사랑의 학습지도법

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최초 등록일
2007.06.13
최종 저작일
2007.01
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사랑의학습지도법..내용요약및 감상

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1장 사랑과 교육
교육은 상대방의 발달을 위하여 상대방을 계획적으로 변화시키는 것이다. 우리의 교육현실은 아동의 능력향상이라는 교육 그 자체의 본질적인 목적으로 인해 아동에게 행복과 즐거움보다는 부담스러움과 교통을 안겨 주고 있다. 사랑과 교육은 인간의 변화를 위해 자신을 능동적으로 투자한다는 점에서 근본적으로 동일한 성격을 지니고 있음에도 불구하고 실제 교육현장에서는 두 요소가 연결되지 못하고 배척되고 있다. 부모나 교사는 사랑하기보다 사랑받기를 원하고 있는 것 같고 그들 자신의 관점에서 아동을 판단할 뿐만 아니라 나아가 그에 적합한 아동의 행동을 요구하고 있다. 자녀에 대한 존경의 결핍은 자녀로 하여금 심리적 안정감을 가지지 못하게 하고, 나아가 부모의 사랑을 느끼지 못하게 한다. 자녀의 욕구충족에만 급급하여 정작 자녀의 인내와 극기를 요구하는 훈련은 시키지 못하고 나약한 아이를 만들고 있다. 이러한 부모들은 흔히 사랑을 정서적․ 감정적인 것으로 생각하고 사랑에 지적인 것이 내포되어 있다는 것을 잊고 있다. 부모는 사랑을 자녀에 대한 자신의 지나친 요구를 만회하는 것으로 잘못 알고 있으며 사랑을 통해서 자녀의 정신적 성장이나 발전을 위해서는 부모 자신의 발전도 함께 이루어져야 한다는 사실을 간과하고 있다. 교육의 방법 및 결과에는 효과적 측면, 효율적 측면, 매력적 측면이 있다. 효과적 측면은 보다 많은 교육목적을 달성하는 것이고 효율적 측면은 주어진 내용을 학습함에 있어 되도록 적은 시간을 투자하는 것이다. 또한 매력적 측면은 학습을 재미있게 하는 것이다. 이처럼 교육의 방법 및 결과에는 효과성, 효율성, 매력성의 측면이 있음에도 불구하고 대부분의 사람들은 효과적 측면만 고려하여 보다 많이 학습하기만 하면 된다고 보고 있다. 이상에서 살펴본 바와 같이 사랑과 교육은 아동의 잠재능력을 계발시켜준다는 의미에서 동일한 성격을 가지고 있으나, 그에 대한 왜곡으로 인하여 그 둘은 양립되지 못하고 상반되는 모순을 나타내고 있다. 따라서 우리는 진정한 사랑의 의미를 터득하고, 사랑을 통한 참다운 교육을 실현하여야 할 것이다.

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