초등교사론 정리

소개

초등교사론 교재를 전체 요약 정리

목차

제 1 장. 초등 교육과 초등 교사
1. 교육의 개념과 3요소
2. 초등교육의 개념과 성격
3. 초등교사의 중요성
4. 초등교사의 효과성과 질

제 2장 초등교직의 성격과 역사적 변천 과정
1. 초등 교직의 기본 성격
2. 교직의 역사적 변천과정

제 3장 교사상과 교직관
1. 바람직한 교사상
2. 교직관의 유형

제 4장 교사의 자질과 교직 윤리
1. 교사의 자질
2. 교직윤리

제 5장 교사의 지위와 역할
1. 교사의 지위
2. 교사의 역할

제 6장 교사의 권리와 의무
1. 교권의 개념과 확립
2. 교사의 권리
3. 교사의 의무

제 7장 교사의 사회화와 발달
1. 교직 사회화에 대한 패러다임
2. 시기별 교직 사회화
3. 교사 발달 및 단계 모형

제 8장 교사의 생활과 교직문화

1. 교사의 업무 및 특징
2. 교사의 갈등
3. 교직문화의 개념

제 9장 교사의 인간관계와 리더십
1. 인간관계의 본질
2. 교사의 학교에서의 인간관계
3. 교사 리더십의 의미와 성격
4. 학습지도 및 생활지도 차원의 교사 리더십

제 10장 교원의 자격과 임용

본문내용

1. 교육의 개념과 3요소
1)교육의 개념
-일상생활에서의 ‘교육’이라는 단어와 교육학에서 다루어지는 ‘교육’이라는 단어의 구분 가능한가
-매우 다양한 의미로 표현됨
-교육학이 하나의 학문으로 인정받기 위해서는 ‘교육’이라는 단어의 공유된 개념정의 필요
-구체적인 교육실제의 개념보다는 ‘교육’이라는 현상에 대한 최소한의 기준을 제시하는 것
-교육학을 이해하는데 가장 중요한 첫 발걸음

2) 교육의 3요소 -의도적이고 형식적인 교육활동이 이루어지기 위해 반드시 필요한 구성 요소
* 교육의 객체가 가장 강조되어야 함
- 주체와 매개체의 존재가치가 이 개체의 발전을 위해 존재하기 때문

2. 초등교육의 개념과 성격
1) 초등교육 이해의 기본 전제 ( 초등교육의 정체성 규명을 위해 필요한 전제 )

2) 초등교육의 기본 개념
-가장 기초적인 지식 · 기능 · 태도 등을 가르치는 국민 교육 또는 보통 교육으로서 국민 생활에 필요한 최소한의 자질을 배양하는 기초 교육
-가장 기본적이고 일반적인 교육이라는 토대 위에서 논의 되어야 한다.
3) 초등교육의 기본 성격
-교육이 지니는 일반적 의미 (보편성 ) + 초등학령 아동을 대상 (특수성)
* 초등의 의미 -초등학령기 아동의 본질과 아동의 존재로서 강조되는 기초성이 되어야 한다.
기초의 의미
① 토대, 밑바탕
②진리, 핵심, 완전성

3. 초등교사의 중요성
전인적이고 원만한 초등교육을 위한 교육력의 영향이 가장 크며, 감수성이 많은 아동에게 지적·정의적·신체적인 모든면에서 조화적인 발달을 기하는 교육을 맡아서 아동의 모델 역할을 해야 하는 데에 그 전문성과 특수성이 있다.

4. 초등교사의 효과성과 질
1) 효과성과 질
(1) 효과성
-초등학교 조직이 일정한 목표를 달성하기 위한 활동을 능률적으로 수행함으로써 미리 설정된 목표를 달성하는 정도
-목표적인 측면 + 과정적인 측면
(2) 질
-우수성에 대한 바람직한 기준
-객관적 측면( 학업성취 등의 객관적 지수향상에 관계된 개념 ) + 주관적 측면 ( 교육수요자가 만족하는 것과 관계된 개념 )

참고자료

· 없음