놀이치료의 정의

소개

놀이치료의 정의와 그 방법에 대하여

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 목표 및 의의
3. 놀이치료의 형태
4. 놀이치료의 역사
5. 정신분석적 놀이치료 (psychoanalytic play therapy)
6. 놀이의 목적
7. 놀이의 재료
8. 치료자의 자격

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론


놀이치료에 대한 자료를 찾으면서 치료도 재미있어야 된다는 생각을 해보았다. 아동들은 놀이를 통해서 좀 더 편안해진다. 언어적으로 표현하는 것 보다 자신이 창조한 자발적인 놀이를 통해서 좀 더 직접적이고 충분하게 그들 스스로를 표현할 수 도 있다. 아동들이 그들의 경험과 감정을 놀이로 표현하는 것은 아동들이 할 수 있는 가장 자연적인 역동이며 자기치유과정이라고 생각한다. 즉, 아동들은 놀면서 배우고, 커간다고 생각했기 때문에 무엇보다 놀이치료가 아이들 마음을 여는데 효과적이라는 생각이 들었다. 하지만 음악을 들려주고 그림을 지도하며 운동을 같이 해준다고 해서 그 자체를 음악치료, 미술치료, 체육치료라고 할 수 없듯이, 같이 놀아준다고 해서 놀이치료가 되는 것은 분명 아닐 것이다.
정신치료의 이론이나 기법을 일상생활에서의 대화나 대인관계에 응용하면 좋은 결과를 가져올 수 있다. 이처럼 놀이 및 놀이치료의 개념을 이해하고 그 개념을 실제 교육현장에서 잘 응용한다면 치료를 필요로 하는 아이들에게 많은 도움을 줄 수 있을 것이라 생각한다. 이러한 생각을 토대로 놀이치료란 무엇이고 어떻게 이루어지는 것인지에 대해 초점을 두면서 정신분석적 놀이치료에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 놀이치료의 정의

놀이 치료란 다양한 이론을 바탕으로 다양한 기법을 사용하여 놀이를 통해 유아를 치료하는 정신치료의 한 방법이다. 즉, "훈련된 치료자가 심리적 문제를

참고자료

· 없음