[학교교육]학교 교육의 문제점과 대안교육의 출현

소개

학교 교육의 문제점과 대안교육의 출현

목차

서 론
본 론
1. 문제 해결을 위해 대안교육의 출현
2. 미래의 바람직한 학교교육
결 론

본문내용

서 론
-현행 학교교육의 문제점 제시
유구한 역사의 흐름 속에서 `가르침`과 `배움`의 본질을 찾기 위한 끊임없는 시도는 현재까지 `교육`의 핵심이 되고 있으며 이를 통해 교육은 사회의 변화를 반영하고 있다. 특히 최근 여성의 인력이 사회적으로 요구되면서 가정에서의 어머니로서의 교육자 역할이 줄어든 것은 사실이다. 이러한 사회적인 변화 속에서 교육의 장인 `학교`에 초점이 맞춰지고 있으며, 과연 학교란 어떠한 장소여야 하는가에 대한 문제에 대하 고민하게 되었다. 물론 과거에도 이러한 시도가 없었던 것은 아니지만, 사회 변화의 흐름에 따라 학교의 교육에 대한 전문성은 그 중요성이 더욱 대두되고 있는 것이 현실이다. 그러나 사회 속에서 도덕적이고 윤리적으로 기준이 되어야 할 교과가 점차 실용성을 잃고 있으며 교육의 주체자인 가르치는 자와 배우는 자 간의 신뢰가 깨어지고 있는 심각한 위기에 봉착하여 학교는 더 이상 과거의 존경을 받던 장소가 아닌, 부모님이 등 떠밀어 다니는 그야말로 학생들에게 일종의 감옥 같은 이미지로 전락하고 말았다. 매일같이 똑같은 책상, 딱딱한 의자에 앉아서 일방적으로 누군가의 말을 듣는다는 것은 학생들에게 곤욕이다. 또한 매일 같은 교과의 내용을 기계처럼 반복하는 교사의 입장으로서도 가르치는 자로서의 진정한 장인 정신이 무엇일까라는 회의감을 느끼게 할 수도 있는 것이다. 왜 학교라는 장소가 이렇게 흔들리고 있을까? 이러한 학교의 본질적인 문제점들이 교육의 문제로 귀착되면서 학습자와 교수자 모두 절실하게 학교는 변해야 한다고 외치고 있다. 교육에 대한 명쾌한 해답은 없다. 그러나 교육이 나아가야 할 방향은, 또한 교육의 선구자의 장소인 학교는 과거보다는 효율적인 방법을 강구해야 하는 것이다. 그렇기 때문에 이러한 문제에서 비롯하여 창설된 대안학교는 우리에게 시사하는 바가 크다. 또한 설립자의 이념과, 학교에 스며든 교육의 본질적인 사상은 기존의 교육에 대해 도전하는 역할을 하는 것이다. `학교는 어떠한 장소여야 하는가`에 대한 질문에 대해 우리는 현재의 학교의 문제점을 찾아보았으며, 그에 대해 실제적으로 개혁을 일으키고 있는 대안 학교에 대해 조사해 보았으며, 마지막으로 우리가 바라는 (실현되기 어렵거나 터무니없는 상상일지라도) 학교의 이상향에 대한 의견을 나름대로 정리해 보았다.

참고자료

· 없음