지도안-국어 스스로 터득한 지혜

소개

국어 1학년 1학기 3단원
(1) 스스로 터득한 지혜
수업 지도안입니다.

목차

단원
장소
수업목표
수업 매체 자료

본문내용

본시( 2 / 6 차시) 교수 - 학습안
단 원3. 문학과 의사소통소
단 원(1) 스스로 터득하는 지혜
범 위pp. 84~90
장 소1학년 3반 교실
일 시2008. 3. 12.수. ( 4 )교시
교 사 실습생수업
목표
1. 작가가 작품을 쓰게 된 의도를 파악할 수 있다.
2. 문학은 의사소통이라는 관점에서 감상을 표현할 수 있다.
3. 작가, 작품, 독자, 사회 환경의 관계를 이해한다.
4. 메모하며 듣는 태도를 지닌다.

▶ 인사를 한다.
▶ 출석을 확인하고 효과적인수업 진행을 위해 즐거운 분위기를 조성한다.
- 3/6 전국연합진단 평가 이야기
▷ 인사를 한다.
▷ 바른 수업 태도를 갖는다.
▶ 지난 시간에 배운 내용을 빈칸 메우기를 통해 상기시킨다.
- 도둑 부자 이야기의 작가, 작품, 독자
▷ 빈칸에 맞는 정답을 대답하면서 지난 시간에 배운 학습 내용을 상기한다.
- 본문의 줄거리를 상기하면서 빈칸에 대해 알맞은 답을 대답한다.
: 작가 - 강희맹
작품 - 도자설
독자 - 강희맹의 아들
▶ 설(說)이란 무엇인지 질문하여 설이라는 갈래의 특징을 상기시킨다.
▷ 설에 대해 정의를 내리거나 갈래의 특징을 대답한다.
: 설(說)이란 구체적인 사건이나 사물의 이치를 해석하고 자신의 의견을 서술하여 독자가 미처 깨닫지 못한 것을 깨우쳐 주는 글이다.

▶ 오늘 배울 학습 내용을 제시한다.
- 과제로 내어준 학습활동을 중심으로 수업을 할 것임을 알린다.
▷ 오늘 배울 학습 내용을 확인한다.
- 지난 시간에 배운 내용을 바탕으로 학습활동을 할 것임을 예상한다.
▶ 속담을 몸짓으로 전달하여 마지막 사람이 맞추는 게임을 해보게 한다.
▷ 지목 받은 학생 네 명이 교단에 나가서 속담을 몸짓으로 전달하는 게임을 하여 표현과 이해의 중요성을 깨닫는다.

참고자료

· 없음