6학년 2학기 단원 5. 연소와 소화

소개

3학년 2학기 초등과학교육론 들을 때 제출한 과학실험보고서로 에이뿔 맞은 보고서..*^^*
6학년 2학기 단원 5. 연소와 소화

목차

없음

본문내용

2. 각 차시 활동에 대한 실험 및 조사보고서

1. 탐구 실험 주제

탐구순차탐구 실험 주제1차◎ 초의 연소 과정에서 어떤 현상이 일어날까?2차◎ 초가 연소할 때 생기는 물질은 무엇일까?3차◎ 초가 연소를 하는데 필요한 물질은 무엇인가?
◎ 초가 연소하며 발생되는 기체는 무엇인가?

2. 탐구 실험 중 관찰 주제

탐구순차탐구 실험 중 관찰 주제1차
우리 생활 주변에서 연소와 소화의 반응 현상은 끊임없이 일어나고 있다. 하지만 성인이면 누구나 연소에 산소가 필요할 것이라고 답하겠지만 학습자들에게는 연소를 위한 기체를 실험을 통해 증명시켜줄 필요가 있다고 보았다. 실제로 초등학교에서 연소개념은 3차 교육과정 이후부터 7차 교육과정까지 지도 되고 있는 기본적이고 중요한 과학개념이며 3차 교육과정에서부터 화학변화의 예로 다루고 있다. 특히 연소에 필요한 물질을 타는 초에 비커를 덮어서 산소를 제시하는 실험은 4차 교육과정 이후 변함없이 동일한 실정이다. 그러므로 예비교사로서 반드시 본 단원에 대한 사전 지식습득과 실험의 수행에 대한 중요성은 두말할 나위가 없다고 생각한다. 그리하여 이번 실험에서는 초를 이용하여 연소를 할 때 어떠한 현상이 생기는지와 그리고 그러한 연소를 시키려면 무엇이 필요한지를 알기위해 주제를 ‘초를 연소시키려면 무엇이 필요할까?’로 정했다. 또한 1차시 실험에서는 촛불의 관찰하고 초의 연소 과정에서 나타나는 현상을 이야기 하는 간단한 실험이므로 이 실험에서 더 나아가 심지의 길이가 다른 경우에 촛불의 모양이 어떠한지에 대해서 관찰하기도 정했다.
2차1차 실험탐구에서 초가 연소하는 모습과 초가 연소하면서 발생되는 물질(빛, 열, 촛농)에 대해서 알아보았다. 또 공기 중의 어떤 기체가 연소에 필요하다는 사실도 알게 되었다. 또한 집기병의 크기에 따른 초의 연소시간을 알아보았다. 그리하여 집기병의 크기가 클수록 연소시간은 길어짐을 알 수 있었다. 그렇다면 이번 시간에는 초의 연소를 위해 공기 중의 어떤 물질이 연소를 도와줌을 실험을 통해 밝혀보려 주제를 정했다. 연소할 때 생기는 물질을 실험을 통해 확인하고자 했다.
3차1, 2차 실험탐구에서 촛불의 모양이나 연소 시에 무엇을 발생시키는지 관찰하고 초가 연소할 때 발생되는 기체로 인해 시간이 흐를수록 촛불이 작아지며 초가 소화하는 것을 확인하였다. 그래서 이번 시간에는 물질이 연소할 때 필요한 것은 무엇인지 알아보기 위해 초를 집기병과 등피를 이용해 다양한 실험을 하기 위해 주제를 결정했다. 또한 연소 시에 발생하는 물질은 무엇인지에 대한 의문을 풀기위해서 본 탐구 실험주제를 정하게 되었다. 초가 연소할 때 생기는 물질을 확인하기 위해 ③과 같은 주제를 정하였다.

참고자료

· 없음