침묵식 교수법(Silent way)

소개

영어교육학의 여러 교수법 중 하나인침묵식 교수법에 대해 알기 쉽게 정리.
부록으로 FIDEL CHARTS도 수록,

목차

Ⅰ.서론
▶ Introduction

Ⅱ. 본론
▶ 배경
▶The Theory of Learning
▶교수설계
▶평가
▶Applicability

Ⅲ. 결론
▶결론

본문내용

▶ Introduction
Silent Way는 Caleb Gattegno가 1963년에 자신이 가지고 있는 35년 이상의 교육경험을 토대로 마련한 교수방법이므로 선행이론이나 연구에 의존하지 않은 독창적인 방법이다. Gattegno에 의하면, 언어는 습득하는 것이지 배우는 것이 아니므로 교사가 할 일은 학습자의 인식을 고양하는 것이다.
Silent Way의 출발점은 “subordination of teaching to learning”이다. 이 명제는 “언어는 스스로 배우는 것이지 가르쳐서 배워지는 것이 아니다”라고 풀이된다.
정상적인 사람이면 누구나 모어(mother tongue)를 힘들이지 않고 습득한다는 것이 통념이다. 그러나 모어만큼 습득하기 어려운 언어도 없을 것이라는 추측이 가능하다. 모어는 참고할 언어나 표현이 전무한 상태에서 몸부림치며 습득한다. 이런 고생을 하며 모어를 일단 습득한 사람이 외국어를 습득하지 못한다는 것은 말이 되지 않는다. 그러면 무엇이 문제인가? 여기서 자연히 방법론의 문제가 제기된다. 따라서 많은 학자들이 모어 습득방법을 거울삼아 외국어 습득에 원용하려고 노력해 오고 있다.
대개 모어 습득에서 원용되는 바는 “imitation”과 “practice”로 요약된다. 그러나 이것은 겉으로 보이는 현상일 뿐으로 정작 어린이의 내면에서 일어나고 있는 일은 아무도 모른다. 다만 Chomsky같은 이가 있어서 언어 습득 장치(LAD)가 있다고 가정하지만 확실한 증거는 없이 정황만을 가지고 추측하고 있다. 다시 말하면, 모방과 연습만으로 언어를 습득하기가 어렵고, 그렇다고 언어 습득 장치를 마음대로 가동할 수도 없는 일이다. 따라서 Gattegno가 말하고자 하는 것은 가르치기보다는 배우는 사람에게 맡겨보자는 것이다.

참고자료

· 3.박미정 『035전공영어-영어교육』(2005)
· 4.박미정 『eduspa.com영어교육론』(2000)
· 5.박경수 『New millennium 영어교육론』(2000)