제 7차 교육과정「세계사」와 제 7차 교육과정 개정안 「세계역사의 이해」 비교․분석

소개

2007년도 개정안 교육과정의 내용 중 세계사 부분을 비교 분석하여 정리한 내용입니다 `- `

목차

1. 성격
2. 목표
3. 내용 체계
4.교수-학습 방법
5. 평가

본문내용

제 7차 교육과정 고등학교 「세계사」와 개정안 「세계역사의 이해」의 비교 분석
분류
제 7차 교육과정
7차 교육과정 개정안
1. 성격
세계사를 공부해야 하는 이유에 대해서 설명하고 있는데, 지구촌의 의미를 강조하면서 서술하고 있다.
지구의 인류의 생활 모습과 변화발전한 과정에 초점을 맞추어 그러한 내용을 통해서 현대세계의 형성 과정과 성격을 파악하고, 나아가 우리의 위치와 미래에 대해 공부하는 과목으로 설명하고 있다.
우리는 세계사를 학습하면서 세계 여러 나라의 역사와 문화를 올바르게 이해할 수 있고, 이를 통하여 국제 이해와 국제적 감각의 폭을 넓힐 수 있다. 나아가 세계사 학습을 통하여 우리는 한국사의 특수성과 보편성이 무엇인지를 보다 정확하게 파악하게 된다.
특정 지역에 편중되지 않은 내용을 다루어야 하고, 전체사적인 시각에서 내용을 구성해야 한다고 지적한다.
중학교의 사실전달을 넘어선 구조적인 이해를 요구하며, 다양한 탐구 자료를 중심을 쉽고 지적 탐구심과 상상력을 끌어낼 수 있을 것으로 생각되는 과목이다.
세계화를 지구촌 등의 의미로서 강조하는 것이 아니라, 더 나아가 우리에게 직접적으로 영향을 주는 강력한 변화 추세로서 설명하고 있다. 상호의존성의 심화로 인해 따로 놓고 생각 할 수 없게 된 세계의 문화에 대해 배우고, 그러한 과정에서 벌어진 이해관계를 중심으로 한 갈등과 대립을 해결 할 수 있는 방안으로서의 역할을 강조 하고 있다.
이러한 변화에 맞추어 현대의 다양한 문화와

참고자료

· 제 7차 교육과정
· 2007 교육과정 개정안
· 세계사 교과서