리는 의사 결정자로서의 역할을 수행하는 사람이다. 즉 유아들의 신체적, 정신적, 사회⦁정서적 발달을 도와주는데 필요한 지식, 기술, 태도를 가지고 있을 뿐만 아니라, 이를 위한 환경을 조성하고 유아를 적절히 지도할 수 있어야 하며, 유아들의 건강을 유지하고 안전하게 보호하기 위한 관리 능역도 갖추고 있어야 한다.
유치원 교사의 역할은 사회, 문화, 제도 등에 따라 달리 규정되므로 한마디로 규정하는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러나 교사의 역할을 달리 규정한다고 하더라도 가장 기본적이고 공통적으로 규정되는 역할측면은 역할개념을 역할행동과 동일하게 보는 입장과, 역할개념을 사회적 지위와 연관지어 보는 입장으로 보는 입장과, 기대로서의 역할개념으로서 보는 입장이 있다. 이 개념들은 서로 배타적이지 않으며, 교사의 역할이해에 나름대로의 공헌 점을 제공해 준다고 볼 수 있다.
유아교사는 기본적으로 유아의 신체적 및 정신적 보호자이자 관리자가 되는 동시에 전문적 지식과 기술을 가진 교수자, 상담자, 연구자로서의 다양한 역할을 수행해야 한다. 유아교사의 역할을 개괄적으로 나열해보면 다음과 같다.

참고자료

· 유아교육개론- 이희경
· 유아교사론- 이은화
· <최신>유아교육개론- 오영희
· 유아교육기관 운영관리- 임재택
· <아이미소>유아교육과정- 임미선