[초등음악 지도안] 6학년 4-4. 사물 악기가 된 도깨비 (세안_태성출판사)

소개글

교육대학교 초등음악교육2 지도안 작성 과제로 제출한 과제입니다.
초등6학년 6학년 4-4. 신바람 나는 타악 합주 中 사물 악기가 된 도깨비(태성출판사)에 관한 지도안입니다.
교사의 발문과 학생의 대답 모두 작성되어 있으며 학습 내용은 교과서를 따르고 있습니다.

목차

Ⅰ. 수업 지도안의 목적

Ⅱ. 수업 계획 및 수업 진행 방식
1. 단 원 명
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표
4. 수업운영의 유의점
5. 음악극 구성 및 활동 내용
6. 평가 방법

Ⅳ. 수업 지도안

본문내용

Ⅰ. 수업 지도안의 목적
음악극은 종합 예술의 형태를 띠고 있어 음악 영역 외에 국어나 미술, 무용 등의 타 영역의 활동이 통합되어 있다. 이에 본지도안의 목적은 음악극을 진행하는 과정을 통해 음악 영역을 중심으로 두며 국어, 미술, 무용 영역을 통합적으로 학습하여 음악극을 이해하고 음악을 즐기는 데에 있다.

Ⅱ. 수업 계획 및 수업 진행 방식
음악극을 활용한 음악수업의 실제는 < 음악극 내용 학습 및 모둠구성-대본작성-대본에 따른 배경 음악 선정 작업-막에 따른 제재곡 가창 활동-주제곡 창작 및 가창-주제곡 기악연주-음악극 준비 및 총 연습-음악극 발표하기 >로 수업모형을 제시하였다. 각 차시의 도입 부분은 학습을 통한 동기유발과 전차시의 복습형태로 이루어져 활동의 연계성을 강조하도록 하며 전개부분은 음악극 구성을 바탕으로 한 음악영역 안에서의 활동과 국어교과와의 통합 활동을 통한 본격적인 학습으로 이루어지도록 한다. 정리부분은 수업의 가장 핵심적 내용에 대한 상기와 다음 시간의 준비물과 학습 할 내용 예고를 하며 수업을 정리한다.

▣ 단 원 명
6학년 4-4. 신바람 나는 타악 합주 中 사물 악기가 된 도깨비 (태성출판사)

▣ 단원의 개관
음악극 수업은 음악 개념이나 기능의 습득보다는 ‘음악하기’ 활동에 가장 적극적으로 참여할 수 있다. 그 이유는 첫째, 음악극에는 가창, 기악, 창작, 감상 활동이 모두 포함되어 있고 둘째, 연주하고, 곡을 쓰고 무대를 만드는 등 학습자 주체로 진행되기 때문이다.

▣ 단원 학습 목표
가) 지식면(인지적 영역)
- 음악극의 구성요소를 이해한다.
- 여러 가지 음악적 기초능력을 습득한다.

나) 태도면(정의적 영역)
- 음악극 활동을 연출하고, 어울리는 음악을 만들어 활용할 수 있다.
- 음악극 활동을 통하여 음악성, 창의성, 협동심을 기를 수 있다.

참고 자료

없음