허친스의 교육사상

소개글

교육철학 및 사상사 레포트입니다.

목차

1. 생애
2. 철학, 과학
3. 사회사상
4. 교육사조의 비판
5. 교육
6. 교육의 목적
7. 교육과정
8. 교육방법
9. 교양교육
10. 교육제도
11. 대학
12. 요약

본문내용

1. 생애
1899년 뉴욕에서 성직자의 아들로 출생
오벌린 대학 졸업
군 복무후 예일대학 법과 대학에서 공부
1927년 법대 학장
1929년 시카고 대학 총장에 선임
평생의 사상 친구 아들러와 ‘위대한 저시 읽기 프로그램’ 운영
1951년 시카고 대학을 떠나 포드재단 부총재
1954년 공화금기금 총재
1959 민주제도 연구소 창설
1947~74년까지 엔사이클로페디아 백과사전의 편집위원장 역임
1977년 신장염으로 타계
저서 : [우정어린 목소리가 없다],[미국의 고등교육],[자유를 위한 교육],[위대한 대화],[유토피아의 대학],[학습하는 사회]등
2. 철학, 과학
교육사상 : 고대그리스 사상 + 중세의 사상에 토대
교육이론 : 플라톤과 아리스토텔레스 교육 이론에 기초
철학, 특별히 형이상학을 중요시, 과학을 비판
3. 사회사상
· 사회비판 : 물질주의와 그릇된 여가 사용이 미국사회를 병들게 했다고 생각
· 민주주의 강조
· 세계 공동체 강조 -> 전쟁 비판

4. 교육사조의 비판
1) 교육 사조의 비판
· 적응 이론을 비판 : 순응과 세뇌를 조정한다는 것이 가장 큰 이유
· 즉시적 요구 이론 비판 : 인생의 중요한 목적들은 즉시적으로 성취될 수 없음
· 사회개혁이론 비판
· 이론이 필요 없다고 주장하는 이론 비판 : 지나친 개인차 고려
· 전인교육 비판 : 학교는 지성인을 배출하는 곳이지 학교가 모든 것을 담당할 필요 없음
· 진보개념 비판 : 교육 방법에는 공헌하였으나 내용에는 무지
· 미국사회의 만인을 위한 교육 비판

참고 자료

허친스의 교육사상 / 신득렬 / 계명대학교 출판부
위대한 교육사상가들 Ⅴ / 연세대학교 교육철학 연구회편 / 교육 과학사
교육사상사 / 신득렬 / 학지사