중학교 국어 학습 지도안

최초 등록일
2018.08.13
최종 저작일
2010.12
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목차

Ⅰ. 단원 설정
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 학습목표
4. 지도상의 유의사항

Ⅱ. 단원 지도 계획

Ⅲ. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

1. 단원명: 1. 아름다운 문학 가치 있는 삶 (3) 가야금 인생

2. 단원 설정의 이유
자서전은 글쓴이가 자신의 삶을 돌아보면서 가치 있고 후세에 전할 만한 체험을 다른 사람과 나누기 위해 사실적으로 기록한 전기이다. 따라서 자서전을 많이 읽으면, 시대와 지역이 다른 다양한 인물의 삶을 간접 경험하면서 풍부한 지혜와 통찰력을 기를 수 있다. 이런 자서전은 글쓴이가 겪은 시대적 상황을 토대로 작성된다. 그러므로 자서전을 읽을 때는 글쓴이가 살아온 시대적 상황에 비추어 글쓴이의 삶의 자세를 이해하고, 가치 있는 삶에 대해 생각해 보는 기회가 되기를 바란다.
누구나 자신이 직접 경험한 일을 다양한 형식으로 쓰면 자서전이 된다. 소설이나 희곡처럼 자서전도 줄거리가 있지만, 형식이 정해져 있는 것은 아니기 때문이다. 자서전은 시간 순서에 따라 자신의 삶에서 의미 있는 사건을 중심으로 줄거리를 설계한 뒤, 구체적인 내용을 덧붙여서 쓴다. 이때 속담이나 관용 표현, 그림이나 도표, 사진 등을 활용하면 자신을 더욱 잘 드러낼 수 있다. 자서전을 쓰는 방법을 터득하여 작성한 후에 자신의 삶을 돌아볼 수 있다.

3. 단원 학습목표
가. 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악한다.
나. 자서전을 읽고 글쓴이의 삶을 시대 상황과 관련지어 이해한다.
다. 여러 가지 표현 방법을 활용하여 자신의 삶이 잘 드러나게 자서전을 쓰는 방법을 안다.

4. 지도상의 유의사항
가. 이 단원의 설정 의도는 자서전을 읽고 글쓴이의 삶을 시대 상황과 관려지어 이해함으로써 자서전의 이해 및 감상 수준을 높이는 데 있다. 그런데 자서전 특징에 대한 설명에만 치중해서 학습하면 오히려 학생들이 자서전을 어렵게 생각해서 자서전의 가치를 제대로 파악하지 못할 수 있다. 그러므로 자서전을 가르칠 때, 학생들의 경험과 관련시켜서 친근하게 지도해야 한다.
나. 자서전을 읽고 싶은 의욕을 고취시켜야 한다. 이를 위해 학생들이 스스로 자서전을 감상하고, 독창적으로 창작하는 시간을 가져야 한다.

참고 자료

없음

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