연소와 소화 교수학습지도안
- 최초 등록일
- 2012.07.02
- 최종 저작일
- 2012.01
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소개글
본 단원은 6학년 교육과정 중에서 ‘촛불 관찰’에 해당하며 1학기 때 학습한 산소와 이산화탄소의 성질 등을 바탕으로 학습이 이루어진다. 촛불 관찰, 연소할 때 생기는 물질, 연소 조건, 연소와 소화의 관계 등을 알아보고, 실생활에서 화재가 났을 때를 대비하여 소화기 사용 방법을 학습하게 된다.
목차
Ⅰ. 수업자 의도
Ⅱ. 6-2-5. 연소와 소화
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 교재 연구
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 평가 계획
Ⅶ. 본시 학습 지도안
본문내용
이 단원은 과학과 교육과정 중 6학년 ‘(12) 촛불 관찰’에 해당되며 1학기에 학습한 산소와 이산화탄소의 성질 등을 바탕으로 학습이 이루어진다.
촛불을 오감을 통해 다양하게 관찰해 보고, 연소의 뜻을 알아본 다음 초가 연소할 때 생기는 물질을 석회수와 염화코발트 종이를 이용하여 알아보고, 촛불을 집기병으로 덮어보는 실험을 통해 물질이 연소하기 위해서는 산소가 필요함을 확인하게 한다. 물질이 타기 시작하는 온도를 비교하게 하여 물질이 연소할 때는 산소 이외에도 발화점 이상의 온도, 타는 물질이 있어야 함을 실험을 통하여 확인하게 한다. 모둠별 토의 활동을 통해 불을 잘 타게 하는 방법과 불을 끄는 방법을 알아보고, 실험을 통하여 연소와 소화의 조건을 알고 그 관계를 이해하게 한다. 소화기의 구조와 사용방법을 알고 이산화탄소 발생을 이용한 간이 소화기를 실제로 만들어 촛불을 꺼 보게 하는 활동을 통해 실생활에 적용하게 한다.
특히, 이 단원에서는 촛불을 사용하는 활동이 많으므로, 촛불을 넘어뜨려 화재가 발생하지 않도록 유의시키고 ‘간이 소화기 만들기’ 활동에서는 ‘실험 관찰’에 제시된 방법 이외에도 학생들이 나름대로 창의성을 발휘할 수 있게 격려하도록 한다. 또한 화재의 원인 및 화재 대책에 대해서 함께 다루어 안전 교육을 병행하며 소화기 보관 방법과 관리 요령, 사용 방법 등을 습득하게 하여 화재에 대비할 수 있도록 한다.
참고 자료
없음