문헌정보학 도서관정보론 문제 만들기, 수업 감상문

소개

"문헌정보학 도서관정보론 문제 만들기, 수업 감상문"에 대한 내용입니다.

목차

1. 제1주 1차시: 강의개요 설명 및 오리엔테이션, 과제부여
2. 제1주 2차시: 정보란 무엇인가(1)
3. 제1주 3차시: 정보란 무엇인가(2)
4. 제2주 1차시: 정보사서의 서비스 정신
5. 제2주 2차시: 도서관 정보를 잘 활용한 사람들
6. 제2주 3차시: 도서관 재평가
7. 제3주 1차시: 정보서비스의 의의, 도입배경
8. 제3주 2차시: 정보서비스의 기능
9. 제3주 3차시: 정보서비스 이론의 발전
10. 제4주 1차시: 정보안내 서비스의 의의
11. 제4주 2차시: 정보안내 서비스의 영역과 유형
12. 제4주 3차시: 정보안내 서비스의 관리
13. 제5주 1차시: 정보원의 이해
14. 제5주 2차시: 인문과학정보원
15. 제5주 3차시: 사회과학정보원
16. 제6주 1차시: 이용자 교육의 의의
17. 제6주 2차시: 이용자 교육의 유형과 방법
18. 제6주 3차시: 이용자 교육의 운영
19. 제7주 1차시: 정보탐색과 해답, 탐색전략
20. 제7주 2차시: 탐색 과정
21. 제7주 3차시: 온라인탐색, 해답

본문내용

제1주 1차시: 강의개요 설명 및 오리엔테이션, 과제부여
★ 중요요점정리
: 수업의 주교재는 ‘정보봉사론(박준식 저)’이다. 성적은 중간고사 30%, 기말고사 30%, 과제 15%, 출석 20%, 기타 5%로 평가된다. 강의는 교수 강의+실무경험+학습평가+사서 채용 대비 문제 풀이의 방식으로 구성된다. 정보서비스 주제 조사 PPT 작성 과제가 부여됐다. PPT 번호는 1. 가. 1) 가) (1) (가) 이 순으로 작성해야 하고, 서술할 때는 명사형으로 작성해야 한다. ‘~함’은 되지만 ‘~하였습니다’ 와 같은 나열식은 안된다. 내용은 간결하게 명사형으로 작성해야 한다. PPT의 색상은 밝고 동적이어야 한다. e메일은 누가 보낸 것인지를 알 수 있게 본인 이름으로 작성해야 하고, 아이디는 누구나 알기 쉽게 이름을 영어로 적거나 혹은 이름의 이니셜과 숫자를 넣어 만든다. 영어 알파벳 l과 o 또는 숫자 1과 0, – 또는 _, !과 같은 특수문자는 들어가서는 안 된다. 1) 지방직 : 정보봉사개론, 자료조직개론, 국어, 영어, 한국사

☆ 느낀 점 및 본인 의견
: 사실 강의를 듣기 이전에 교수님께서 ‘다 잘 될 거예요’, ‘졸은 일이 생길 거예요’라고 적힌 좋은 이미지를 보내주셔서 감명을 받은 상태였다. 이후 설레는 마음으로 첫 수업을 듣고 놀랐다. 교수로서의 5가지 다짐을 말씀하셨는데, 그동안 수업을 들으면서 이런 다짐을 말씀하시는 선생님을 본 적이 없었기 때문이었다. 이후 수업을 다 들으면서 느낀 점은 교수님께서 정말 열정 넘치신다는 것이었다. 교수님 수업을 들으니 나도 그렇게 살아야겠다는 동기 부여가 되었다. 기러기 영상도 수업 후에 보았는데, 아름다운 동행을 하며 살아가는 모습이 인상 깊었다. 여러모로 동기 부여되는 시간이었다.

제1주 2차시: 정보란 무엇인가(1)
★ 중요요점정리
: 경영자와 관리자의 차이는 다음과 같다. 목표를 스스로 정하면 경영자, 시키는 일만 잘하면 관리자이다. 대한민국 최고의 경영자 예로는 삼성설립자 이병철 회장, 현대 설립자 정주영 회장, 유한양행 설립자 유일한 박사, 꽃동네 설립자 오웅진 신부가 있다.

참고자료

· 없음