[ 미술]수업지도안, 평가, 개선안

소개

학술 문예활동 < 미술 - 디자인 > 수업지도안, 평가, 개선안

⑴ 지도목적
① 캐릭터제작을 통하여 상상력과 창의성을 기르고 자신의 개성을 표현할 수 있다.
② 캐릭터의 특징을 바탕으로 창의적으로 이야기를 구성할 수 있다.
③ 캐릭터를 이용하여 생활에 쓰이는 물건을 재미있게 표현할 수 있다.

⑵ 지도방침
① 기존의 작품을 분해하고 조합하는 과정을 통해 창의성을 기르도록 한다.
② 작품제작을 위주로 한다.
③ 제작된 작품을 파일에 정리하여 보관한다.

목차

없음

본문내용

⑴ 지도목적
① 캐릭터제작을 통하여 상상력과 창의성을 기르고 자신의 개성을 표현할 수 있다.
② 캐릭터의 특징을 바탕으로 창의적으로 이야기를 구성할 수 있다.
③ 캐릭터를 이용하여 생활에 쓰이는 물건을 재미있게 표현할 수 있다.

⑵ 지도방침
① 기존의 작품을 분해하고 조합하는 과정을 통해 창의성을 기르도록 한다.
② 작품제작을 위주로 한다.
③ 제작된 작품을 파일에 정리하여 보관한다.

⑶ 활동의 유의점
아이들이 접하기 어려운 개념인 ‘디자인’을 기존의 것을 분해하고 조합하는 과정을 통해 쉽게 접근하고 체험해 보도록 하며 즐거움과 다양한 아이디어를 창출할 수 있도록 한다. 단순한 미술활동에서 벗어나 상상력과 창의력을 바탕으로 다양한 활동을 해보고 더 나아가 자신의 진로와 실생활과도 연관 지어 볼 수 있는 활동이 될 수 있다.

⑷ 기대효과
① 본떠 그리기의 방법을 사용하므로 미술에 소질이 없다고 생각하는 아동도 어려움 없이 활동할 수 있다.
② 캐릭터에 성격과 배경을 부여함으로써 창의성과 개성을 표현할 수 있다.
③ 포트폴리오로 남겨 작품화 할 수 있으므로 자아존중감과 자신감을 가질 수 있다.

참고자료

· 디자인부에서 한 활동은 캐릭터만들기와 이를 이용한 만화그리기, 생활용품 디자인이었습니다.
· 본 발표에서 활동 한 부분은 1개의 캐릭터만들기로 차시학습을 위한 준비활동입니다. 본떠그리기의 방법을 사용하지만, 기존의 캐릭터에서 한가지 부분씩만을 본떠 표현하고 성격이나 이름등을 부여함으로써 창의적인 요소가 많이 가미되어 있습니다.
· 이 활동에서 가장 좋은 점은 많이 지적해주셨듯이 그림에 소질이 없는 학생이라 할지라도 흥미롭게 자신의 아이디어를 표현할 수 있다는 점입니다.