사랑의 학습지도법

소개

사랑의 학습지도법에 대한 레포트입니다.

목차

1. 사랑과 교육
교육은 곧 사랑
교육과 사랑의 잘못된 실천

2. 사랑의 성격
사랑의 의미
사랑의 요소
사랑의 관계
사랑의 종류
사랑의 모형

3. 교육의 성격
교육의 의미
교육의 방법
교육의 요소와 전제조건
학습지도와 체계적 접근

4. 사랑을 통한 학습지도 모형
사랑을 통한 학습지도 모형
자신의 학습지도방법 점검

5. 친밀감의 학습지도
학습지도에서 친밀감의 중요성
친밀감을 형성하는 방법

6. 관심과 학습지도
학습지도에서 관심의 중요성
관심을 가져야 하는 사항

본문내용

사랑의 학습지도법
1. 사광과 교육
교육은 곧 사랑
사랑으로부터 벗어나고 싶은 아동들
교육은 발달을 위하여 계획적으로 변화시키는 것
교육은 언제나 서로가 서로를 위해 주는 사랑으로 충만하여 교육이라는 단어가 떠오르면 행복과 즐거움이 연상 되어야 함
그러나 우리의 교육 현실은 능력향상이라는 교육 그 자체의 본질적인 목적으로 인해 행복과 즐거움보다는 부담스러움과 고통을 안겨 주고 있음
왜곡된 교육의 관념에 의해 사랑이 희생되고 있는 현실
교육을 강요하는 것을 사랑이라고 착각
사랑하니까 행복과 즐거움보다는 부담스러움과 고통을 준다는 말
사랑은 곧 교육이고 교육은 바로 사랑 그 자체이다
사랑과 교육은 근본적으로 다른 것이 아니라 동일한 것
⑴ 의미
정신적 성장을 도와줄 목적으로 자신을 확대시켜 나가려는 의도
본래 주는 것이지 받는 것이 아님
참된 사랑은 상대방의 잠재능력을 계발시켜 주는 것
인간 행동의 계획적 잠재능력을 계발 변화 시도하는 것
⑵ 실행방법
능동적인 표현 ‘교육한다, 사랑한다’
상대방의 잠재능력을 계발시켜 주는 행위자의 능동성을 내포
사랑과 교육은 인간의 변화를 위해 자신을 능동적으로 투자함
그러나 실제 교육 현장에서는 두 요소가 연결되지 못하고 배척
흔히 교사와 부모는 아동들에게 사랑을 베풀고 있다고 생각
그러나 아동들은 이러한 사랑을 느끼지 못함
이러한 사랑과 교육의 모순된 현상은 현장에서 효과의 향상에 큰 저해요인으로 작용
교육과 사랑의 잘못된 실천
사랑과 교육의 불일치 현상은 사람들의 잘못된 인식과 기술의 결핍에서 연유
부모나 교사는 사랑하기보다 사랑받기를 원하고 있다
성적이 떨어지면 아동만 탓하지 그 원인을 규명하여 자발적으로 도와주려고 시도하지 않음
자녀를 사랑한다면 자녀의 능력신장을 위한 올바른 방안을 강구하고 함께 슬퍼해 주어야함에도 불구하고 자녀를 구박하기 바쁨
부모들은 자녀가 성적이 올라가 부모들을 기쁘게 해 줄 것으로 기대하고 있음
또 부모들은 자녀들의 요구에도 자주 회피적 못해 도피적

참고자료

· 학지사 박영태저
· 사랑의 학습지도법